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1.
刘雪珍 《河池师范高等专科学校学报》2007,27(6):104-106
民族地区地方高校的大学生除了承受社会、家庭各方面的压力外，还要承受因学校因素、地区因素给他们带来的诸多压力；民族地区地方高校学生心理健康总体水平偏低，身心症状比一般高校的大学生严重；全方位、多途径地开展团体心理辅导是民族地区地方高校全面提高学生心理素质的迫切需要。 相似文献
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云南大部分高校是地处民族地区的地方高校,民族地区的地方高校区别于发达地区高校的明显特征是地处少数民族地区和拥有众多少数民族学生,这既是民族地区地方高校发展的不利因素,也是民族地区地方高校发展的有利因素。利用当地的民族文化资源和少数民族学生的优势确立本土教学方式,研究保护民族传统文化,发挥高校社会功能,开发民族民间产品,确立民族地区地方高校本土教学特色,以增强民族地区地方高校及其学生的生存竞争力,并进一步保护传承民族民间文化传统。 相似文献
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西部民族地区高校大学生就业压力成因分析及对策探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
邓晓宇 《阿坝师范高等专科学校学报》2011,28(3):125-128
随着我目高等教育大众化进程的加快,高棱毕业生数量快速增加,大学生就业同是日趋严重。地处我国经济欠发达的西中民族地区高校的大学生。其就业压力更是巨大,本文从我国侍统人才培养模式、民族地区高校自身的劣势、用人单位的偏见等客现原因以及大学生自身陈旧的就业现、综合素质的欠缺等主现原因,时西部民族地区高校大学生就业压力进行了深入而透彻的分析,同时对问题的解决对策进行了一定的探讨。 相似文献
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采用《中国大学生心理压力量表》调查了昆明四所高校的1 850名大学生的心理压力状况,研究表明：大学生主要的压力源来自家庭以及负性事件和重大生活事件;女大学生所承受的生活压力强于男大学生;少数民族学生在学习、生活以及社交上所承受心理压力均大于汉族学生;文体艺术类大学生在学习、生活、发展、社交以及家庭中所承受的心理压力均最大。 相似文献
6.
民族地区高校大学生的综合素质与全面发展,是社会普遍关注的问题。在当前形势下,智力因素与非智力因素对于民族地区高校大学生的综合素质的提升都起着至关重要的作用。文章旨在探求如何培养非智力因素,使得民族地区大学生全面提升其综合素质。 相似文献
7.
陕西地方高校大学生的心理问题主要有:环境改变造成的不适心理;地方高校特点造成的自卑心理;学习紧张造成的焦虑心理;社交不适造成的忧虑心理;择业压力造成的恐慌心理;恋爱受挫造成的苦闷心理.大学生产生心理问题的原因有家庭因素、学校因素和社会环境的影响,也有大学生自身的原因.家庭、社会、学校都应关心大学生的心理健康. 相似文献
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在生源结构、民族结构、地方经济文化发展水平等因素的制约下,边疆民族地区高校大学生公民教育工作面临着较为繁重的任务,大学生公民教育存在着重视程度不够、教育成效不明显等现实问题.因此,边疆民族地区高校应在尊重少数民族大学生的传统风俗习惯和宗教信仰的基础上,应进一步加强公民教育规划和制度建设、校园文化建设以及师资队伍建设. 相似文献
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通过对现有文献的梳理和分析,明确少数民族大学生的返乡创业意愿受个人因素、微观环境因素和宏观环境因素三方面影响,并得出少数民族大学生返乡创业面临着自身创业能力不足、创业资金筹集能力不足、创业行业同质化严重和传统观念约束的困境。为克服这些困难,提出高校和民族地区政府应该完善创业创新教育与培训,提升少数民族大学生的创业能力;民族地区应以当地政府为主导协同风险投资机构、银行和各类创业服务机构构建民族地区创业投融资体系,增加返乡创业少数民族大学生的融资渠道;少数民族大学生应突破自我认知局限,实现基于民族地区非实体资源与科技相融合的创业;高校和民族地区政府应加强少数民族创业者成功经验的宣传力度,帮助少数民族大学生克服传统观念约束四个应对策略。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(3):137-138
本文采用文献资料法、实地调查法等方法对民族地区高校的学生德育实践进行研究,并从互联网+视角探讨当代德育实践的路径。研究认为:当代民族地区高校大学生存在德育信念缺失、思想行为受网络制约严重、教育工作者缺少有效德育方法等问题,现阶段受多方因素影响,民族地区高校大学生德育工作刻不容缓。建议:高校德育工作者必须高度重视大学生德育工作,利用互联网+的方式推进德育工作;德育工作者利用网络进行德育宣传工作,利用网络进行理想信念教育。 相似文献
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宋阳 《江西电力职业技术学院学报》2018,(4)
高校贫困大学生在承受家庭经济压力的同时,还不同程度地承受着社会竞争、价值观念多元化、人际关系复杂化等因素带来的心理负荷,一部分学生存在着一定的心理问题。从对高校贫困大学生心理问题着手,分析其产生的原因,最后对其有针对性进行心理健康教育,帮助引导学生健康成长。 相似文献
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李丽 《周口师范学院学报》2012,(1):101-103
高校扩招后大学生的就业形势越来越严峻,大学生自主创业成为缓解就业压力的有效途径之一。地方高校大学生由于受当地社会发展情况的制约,自主创业之路比较艰难。结合地方院校大学生自主创业的现状,分析影响地方高校大学生自主创业的因素并提出对策。 相似文献
14.
