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随着体育教学的改革,"健康第一"作为体育教学的指导思想,这是现代社会发展的需要.旧式的体育教学只注重学生的身体锻炼,动作技术的掌握,忽视了学生心里健康,使体育教学没有发挥它应有的作用.为了使学生得到健康发展,我们在体育教学中要始终坚持"健康第一"的思想.本文通过论述法,论述了体育教师在进行体育教学中对"健康第一"指导思想的贯彻.主要从教学内容、教学方法、教学评价几个方面进行论述的. 相似文献
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通过对我校体育教学现状的调查分析,探讨了当前山区初中体育教学中所存在的问题,并进行了针对性的实验,提出体育教学应重视学生的个性发展和运动方式的选择,增强课程的科学性和趣味性,建立起从单一结果性评价到过程性评价和结果性评价相结合的考核制度. 相似文献
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随着时代的进步,体育教学的手段和方法在不断的进步.本文通过分析体育教学中存在的问题,研究在体育教学中培养学生的成功感方法,对在体育教学中,激发学生的学习兴趣,提高他们的自信心,以及"终身体育"的教学思想的贯彻,打下良好的基础. 相似文献
4.
"快乐体育"是对传统的师生观、教学观的变革.它打破传统体育教学的束缚,强调学生的主体地位,为体育教学的进一步发展指明了方向. 相似文献
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张进才 《内蒙古科技与经济》2003,(12):546-547
随着我校招生规模的不断扩大,场地、器材、师资将面临巨大压力,传统的教学观念、教学内容、教学模式已远远不能适应学生日益增长的体育需求,只有打破固有的思维模式,改革传统的教学方法,才能扩大体育教学的时间与空间,推动素质教育的深入不断发展. 相似文献
6.
乌兰图戈 《内蒙古科技与经济》2005,(Z1):118-118
面对21世界教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,体育教学的指导思想,发生了巨大的变化,从片面的生物学评价向完整体育转变;体育的"阶段性体育"与终结体育向"终身体育"与终身健康转变.鉴于这种转变形式,教育的根本目标是培养有创造力、身心健康的人才,而体育运动本身的根本特征就是创造力.那么,培养学生的创造性思维和创造力就成了体育教学追求的目标. 相似文献
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当前学校体育的指导思想是以终身体育为主,因此,体育教学不仅注重体育教学的近期发展,掌握运动技术技能,发展学生的身体,提高身体各器官机能,同时更注重学生的远期发展目标,加强对学生的体育兴趣、体育意识和能力的培养,为终身体育打下基础.我院对大学一年级体育课程进行改革,采用"一主一副轮换"体育教学模式,剔出一些教学意义不强和趣味性差的项目,改变过去课堂形式和结构单一、教法枯燥的现象,注重实效,获得学生的认可. 相似文献
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游戏是体育的原始定义,活动性游戏是高职体育教学的重要内容和有益补充。高职院校体育教学以"育人"为目标,游戏作为体育课堂教学的一种辅助手段,能摆脱课堂上传统的、单一的教学模式,丰富教学方法,使学生学习的兴趣增加,可以更好地促进学生掌握体育知识,以及在增进学生的运动技能和心理健康等方面都有着重要作用。本文论述了生动活泼的体育游戏对高职体育教学的良好作用,以图为科学地开展体育教学提供有益的启示。 相似文献
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对目前体育课堂教学的现状进行分析,提出体育教学改革首先要从改变体育教师的传统教学观念出发,建立三种教学模式:"练--问答--讲--练"的启发式教学模式;男女合理分班的教学模式;"主项专修,副项必修"的教学模式.并对教学方法从四个方面进行改革:把自创游戏融入体育教学;把培养学生的体育审美能力贯穿于体育教学;把多媒体引入体育教学;把自然科学知识渗透到体育教学. 相似文献
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良好的教学情境对学生的学习具有积极的作用,体育教学也不例外,良好的体育教学情境不但能丰富学生的感性知识,而且还能激发其强烈的好奇心。尤其是小学生,强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素,是取得成功的先决条件。为此,我校"快乐体育"实验课题组在让音乐进入体育课堂、让游戏融入体育课堂以及对巧喻法、模拟法、表现法、激励法、假想法、争胜法等创设情境的方法进行探究,从而更有效地提高小学体育教学的质量。 相似文献
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浅谈体育教学在素质教育中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
体育在学校教育中的地位是由社会对教育的需求所决定的,学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容.体育教学要以学生为主体,充分调动和发挥学生对体育教学的积极性、主动性、创造性的现代教学方法.本文从转变观惫,培养学生的体育能力、体育兴趣、终身体育的思想及当前阻碍体育教学中诸因素的成因等进行了剖析与探讨,为全面实施素质教学提出建议. 相似文献
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通过对我校体育教学现状的调查分析,探讨了当前山区初中体育教学中所存在的问题,并进行了针对性的实验,提出体育教学应重视学生的个性发展和运动方式的选择,增强课程的科学性和趣味性,建立起从单一结果性评价到过程性评价和结果性评价相结合的考核制度。 相似文献
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大学阶段是体育教学的关键时期,对于学生的体育意识培养有着至关重要的作用。加强普通高校体育教学改革力度,是中国体育事业发展的趋势,同时,也是现代化体育教学发展的客观要求。着眼当下,放眼未来,普通高等院校体育教学应以学生为主体,教师为主导,注重培养学生的终身体育意识,以"健康第一"为准绳,不断开创一条高校体育教学新路子。 相似文献
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体育教学中人本思想的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
学校体育教学作为一种发展与培养以学生为本的教学过程,其终极目的是学生的发展.以人为本的体育教学,从根本上讲,就是通过以体现以学生为本为主旨的体育教学建构完整的主体,把学生发展成为完整的主体作为体育教学的终极目标,教学目标的制定、教学手段的采用都应以学生的发展作为出发点和归宿. 相似文献
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高校体育是学校体育教育的最后一个环节,多数高校体育教学已不能完全培养学生"终生体育"、"健康体育"的思想.本文针对现行高校体育教学存在的现状,提出了高校体育教学改革的措施和见解,为广大体育工作者提供了理论依据.目的在于使普通高校的体育教学改革更加适应社会发展的需要. 相似文献
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随着社会的发展和人民生活水平的提高,原有的体育教学模式越来越不能与学校体育相适应,且产生一系列问题。本文针对这些状况从学生兴趣出发,提出体育教学中的"快乐体育"。 相似文献
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体育教学担负着提高学生身体素质和思想道德的双重任务.因此,体育教学必须进行德育渗透.体育教学中,德育有着培养学生集体主义精神、培养学生积极参与竞争的观念、培养学生积极参与竞争的观念、培养学生克服困难、百折不挠的品质等方面的功能.体育教学中的德育渗透的实施可以从提高教师素质、突出对学生的人文关怀、运用恰当的德育渗透的教学方式和组织形式等方面进行努力. 相似文献
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在体育教学中,要让学生真正明白"终身体育"的含义和意义,关键在于如何调动学生的学习热情,完成教学任务,提高教学效益。 相似文献