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好的导语既要如龙头威风飒爽 ,一语中的 ,更要如耀眼的金盘托出所要讲授内容 ,达到字字珠玑 ,引人入胜。同样 ,好的结语既要有凤尾的色彩艳丽 ,俊俏多姿 ,也要有珍珠昂贵的价值 ,达到寓教育启发于知识传授中。使学生得到思维的开启 ,品德的陶冶。《蜜蜂引路》导语 :小小蜜蜂本领强 ,辛勤采蜜酿芳香 ,它为列宁做向导 ,终于找到养蜂王。结语是学生谈完列宁怎样找到养蜂人的感想后 ,教师顺势结语 ,列宁是靠认真观察、仔细思考找到了养蜂人 ,我们也要和观察、思考交上朋友 ,做到遇事用眼多观察 ,再动脑筋想办法 ,事物之间有联系 ,解决问题需要它… 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(28)
<正>南山寺中,僧徒众多,其中一个年纪最小、资历最浅的小和尚,终日苦思冥想如何改变自己,却不知该怎样去做。一日,小和尚终于鼓足勇气,向师父道出心中疑惑。师父并没有回答他,而是领着他来到寺庙后山的竹林。师父缓缓地对他说:"你看这些竹子和地下的蕨草,皆由为师几年前栽种。蕨草种下后,很快就长得葱郁茂盛,而竹子却毫无声息,年复一年,依然如故,但我仍然坚持每天浇水、施肥。五年后,竹子拱出一个嫩芽,弱不禁风。又过了六个月,竹子长到了齐人高。竹子用五年的时间来扎根,才有了今天的苍翠。人亦如竹,你只有心静如竹,定性扎根,方可有造 相似文献
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获奖感言:我非常喜欢看课外书。在我的脑子可收藏着上百本课外书呢。我还非常喜欢听音乐,但很多歌我都只能哼出一两句来。我很喜欢写作文,获得 相似文献
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正随着素质教育的全面实施与新课程改革的深入推进,我们更加关注学生在学习中的主体地位,更加强调学生的学。但教师的教与学生的学并不是对立的,而是统一体,重视学生的学,并不是不重视教,而是要对教与学进行重新定位。即教要让步于学,教师的教要为学生的学服务。那么在新形势下数学教师要如何教,才能真正地让步于学生的学,为学生的学服务,促进学生自主学习能力、创新能力与数学素养的全面提升呢?笔者现结合具体的教学实践对新形势下数学教师如何教来展开论述。 相似文献
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随着素质教育的全面实施与新课程改革的深入推进,我们更加关注学生在学习中的主体地位,更加强调学生的学。但教师的教与学生的学并不是对立的,而是统一体,重视学生的学,并不是不重视教,而是要对教与学进行重新定位。即教要让步于学,教师的教要为学生的学服务。那么在新形势下数学教师要如何教,才能真正地让步于学生的学,为学生的学服务,促进学生自主学习能力、创新能力与数学素养的全面提升呢？笔者现结合具体的教学实践对新形势下数学教师如何教来展开论述。 相似文献
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初冬时节,南京的天气还暖融融的,没有一丝冬天的感觉。这天,阳光灿烂,南京农业大学一位博士后朋友,陪同记者来到了著名兽医寄生虫病学专家汪志楷先生的家中。 相似文献
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李凤燕 《读与写:教育教学刊》2008,(2)
受中考指挥棒的影响,学生学习地理积极性不高,课堂参与度不够,学习效果令人担忧。在这样的情况下,必须正视地理学科的现状,进而转变地理学习方式,转变课堂教学方式。本文立足于教师主导,学生主体,向四十五分钟要质量的基本点,从以下三个方面来探讨有效地理教学。 相似文献
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有些同学作文时找来一大堆材料,统统写进作文中,而且每个材料都认真地描写一番或者都泛泛一笔带过.尽管这些材料不乏生动、有趣,不少材料也能紧扣作文中心,但仍然得不到高分.什么原因呢?关键就是材料的详略处理不当.详略得当,有两层含义:一是作文时要考虑到哪些材料能更鲜明、深刻地揭示文章的主旨,这些材料就要加以详尽的描写和论述,即"泼墨如雨";其余能对中心起补 相似文献
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班主任要引导学生健康成长,做好他们的思想工作,光有热情是不够的,还要有爱的智慧.本文从实践出发,列举了班主任工作中遇到的典型棘手问题,以详实的案例阐释了班主任如何从细节入手,做好学生思想疏导工作. 相似文献
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杨群 《新课程导学(上)》2011,(5)
小学语文学科是义务教育阶段一门基础性的学科,对于培养学生的思想道德品质和科学文化素养,对于学生学习其他学科和继续学习,对于弘扬祖国的优秀文化和吸收人类的进步文化,提高民族素质,都具有重要意义.作为语文教师,我们都深知语文所肩负的重要任务.然而,语文教学却面临着"教师难教、学生难学、考试难考、成绩难提高"的现状.因此,挤压小学生课余时间,反复练习各种习题,是当今小学语文教学中较为普遍存在的问题,其主要原因还是课堂教学效率过低.要想改变这一现状,必须从提高课堂效率入手,向课堂40分钟要质量.现就围绕如何向课堂要质量谈几点粗浅的认识. 相似文献
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新课改要求数学教育面向全体学生,更加地注重数学素养的养成教育。苏教版的初中数学教材,在设计上内容进行了较大的修正和调整,这对于初中数学教师来说,如何向课堂教学45分钟要效率提出了严峻的挑战。 相似文献
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医生在给病人配药时总要经过认真把脉、仔细斟酌 ,然后才能根据病情对症下药,确保万无一失。其实,教师布置作业又何尝不需要如此呢？ 相似文献
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进入21世纪,围绕新《课标》展开的语文教学改革给语文教育工作者带来了一系列需要探讨的问题。在教学评价方面,如何处理知识考查与能力考查的关系?不同种类的考试考查重点在何处?主观试题与客观试题在考查中如何运用?这些都是讨论的热点话题。本文试从语文考试考什么和语文考试如何考这两个方面对以上问题做一个初步的探讨。 相似文献
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厌倦了独自在房间里的无聊日子,便想奔驰于窗外的广阔天地,在那清澈的小河边,沿着弯曲的小路走向田野深处。身边的小河里长满了小草,河水清清的,静静的,看得见河底的 相似文献
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言简意赅,一韵到底,回环往复;层层递进,字字铿锵,声声含情;花前月下,听山观海,流芳千古——古诗文,从历史的源头走来,携一身脱俗之气,一直走进我的内心。从什么时候开始读古诗文的呢?我已经忘却了,只记得那个时候,我的身高才刚刚超过床沿。但是,模糊记忆中仍然清晰的,是我吟诵的第一首诗":鹅,鹅,鹅,曲项向天歌……"一个刚识字的孩子,固然还不懂得每一句诗的意思,却好像从那抑扬顿挫的语调中,捕捉到了最初的美丽。感谢古诗文,让一个孩子从此在美的享受中长大。 相似文献