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相似文献
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1.
语言字法的颁布实施,是我国语言字史上具有里程碑意义的一件大事,章对最近十几年我国语言字应用中普遍存在的大量混乱现象进行分析,评介,旨在说明语言字法是我国语言字事业发展的根本保证。  相似文献   

2.
一个国家的语言字规范化的程度,是整个国民语素质的体现。《中华人民共和国国家通用语言字法》的实施,使我国的语言字有章可循,有法可依,有利于我国语言字的规范化。我们每个公民都必须牢固树立语言字规范意识。  相似文献   

3.
语教学是教育教学工作的重要组成部分,和国家的语工作有密切的联系。中国的语改革开始于19世纪末,到新中国建立时已经有了半个多世纪的历史。新中国的语言字工作是在此前的语改革基础上继续深入和发展的。为了推动新中国的语言字工作,国家陆续制定并推行了一系列语言  相似文献   

4.
期刊上的文字,必须是符合规范的,语言必须正确、鲜明、生动,符合语法、修辞、逻辑。高职学报要从实际出发,按文字特点搞好规范化,按国家规定搞好规范化。一是实行三审、三编、三校制,二是编辑人员上岗前的校对实习,三是严把编校质量关。  相似文献   

5.
从语言字的性质探讨入手,论及语言字应用研究的内容包含语言规划,语言教学,中信息处理三大方面,并探讨应用语言学的研究方法等相关内容。  相似文献   

6.
李红 《中学教育》2005,(9):37-37
语感是人对语言字直觉整体的感.受,或是由语言字引起的复杂心理和认识活动的过程,是一种建立在个人感性积累基础上,能直接快速把握语言字的能力。叶圣陶先生说:“语言字的训练,最要紧的是训练语感。多读作品,多训练语感,必将能驾驭字。”吕叔湘先生也曾主张:“语教学的首要任务是培养学生各方面的语感。”《语课程标准》也高度重视对学生语感的培养,这体现了对语学习本质规律的尊重。怎样在语教学中培养学生的语感呢?  相似文献   

7.
教育期刊作为我国教育事业和期刊建设的一部分,它的生产尤其是编辑环节存在着一定的特殊性与规律性。教育期刊遵循普通期刊编辑规律的同时,还要注重以下方面:确立恰当的功能定位,坚持正确的编辑方向;坚持实用的选稿原则,树立亲切的刊物形象;制定科学的编辑方略,着力凸现宣传重点;坚持编辑工人的整体性原则,提升编辑人员的团队意识。而这一切要靠民主而科学的工作制度来保障。  相似文献   

8.
期刊编辑的业务素养随着时代的发展其内涵也在不断更新、丰富。编辑出版理论素养是期刊编辑的职业要求;语言文字素养包括书面语言表达能力、口头语言表达能力及外语水平;编辑是一种社会行为,社会交往能力和组织能力在期刊编辑的业务活动中的重要性日益凸显;策划创新能力是编辑赋予期刊生命力的最有力的武器;法律素养则是法制社会对期刊编辑提出的不可或缺的业务素养要求。  相似文献   

9.
《中华人民共和国国家通用语言字法》已由第九届全国人大常委会第十八次会议通过,并由江泽民主席签署予以公布,自2001年1月1日起施行。根据《中华人民共和国宪法》制定的这部法律,共四章二十八条。它科学地总结了解放以来我国语言字工作的成功经验,体现了国家的语言字方针政策。这是我国历史上第一部有关语言字方面的专门法律,第一次以法律形式确定了普通话和规范汉字作为国家通用语言字的法律地位。这部法律的颁布实施,标志着我国语言字规范化、标准化工作开始进人法制管理的轨道,是我国语言字生活领域的二科大事,具有重大的现实意义和深远的历史意义。因此.我们一定要认真学习、宣传、贯彻,执行好这部法律。  相似文献   

10.
牛倩宁 《现代语文》2006,(10):107-107
语感是阅读感活动中学生对语言字的一种敏锐、正确、丰富的理解和感受能力,它是语言能力的组成部分之一。语言字是一种表情达意的符号,在它的背后,有丰富的意象、深厚的情感。因此,语感的对象实际上是蕴含在语言字中的情和意。  相似文献   

11.
汉语语言字信息处理是信息时代赋予现代汉语研究的新切入点,高校现代汉语课的讲授结合汉语语言字信息处理,既可以激发学生的学习兴趣,有利于教师开展教学活动,深入阐释现代汉语,同时又能使现代汉语课的目的更加明确,针对性更强。  相似文献   

12.
前几年,我们强调在阅读教学中要加强“语言字训练”。出人意料的是:在阅读教学的课堂上,却出现了肢解课内容、脱离课具体语言环境,搞机械琐碎的字练习的现象。这是对“语言字训练”的曲解。  相似文献   

13.
兰芳 《现代语文》2001,(7):46-46
“语感”是人们对语言字的敏锐的感受能力,是一种具有直接迅速地感悟领会语言字的能力。语感的基本特征是直觉性,它是凭直觉感知语言,这种感知是经过“识记——分析——比较”的过程完成的。因此,语感是把握语言,不是感性认识,是能力,不是基本知识。  相似文献   

14.
语言字训练是语教学的首要任务。在具体的课教学中,对学生进行语言字训练,面面俱到是不现实的,要根据教材的特点、语言字训练的编排体系,安排相应的重点训练项目,求得一课一得的教学功效。下面就以《小英雄雨来》为例予以剖析,与各位同仁共斟酌。  相似文献   

15.
任何一种语言为确保其健康发展都需要一定的语言规范,汉语亦是如此。但在语言规范化的过程中,我们一定要慎而又慎,切不可主观、简单、随意,以免造成语言字运用的冤假错案。  相似文献   

16.
史瑛 《平原大学学报》2002,19(3):107-108
语言字工作历来受到社会各界的重视,尤其是近几年来,有关部门在全国范围内围绕“推广普通话,促进语言字规范化”这一主题反复宣传,并制定了相应措施,推进汉语言字的规范化,本通过对新乡市“推普”工作和社会用字情况的调研分析,针对两项工作中存在的不足,提出了几点建议,供有关部门参考。  相似文献   

17.
从军事期刊的特殊要求和编辑工作的实际出发,期刊编辑必须坚持坚定正确的政治方向,不断提高自身编辑素质和业务能力,带头预防和治理学术腐败。  相似文献   

18.
期刊是一种有固定的出版形式和统一固定名称的连续的定期出版物,而当前有的期刊,忽略或无视期刊的独特属性与功能,一些编辑也存在或多或少的错误认识和倾向,无论是何种类型的期刊都应该坚持期刊的本质特征与作用,不管什么编辑都应努力提高自身的素质。  相似文献   

19.
现在的中学生在语言字方面存在着不容忽视的问题,如错别字、用词不当、句子问的逻辑关系混乱等。下面我仅以学生随笔中的错别字为例,谈一下自己对于语言字规范化的想法。  相似文献   

20.
就一篇章来说,其形式是由一个个语言字符号所构成的,思想内容便透过这一个个的字投射出来。因此,我们在教学中要让学生去领会章的情思。首先就得从引导学生通过对章语言字的把握、体味开始。《教师教学用书》中对《散步》的分析虽然比较深入,但仅仅是从内容  相似文献   

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