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《鲁提辖拳打镇关西》一文，运笔丰富而多彩，不仅使故事情节扣人心弦，而且人物形象也栩栩如生，这就形成了《鲁》一文明显的艺术特色。侧笔书“恶”鲁达为何义愤填膺拳打镇关西，从金翠莲诉说的遭遇便知详情，这也从侧面揭露出了镇关西横行乡里、欺男霸女的罪行。小说采用侧叙之笔既为后文拳打镇关西作了必要的铺垫交待，又使得鲁达在拳打之时切齿痛骂镇关西有了“打”出有因的对应。表明鲁达拳打镇关西具有除恶安民的正义性。衬笔述“义”鲁达听完金氏父女的倾诉，当即吩咐他们明日回东京去，并解囊相助，便去身边取出五两银子。鲁达的行… 相似文献
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黄群芳 《中学语文(读写新空间)》2007,(3):40-41
《鲁提辖拳打镇关西》，通过鲁提辖酒楼遇金氏父女，寻问啼哭的缘由，救助父女脱脸，并三拳打死镇关西的精彩场面的描绘．生动而鲜活地向读展现了鲁达的侠义性格．塑造出一个不朽的艺术形象。[第一段] 相似文献
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谢明理 《语数外学习(初中版)》2005,(1):11-12
《鲁提辖拳打镇关西》一节选自四大古典名《水浒传》第三回。节选部分通过对鲁达救助金氏父女逃脱虎口、三拳打死镇关西情节的描述，褒扬了他除暴安良、为民除害的正义之举，塑造了一个路见不平、拔刀相助的侠肝义胆的英雄形象。 相似文献
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本段从正面详细描写了鲁达三拳打死镇关西的过程。在此之前．小说已经详细叙述了拳打的原因。完全是出于打抱不平。为民除害。三拳。虽然数量很少．却处于情节发展的高潮。所以作不惜笔墨,娓娓道来。 相似文献
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黄群芳 《中学语文(读写新空间)》2007,(5)
《鲁提辖拳打镇关西》,通过鲁提辖酒楼遇金氏父女,寻问啼哭的缘由,救助父女脱脸,并三拳打死镇关西的精彩场面的描绘,生动而鲜活地向读者展现了鲁达的侠义性格,塑造出一个不朽的艺术形象。 相似文献
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黄群芳 《中学语文(读写新空间)》2008,(11)
《水浒传》是我国四大古典名著之一,作者以其高超的艺术笔触为读者勾勒出许多栩栩如生的古代英雄人物形象。《鲁提辖拳打镇关西》选自《水浒传》第三回《史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西》,这是鲁提辖的第一次出场,作品通过对鲁提辖酒楼遇金氏父女,寻问啼哭缘由,救助父女脱脸,并三拳打死镇关西的精彩场面的描绘,生动而鲜活地向读者展现了鲁达的侠义性格和不朽的艺术形象。 相似文献
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一，文本解读《鲁提辖拳打镇关西》以鲁达的行踪为线索，构成了“问——救——打——走”的完整的情节结构。在故事的演变中，主人公“安良”在前，“除暴”在后，情节发展张驰有致，波澜起伏。鲁达是小说中出场较早的英雄之一，作者借鲁达一出场就三拳打死恶人郑屠的英雄行为来表现伸张正义、除暴安良、惩恶扬善的侠义精神。[第一段] 相似文献
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娄性诚 《黔东南民族师专学报》2005,23(2):59-59,96
通过鲁提辖拳打镇关西、武松醉打蒋门神两段相似情节中的细节描写对比，表现了鲁达和武松的不同性格，分析了《水浒传》同中有异，犯中见避的高超写作技巧。 相似文献
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敖登选 《中学语文(读写新空间)》1993,(1)
《鲁提辖拳打镇关西》是初中学生首次接触到的古代章回体小说,选自《水浒》第三回《史大郎夜走华阴县,鲁提辖拳打镇关西》。这回故事中,渭州经略府的提辖鲁达,因为三拳打死了郑屠户,犯下人命官司,只好亡命江湖,几经周折,最后“逼上梁上”。这“三拳”决定了鲁达后半生的生活道路。这“三拳”势在必打,且打得十分精彩,别具特色,有力地表现了鲁达的思想性格。所以,许多教师在教学中便紧紧抓住这“三拳”进行分析,谓之“重点突出,难点突破”。我以为这种方法脱离了“大纲”要求,脱离了教材编写意图。“大纲”要求初一学生“阅读记叙文,能理解文章的思想内容和记叙的特点。写记叙文能按照时间顺序组织材料,写清楚事情的起因、经过和结果,做到内容具体,中心明确。”这篇小说被编写在初中第二册课本里,其主要意 相似文献
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岳炜 《中小学心理健康教育》2017,(6):78-79
《水浒传》第三回,三拳打死镇关西,犯了人命官司的鲁达来到五台山文殊院出家,法名智深.
从行伍军官到佛门弟子,这是鲁智深最重要的一次人生转折,也是他从茫然无知走向睿智成熟的关键时刻. 相似文献
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王恺 《中学语文(读写新空间)》1984,(4)
《鲁提辖拳打镇关西》中鲁达有一语云:“洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西’!”课本注释为“【廉访使】官名,这里指老种经略。”此注令人费解。此句为一承接关系的复句,“做到关西五路廉访他”承前省去主语“洒家”,是 相似文献
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初中语教材选入了《鲁提辖拳打镇关西》一，笔认为不大妥当。《水浒传》是中国古代四大名之一．思想性强、艺术性高，节选其中精彩章节进入初中课本确实很好。但可供选择的很多，《鲁提辖拳打镇关西》以不选为宜。因为这篇课虽然人物形象鲜明，艺术价值颇高，但主人公鲁达有严重的性格缺陷，他的暴躁脾气、蛮横态度、无赖相和流氓腔会给青少年学生的心灵造成不健康的影响。 相似文献
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陈永睿 《中国小学语文教学论坛》1996,(Z1)
上课伊始,我指名学生朗读小说高潮部分,并引导学生赏析这精彩片断: “三拳打得怎样?是从哪几方面写的?” “怒击恶霸的三记重拳打得够味,一拳一个落点,一拳一种感觉(味觉、视觉、听觉),一拳狠于一拳,拳拳详写,泼墨如雨。这三拳,打出了鲁达伸张正义、惩罚恶人的威风,大快人心。”学生讨论,回答。 我抓住关键,提问激疑:“鲁达勇 相似文献
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施耐庵 《全国优秀作文选(高中)》2002,(11)
郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒了在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西。你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来… 相似文献
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通过鲁提辖拳打镇关西、武松醉打蒋门神两段相似情节中的细节描写对比,表现了鲁达和武松的不同性格,分析了<水浒传>同中有异,犯中见避的高超写作技巧. 相似文献