谢红岭 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):153-154
民族地区高校大学生的安全教育,是应对社会发展形势,确保校园和谐乃至民族地区社会稳定的需要;是完善高等教育体系,提升大学生自身综合素质的需要;也是高校进一步加强管理,降低安全管理成本的需要。本文在对民族地区高校大学生安全教育现状和必要性进行深入分析的基础上,从六个方面提出以学生为本,有效推进民族地区高校大学生安全教育的方法。 相似文献
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何香仪 《通化师范学院学报》2012,33(11):83-86
该文采用田澜等编制的大学生学习压力问卷及学业成绩测验表,对吉林省4所地方高校的1 170名在校师范专业学生进行测验。测验结果表明：高师生承受着明显的、多样化的学习压力。经进一步统计分析发现：学习压力存在性别、年级、专业以及家庭来源方面的差异。 相似文献
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针对民族地方高校大学生阅读行为特征,从发挥图书馆阅读教育作用,努力搭建大学生阅读教育平台;争取将阅读培养纳入教学管理,为阅读教育持续发展提供保障;搭建网络阅读平台,实现优质阅读资源的共知共享;创新民族原典阅读空间,满足大学生阅读对民族文化的特质需求等四个方面对民族地方高校大学生良好阅读习惯和阅读能力培养进行探讨。 相似文献
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思想政治工作是教育、动员和引导人们改造主观世界的重要方法。随着我国高等教育步入大众化发展阶段,民族地区高校必然承载着大众化的重要任务。为此,民族地方高校必须面对现实,充分认识民族地区高校学生思想政治教育工作的地位和作用,深入学习实践科学发展观,突出民族地方经济社会发展的实际,转变观念,开拓创新,着力推动大学生思想政治教育工作的深入开展。 相似文献
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谈民族地方高校学生思想政治教育工作的地位和作用 总被引：1，自引：0，他引：1
思想政治工作是教育、动员和引导人们改造主观世界的重要方法.随着我国高等教育步入大众化发展阶段,民族地区高校必然承载着大众化的重要任务.为此,民族地方高校必须面对现实,充分认识民族地区高校学生思想政治教育工作的地位和作用,深入学习实践科学发展观,突出民族地方经济社会发展的实际,转变观念,开拓创新,着力推动大学生思想政治教育工作的深入开展. 相似文献
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高校青年教师的职业压力是目前备受关注的热点话题之一,而民族地方高校青年教师的职业压力更具特殊性,造成民族地方高校青年教师职业压力的原因既有客观因素也有主观因素。应对民族地方高校青年教师的职业压力主要策略有出台扶持政策、改革分配制度、形成科学的评价机制、提高自身心理调节能力等。 相似文献
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本研究基于西北地区民族高校在校大学生的调查数据,对民族高校大学生的就业能力及影响因素进行实证分析。结果显示:西北民族高校大学生的总就业能力处于中等偏上水平,就业能力各维度水平表现不同,且在民族、城乡、年级、学习和个人实习实践等方面存在显著差异;个人、学校、政策、家庭等因素均对民族高校大学生的就业能力有显著影响。民族高校大学生就业能力的培养和提升需要考虑多种因素的影响,建立多方联动工作机制,并重视学生群体的差异性。 相似文献