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彭蔚 《湖南科技学院学报》2010,31(5)
湖南省怀化市通道侗族自治县是古时靖州辖地,性格鲜明、动作古朴的侗族芦笙舞在这里流传至今,仍是当地侗族人民生活的重要部分.2009年10月28日在通道县城举行的侗族芦笙文化艺术节,将现代化舞台表演与传统侗族村寨芦笙队表演呈现在同一个时间、空间,展现出古老的侗族芦笙舞在日益变化发展的时代背景下,伴随着社会功能、艺术形式、文化内涵等方面的变化,生发出众多新的意义和价值. 相似文献
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动画片具有直观、形象、生动、情境性强、感染力强等特点,可以满足幼儿的好奇心,深受幼儿的喜爱。具有以上特点的动画片在幼儿道德教育中的作用显著,主要表现在以下四个方面：一是能促进幼儿道德认知的发展,二是能促进幼儿道德情感的发展,三是有利于幼儿意志力的锻炼,四是有利于幼儿良好的道德行为的养成。如何才能更好地发挥动画片在幼儿道德教育中的作用,作者提出以下四个方面的建议：一是学前教育专业人员要参与动画片的制作过程,策划出符合幼儿道德发展水平的动画片;二是幼儿教师要将动画片引入日常的教学活动,帮助幼儿提高道德认识;三是教师要鼓励幼儿再现动画片的情境、创编动画片的内容,在亲身感受中陶冶道德情感、磨炼道德意志;四是家园合作,为幼儿创设道德实践情境,促进幼儿的道德认识、道德情感向道德行为转化,养成良好的道德习惯。 相似文献
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<正> 芦笙舞是侗族具有代表性的一种大型民间集体舞蹈。怀化地区南部的通道,靖州一带侗区,在年节喜庆时均要表演芦笙舞,表演场地比较固定。芦笙舞是侗族人民在漫长的生产、生活过程中创造的一种风格独特、群众喜闻乐见的民族民间音乐舞蹈,是我国音乐舞蹈艺术园地中一支艳丽奇瑰的鲜花。 解放后,各个侗寨都组建了自己的芦笙队。每逢节日,侗乡小伙子拿起金灿灿的芦笙,姑娘们穿起节日盛装,拿起花伞、手帕,汇集在鼓楼前、坪场上。那清脆、高吭、振奋人心的芦笙音乐伴随着矫健而豪放的舞姿,深深地激荡着人们的心弦。它象征着团结和力量,具有侗族人民的豪迈气魄。 相似文献
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培养"完整儿童"是现代幼儿教育的新观念。所谓"完整儿童"是指一个全面发展和谐平衡的儿童,是指其身体的、社会的、情感的、认知的和道德的整合性发展。为了培养"完整儿童",幼儿教育应致力于:促进幼儿身体健康;保持幼儿情感健康;促进幼儿社会性发展;发展幼儿认知能力;发展幼儿道德判断能力等,同时培养幼儿克服困难、解决问题的能力,自主、独 相似文献
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<正>幼儿早期阅读不但有利于大脑的发育,而且有利于发展幼儿的认知能力。早期阅读内容多浅显易懂,且富有趣味性,很符合幼儿的思维特点,为幼儿思维能力的发展提供了很好的条件。在阅读时,幼儿边阅读、边观察、边思索、边联想。这能培养幼儿良好的注意力、语言能力、记忆能力、想象能力、思维能力及观察力等。一、充分认识早期阅读的重要性早期阅读的重要性主要有以下方面:有助于幼儿语言能力的发展;促进幼儿身心发展与协调;有助于其智力发展;还 相似文献
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侗族芦笙舞是侗族原生态舞蹈的一种,保护好原生态民间舞是发展我国民间舞蹈文化的精髓.在我国各民族社会走向现代化的过程中,各民族的原生态民间舞蹈有可能失传,所以,保存原生态民间舞蹈具有文化意义、经济价值和发展当代我国民族舞蹈的基础价值.为此,笔者依据所掌握有关侗族原生态芦笙舞舞蹈的信息和材料提出相应的建议和举措,在保持其原... 相似文献
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潘婷 《全国优秀作文选(高中)》2022,(4):77-78
<正>我园地处农村,在收集材料方面有很方便的条件,如我们可以收集各种农村自然物的叶子、废旧毛线、纸条等进行初步的编织。我们可以把传统而古老的民间编织艺术引入幼儿园的教学中。另外,进行编织活动有利于幼儿肌肉协调能力的发展,促进幼儿创新能力的提高。通过编织活动,要注重培养幼儿的动手能力、协调能力。发挥幼儿的积极性、主动性与创造性,使幼儿在创造力方面有很大的提高,同时通过编织活动,促进幼儿认知、情感等方面的发展,提高幼儿的整体素质。 相似文献
8.
