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1.
在艺术设计专业的教学计划中《装饰构造与材料》是建筑装饰设计教学中必不可缺的重要课程 ,是装饰设计落实到实处的具体细化处理 ,是构思转化为实物的技术手段。没有合理的、经济的、切合实际的建筑装饰构造方案设计 ,没有和装饰构造相匹配、相协调的装饰材料 ,即使有最新、最好的构思 ,也不可能创造出一个完美实用的空间。合理、经济的装饰构造设计 ,应充分做到利用各种装饰材料的有关工艺特性 ,结合先进的施工技术 ,用最低的成本、最短的时间、最有效的手法 ,来达到设计师构思中所要表达的效果。装饰构造的设计和材料的选用是建筑工程设计… 相似文献
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本文分析了高职院校的建筑装饰工程技术专业的特点,并从本院在建筑装饰工程技术专业的<建筑装饰构造与施工技术>课程的授课方式、课堂与实践等方面初步探索,探索出一套<建筑装饰构造与施工技术>课程建设与改革的新思路. 相似文献
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<正>建筑构造是整个建筑技术课程体系内一门重要的专业基础课程。在中职学校建筑装饰专业(或室内设计专业)开设这样一门建筑技术课程,是为了全面提高学生的室内设计能力。其教学目标是:为学生建立比较系统的建筑构造技术观念,使学生初步了解建筑组成及建筑各部分的设计要求,具有在未来的学习实践中综合运用建筑构造相关知识完成室内设计的能力。因此,在建筑装饰专业开设此门课程要体现与其他工科类专业的区别。 相似文献
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在当前装饰专业和室内设计专业的教学过程中,建筑装饰施工技术课程在整个专业学习中发挥着承上启下的作用。但是,当前建筑装饰施工技术课程教学中出现了一系列的问题。基于此,本文笔者主要立足于实际问题,针对建筑装饰施工技术一体化教学提出相应的改革措施。 相似文献
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刘敏玲 《遵义师范学院学报》2010,12(1):121-122,125
素描是建筑装饰技术专业中的基础内容,也是重要的教学内容。因此,素描教学在建筑装饰技术专业中显得特别重要。认真研究建筑装饰技术专业申的素描教学,对于务实建筑装饰技术专业学生的基础,培养学生的创新能力大有裨益。 相似文献
6.
高职教育的基本内涵决定了教学工作要以实际应用为目的,以职业能力培养为宗旨,因此教学的开展旨在培养学生的创新精神和实践能力。建筑装饰材料对高职院校的建筑装饰工程技术专业的学生来讲是非常重要的一门专业基础课程,对于该课程,要确定适合的教学目标,结合实际建筑装饰工程中的应用,运用多种教学手段,分阶段地组织教学,改革考查方式。 相似文献
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廖晓玲 《闽西职业技术学院学报》2009,11(2):78-81
美术课在高职建筑装饰专业中有着重要的地位.新形势新情况下,根据建筑装饰专业现状探析高职建筑装饰专业美术课的人才培养模式,高职建筑装饰美术教学工作面临着新的挑战和困难.建筑装饰美术课教师必须提高自身素质,对教学方法进行创新和改进,以提高建筑装饰专业学生的综合能力. 相似文献
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张永 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(13):233-235
随着社会经济和科技的发展,近十多年来,各省的各级高校相应开设了环境艺术设计、室内设计等相关热门专业,其中建筑装饰材料与工艺是一门专业基础必修课,这里必然涉及建筑装饰材料与工艺课程的设置与教学,虽然现在多媒体教学得以大量的应用,也一定程度地改变了传统教学模式,弥补了传统教学模式板书加口授的不足,提高了教学效果,但这远远没有深入挖掘其它教学模式的有效性、互补性和多样性.实践教学在建筑装饰材料与工艺课程中的设置与应用,可以有效的提高教学质量,开拓眼界,激发学生的学习积极性,使课堂与实践相结合,抽象教学与实景教学相结合,充分体现其专业的要求与特色. 相似文献
9.
本文通过阐述建筑装饰材料在建筑装饰工程中的重要性,以及高职建筑装饰工程技术专业的《建筑装饰材料》课程教学现状及面临的问题,提出了建筑装饰材料实践环节教学的改革与创新。通过“请进来,走出去”的方式,使学生对建筑装饰材料的品种、质地、纹理、图案、性能等特点有了更直观、深刻的认识,提升了职业能力,对后续课程奠定了良好的基础。 相似文献
10.
