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作业是掌握知识的重要途径,需要教师运用教育智慧精心设计题型,用质量替代数量,用多样的作业激发孩子完成作业的兴趣,让高效课堂为孩子的分段完成作业护航,学生互评会提高作业的效益。 相似文献
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在一个班里,最让老师头疼的是那些不遵守纪律、不认真听讲、作业不按时完成的孩子。这些孩子往往影响着整个班级的形象,老师一般不会喜欢这样的孩子,所以更谈不上对他们倾注＂爱＂。但是,班主任要想带好一个班级,成为一名好老师,首先要学会爱这些＂不讨人爱的孩子＂,用＂爱＂去感化他们,去教育他们。在这些孩子身上,我们要有爱心、信心、耐心。 相似文献
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<正>暑假已经来临,广大家长的日常生活中又多了一项陪孩子玩的任务。炎炎夏日加上过分顽皮的孩子,这样的组合让许多家长头疼不已。在这段时间内,父母不仅需要督促孩子完成暑期作业,让孩子保持学习状态,还要换着花样陪孩子玩,最好还能在游玩之余有所收获。为了家长和孩子能共度快乐暑假,心理科医生奉上“锦囊妙计”,帮助家长们从容安排孩子的生活和学习,让孩子度过一个有意义的暑假。 相似文献
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著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性,如果没有这种一致性,学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”孩子的教育需要学校和家长互相配合、共同努力,可是目前,我们的学生家长一般都只是通过参加家长会和打电话的方式与班主任沟通,每次开家长会也只是看一下孩子的分数和排名。有的学生家长常年在外工作,就连家长会都不能来参加,更不用说督促孩子的日常学习了。他们不了解孩子的作业完成情况,不知道孩子在课堂上的表现如何,不清楚孩子在学校是否有异常,不能对自己孩子的成长状况有一个全面、深入的了解。 相似文献
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学生怕做作业、拖拉作业大都是因为不喜欢千篇一律的练习形式。教学的实践证明:兴趣是最好的老师,是学生学习的不竭动力。教学中,我考虑到低年级孩子的年龄及身心特点、知识层次和他们对事物的认识特征,同时根据新课程的理念,在作业的布置中进行了大胆的改革与尝试,用趣味作业极大地调动了学生学习的积极性,让作业不再成为学生的负担,让智慧的火花在作业中闪烁!一、与音乐相融;二、同绘画结合;三、借表演展示;四、用实践探索;五、和家长竞赛。 相似文献
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随着教育信息化的普及,一系列搜题软件应运而生,成为孩子们对付作业的“神器”,引发学生追捧.从积极意义上讲,搜题软件对有自主学习能力的孩子来说可以部分充当“贴身教师”,但对学习自主性差的孩子来讲则很容易产生依赖心理,影响正常学习.因此,当发现学生用搜题软件抄作业的时候,作为教师和家长应科学引导,对症下药,尽量减少搜题软件对教与学产生的负面效果. 相似文献
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本文是有感而发:看到自己和周边很多孩子,几乎不锻炼不劳动,排挤睡眠时间,几乎把所有精力都用在学习上、作业上,一切为了分数。还有多少孩子,因过重的课业负担而睡眠严重不足?因此,应试教育严重危害少年儿童身心健康。本人就社会,政府,学校,教师,家长,如何各司其职,共同协作,扭转局面,表明自己的看法。 相似文献
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作业是教学常规的重要环节。我们只有选准作业布置的时机,布置多样性、层次性、开放性的作业,借助多元化的评价,才能使我们的学生从作业中解放出来,让孩子在充满土壤、水分、肥料、空气和阳光的生活中自由成长,快乐发展。 相似文献
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从事中小学美术教学已近二十年,在思考如何改进美术教育时,我发现了这样的现象:小学中,低年级的孩子喜欢学美术的几乎是100%,参与课堂活动积极踊跃,作业上交情况非常好,喜欢创新、想象的孩子所占比例非常高;中年级的孩子喜欢学美术的人数有所下降,作业上交情况尚可,但喜欢临摹的人数有所上升; 相似文献
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学生不完成作业,已成为一个令广大教师十分担忧的问题。本文从学生自身、作业布置、家长监管、社会因素四个方面探寻了学生不完成作业的原因,提出了解决学生经常不完成作业问题的策略:作业布置要有一定的层次性,要把好量与质的关系,作业内容要充分优化,且认真及时地向学生进行反馈,让每个学生都能体验到成功的快乐。 相似文献
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在平时的教学中,我经常在课堂或课间关注学生们独立完成数学题的过程。我发现真正愿意调动多种感官,尝试多种方法、多条途径,认真思考、扎实解题的学生较少,多数孩子都是经常显现出"伪思考"或"浅思考"的状态。直接、简单、草率,不但作业的正确率得不到保证,而且这些学生数学思考、分析、解题的能力也得不到锻炼和提升。 相似文献
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在实践初中新课程标准的新的形势下,随着中小学素质教育步伐的不断推进,作业的检查反馈是教学中必要的一个环节,能否有效的提高学生作业完成的质量是一个很热门的话题,如何检查反馈作业对提高作业完成的质量起着至关重要的作用。做好作业有效的检查,才能更好地对学生的学习进行全方位、全过程的监督与管理,从而达到提高学生学习成绩和教师教学质量的双重效果。本文从检查方式的灵活性,检查作业要有针对性以及检查作业要及时给予评价,评价的语言要用心用情这几个方面来谈检查反馈提高学生作业完成的质量问题,在今后的课堂教学中,供各位同仁参考。 相似文献