王爱东 《中国校外教育(理论)》2015,(6)
在儿童游戏中蕴藏着发展的需要和教育契机,具有促进幼儿自发的学习和发展的功能,它是践行新基础教育观、实现学前教育培养目标的最有效载体.具体表现在以下几方面:通过游戏,培养儿童的创造力;通过游戏,引导幼儿心理健康;通过游戏,提高幼儿道德水平;通过游戏,促进幼儿生理机体发展. 相似文献
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广西侗族历史悠久,它是-个能歌善舞的民族,也是一个善于使用乐器的民族。本文以广西三江侗寨为个例研究,以侗族芦笙作为研究对象,从乐器的分类、演奏形式两方面来进行音乐解析,并对覃国伟先生所改良的芦笙进行简要的分析,论述改良芦笙的艺术值效。 相似文献
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朱涤瑕 《山西教育(综合版)》2022,(7):26-28
<正>移情是一种理解他人情绪状态和分享他人情感体验的能力,是幼儿社会性和情感发展领域的一个核心概念。幼儿通过移情能够识别他人的情绪情感,并与之产生共鸣,理解其背后的意义。在幼儿期培养幼儿的移情能力,能促进幼儿道德和亲社会行为的积极发展,对促进幼儿全面发展有着重要的意义。而绘本作为国内外所公认的“最适合幼儿阅读的书籍”, 相似文献
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建构活动是一种创造性活动,它有想象的参与,是幼儿创造性地反映现实生活的活动。在活动中,幼儿可以按照自己的愿望去构思、去建造。通过一系列的建构活动,有利于促进幼儿感知觉、动作、知识和智力的发展;有利于培养幼儿的审美能力和美的创造力;有利于培养幼儿良好的意志品质;还能发展幼儿的合作精神,增进交往。可见,建构活动的开展对幼儿的发展具有重大意义,而活动中教师科学合理的组织与指导则对幼儿的发展起着关键性的作用。下面就从内容的选择、材料的准备、参与的策略及评价的方式几方面谈谈自己的一些实践。一、内容的选择应… 相似文献
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幼儿园规则就是幼儿的一日生活常规,是幼儿在幼儿园日常生活中所需遵守的行为规则。常规的建立是集体教学活动有效开展的前提,有利于促进幼儿身心健康的发展,有利于培养幼儿良好的卫生、生活、学习和行为习惯,有利于促进幼儿生活和活动能力的提高,增进幼儿之间的交往。 相似文献
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<正>伴随着教学改革的持续深入,培养幼儿科学素质的重要性得以进一步凸显,这对促进幼儿全面发展和未来学习意义重大。科学素质能够激发幼儿对科学的好奇心与积极性,促进他们对自然事物和科学现象的观察与探索,深化他们对科学知识的喜爱与理解;有助于培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力,并与其他课程相辅相成,促进幼儿五育全面发展与认知能力的有效提升;有利于培养幼儿的创新精神和实践能力。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2019,(5):1-4
当今的国学教育从幸福生活与全面发展出发,着眼于中华民族文化传承和普及教育。幼儿阶段的成长为人一生的发展奠定基础,而国学教育和幼儿社会性发展之间有必然的联系。从幼儿的人际关系和道德品质两个方面来看,国学教育促进亲子关系、同伴关系和师幼关系的发展,有利于幼儿建立养成良好的行为规范、培养积极的道德情感。在实践过程中应树立正确的教育理念、选择合适的教育内容、采用灵活的教育方式,让国学教育在幼儿阶段发挥其应有的价值。 相似文献
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<正>随着“双减”政策的提出,幼儿教师需要树立幼儿在学习中的主体地位,培养幼儿的主体精神和创新能力,引导幼儿进行自主性和探究性学习。培养幼儿的自主管理能力能够满足幼儿身心发展的需要,促进幼儿身体成长及社会性发展;有利于幼儿自主进行观察、交流、判断,培养幼儿自主意识和合作精神;促进幼儿开展自主讨论,培养其独立思考能力和创造力。教师应该引导幼儿主动参与各项活动,自主选择,逐步产生主体意识。对于大班幼儿来说,自主管理能力能够激发幼儿自主意识的成长,发挥主人翁意识。教师要逐步转变观念, 相似文献
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幼儿的情感体验具有明显的直觉性、形象性和情境性,总是在一定的道德活动、道德情境中产生的。在幼儿园语言教育活动中,教师有意识地设计语言教学的情境,便于优化语言教学,也便于在情绪上感染幼儿,为幼儿提供尽可能丰富的语言环境,促进幼儿智力和语言能力的发展。 相似文献