基于工学结合的《建筑装饰制图》课程教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
在<建筑装饰制图>教学中,可根据建筑装饰工程岗位的需求,将教学内容划分为识图技能和绘图技能两个模块.其课程教学可以任务驱动的方式实现,按照各个工作阶段的内容创设学习情境,并建立新的技能考核目标对学生进行综合型实践考核. 相似文献
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本文结合多年的教学实践活动,针对高职教育的特点,分析建筑装饰专业装饰构造课程教学的作用及其重要性,探索有效可行的教学改革方法,课程整体设计以建筑装饰装修工程项目实施为导向,坚持"学做合一"的形式,强化学生理论知识与实践技能的融会贯通,培养学生的专业实践能力和技术应用能力,实现课程改革的新突破。 相似文献
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探索5G时代建筑装饰专业教学,不仅需要有突破性创新与系统性变革,而且需要围绕教育信息化和装饰行业需求改变建筑装饰专业的传统教学模式,从而突破学科培养体系的陈旧观念.在具体的教学过程中,学校需要进行专业理论和线上线下教学实践的探索,并努力形成建筑装饰设计课的教学特色和"延实补虚"效果的项目式教学模式. 相似文献
13.
随着时代的发展,生态节能环保理念正逐步深入人心.基于此,本文主要节能环保绿色建筑装饰材料在建筑装饰施工中的应用为论点,结合自身工作实际,分别从应用节能环保绿色装饰材料于建筑装饰施工中的重要意义;然后探讨了建筑装饰施工中节能环保绿色装饰材料的应用;最后对全文进行了小结,旨在与同行进行交流,不断提高建筑装饰节能功效,促进我国建筑装饰事业的发展. 相似文献
14.
马松影 《福建工程学院学报》2011,9(3):252-254
在建筑空间中,通过对建筑装饰材料与建筑空间关系的思考,探讨装饰材料的技术与艺术想象力综合表现的问题。提出对建筑装饰材料研究的改革思路。通过装饰材料研究方式及手法的改革可以使装饰材料的技术与艺术联系得更紧密,使材料与空间达到一种抽象与具体的平衡。 相似文献
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建筑装饰构造是建筑装饰工程技术专业重要的核心课程。建筑装饰构造设计体现了艺术与科学的完美结合。高职教材不能只是本科教材的翻版,需要体现高职的职业化因素。本文从建筑装饰构造课程特点的要求出发,根据建筑装饰材料与构造工艺,结合当前教育教学改革的精神,提出建筑装饰构造校本教材编写的建设性意见和多元化思考。 相似文献
16.
张永 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(2):187-188
建筑装饰材料是一门理论庞杂,同时又是一门实践性较强的技术课程,关于实践教学在建筑装饰材料教学中的应用,本人已在另外一文中加以详尽表述,本文就当下建筑装饰材料理论部分教学的现状、缺陷及相应的解决方法加以论述.随着科技的进步,我们在理论教学中应用的设备,教学方式也越来越多,如:多媒体、视频和网络等,这些教学方式各有特点,各有所长,但面对建筑装饰材料庞杂的理论教学,都有所欠缺,学生即听即忘,从而影响教学质量.为了使学生较好的掌握大量必要理论知识,提高教学质量,把有声移动课堂引进我们的教学活动中,以弥补我们的理论教学不足,从而提高教学质量. 相似文献
17.
霍长平 《佳木斯教育学院学报》2013,(11)
建筑装饰施工技术课程是装饰专业的专业能力核心课程,它着重于建筑装饰施工技术、工艺规范的学习以及基本专业技能与综合素质的培养锻炼。本文从建筑装饰施工技术课程的特点出发,结合当前教育教学改革的精神,根据装饰施工技术及工艺规范等要求,建立建筑装饰施工技术课程"工学结合"项目(模块)化教学模式,并针对课堂教学活动提出建设性的意见。 相似文献
18.
建筑装饰构造是一门实践性很强的工程技术类课程．其教学实践活动中存在理论与实际脱节,教学方法、手段单一,教材内容老化,学生思想上不重视等问题,为此,在该课程的教学中应将前沿的工程技术和新材料引入课堂,更新教学观念、教学内容,变通教学方法;加强建筑装饰构造与室内设计等课程的结合;加强实践性教学环节,构建多媒体教学模式,加快MCAI课件开发;通过互联网,查阅各种相关信息,作为教学内容的补充;加强建筑装饰构造课程对学生创新能力的培养． 相似文献
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计量与计价是建筑装饰施工技术专业学生必须具备的职业岗位基本能力.在课程教学中需要针对存在的问题,改变传统教学模式,引入模型制作.以模型引领,层层深入,提高学生对课程学习的兴趣,强化学生看图识图的能力,全面把握计量计价的准确性,并通过教学实践探讨课程教学改革效果. 相似文献
20.
黄艳 《中国科教创新导刊》2010,(29):196-197
《建筑装饰材料与构造》是建筑装饰专业的一门专业技术课程,通过对该课程改革的探讨,研究其课程改革的必要性,改革的措施,以及改革面临的问题,突出高职艺术类专业的特点,来提高课程教学效果,为同类课程提供参考。 相似文献