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汤素兰 《小学生导刊(高年级)》2005,(3)
学校考试,笨狼每次都是最后一名。笨狼妈妈说:“笨狼啊,你读书应该努力点,不要每次都考最后一名,好不好?”笨狼答应了。下一次测验,笨狼果然不再是最后一名。最后一名是胖胖猪,笨狼倒数第二。回到家,笨狼把这个消息告诉爸爸妈妈,爸爸妈妈特别高兴:“笨狼好样的,只要努力,就有进步!”胖胖猪考了倒数第一,被猪爸爸打得鼻青脸肿,还饿了三顿饭。笨狼回家对爸爸妈妈说:“胖胖猪好可怜啊!”爸爸妈妈想了想,说:“每个同学的爸爸妈妈都希望自己的孩子不是最后一名。”“可是,总得有人是最后一名啊。”笨狼说。“是呀。”“还是我当最后一名吧,反正你… 相似文献
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小学数学课堂中应重视数学模型的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
“数学是关于模式的科学。”
“小明有2支铅笔．小红有3支铅笔，两人一共有几支铅笔？”“一件衣服45元，一条裤子34元．这一套衣服要多少元？”“动物园里有白兔30只．灰兔的只数比白兔多3只，灰兔有几只？”等都是生活中常见现象，像这类“需要把两部分合在一起求一共有多少？”，我们就把它们建立一个共同的数学模型：加法运算（=a＋b）。 相似文献
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辛志勇 《新语文学习(小学作文)》2005,(3)
聪明兔回到教室,找出纸和笔,飞 快地在纸上写下"家庭卫生,大人有责" 几个字。他对笨狼说:"你快回去,在前 面那个'人'字上加一横不就变成'大 人有责'了吗?打扫卫生就跟你没关系 了!" 相似文献
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汤素兰 《小学生导刊(中年级)》2003,(27)
近一段时间,笨狼的心总是“咚咚咚”跳得很快,很急。当心“咚咚咚”乱跳的时候,笨狼的脸也跟着红起来,全身不自在,手和脚不知道该放到哪个位置才好。笨狼告诉爸爸妈妈:“我 相似文献
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冬天的大森林是寒风和冰雪的世界笨。狼果果找不到吃的东西饿得肚子咕咕叫,。小刺猬多多和唢suǒ唢迷了路找不到家(),,冻得浑身直哆嗦。笨狼果果想出了一个奇妙的办法又能,让自己肚子不饿又能让小刺猬暖和他张,。大嘴巴说进来吧孩子们躲到我的肚子里:“,来里面又安全又暖和呢,!”小刺猬们爬进了狼肚子里嘿里面真。,的挺暖和笨狼果果问你们还冷吗?小刺。:“”猬说不冷了暖和着呢!笨狼果果说不:“,”:“冷就好我也不饿了大家都好,,。”笨狼果果刚想睡一觉小刺猬多多在肚,子里说里面太黑了我想回家笨狼果果:“,。”说这儿就是你们的家:“。”小… 相似文献
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汤素兰 《小学生导刊(中年级)》2003,(18)
学校放暑假了,笨狼妈妈带着笨狼到海边去玩,家里只剩下笨狼爸爸。有一天,笨狼爸爸下班回家,路过“硬汉子”酒吧,进去喝了两杯。喝得有点儿醉了,他在夜色中深一脚浅一脚 相似文献
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学校要搞大扫除。鹅太太要求同学们自带清洁用具。班长小浣熊分配笨狼第二天带抹布。
笨狼妈妈把抹布装进塑料袋里交给笨狼,嘱咐他：“用完了带回家,别弄丢了。” 相似文献
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小__antIt'sliving(活的),butnotanimal 走出了迷宫,小虎和聪明兔遇到了魔力小蚂蚁,它们虽小,却能用魔法把身体变大几倍,并引来同伴排成蚂蚁墙挡住小虎和聪明兔的去路。不过,小虎和聪明兔拿出魔笔写出了几个字母,就让魔法小蚂蚁消失了。你知道是些什么字母吗?(答案在本期找)____antFaraway__antAnlargeperson____antApersonwhoservesothersEdito魔力小蚂蚁@刘扬
@悠然 相似文献
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方国权 《少年作文辅导(中学版)》2006,(5)
鹅太太为了培养同学们的集体荣誉感和责任心,今天晨会课特意推出了主题活动“今天我是班长”,笨狼荣幸地当上了班长。他要好好杀·一回棕小熊·欺人·太·甚·的威风,而棕小熊一直对笨狼将自己搞得非常难堪耿·耿··于怀·,暗自咬··牙切··齿地发誓一定要把笨狼揍扁不可,让笨狼变成一张狼皮。下午自习课上,教室里非常安静,笨狼正在聚精会神地做作业,突然传来一声“不好了”。“好!好!好!”笨狼头也不抬,连答三个“好”。“班长,真的不好了,他们打起来了!”这回声音可真急了。笨狼一下子预感到事情严重了,立刻从凳子上蹦了下来,问旁边上… 相似文献
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“笨”!字典中把它解释为:不聪明(愚笨)。有一次,一个同学考试得了59.9分,自认为差0.1分就四舍五入一下,不也及格了吗。可老师并不这样认为。上课时老师凶神恶煞地走过来骂道:“你怎么这么笨,简直笨到了家,最起码也得考个及格呀!”可什么能证明“笨”呢?就像几何证明题一样,总得有个依据啊!∵摇考试得了59.9分,∴摇你就笨到了家!这成立么?送到数学家手里肯定会有一些研究价值。不过,先让我来分析分析。首先,看题:什么能证明“笨”呢?其次,审题:此题关键词是“笨”,“笨”即不聪明,既然不聪明,那就得找一个不聪明的理由。最后,解题:∵摇考试… 相似文献
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聪明、机灵的小孩子人人喜爱,呆滞、愚笨的小孩子令人不满意。在一个班级中,乃至更大的范围内,两种孩子都会出现在你的面前。就上述问题,进行初步探讨。聪明和“笨”是相对的,不是绝对的。经常可以碰到这种情况:“某某孩子数数教不会,就是做小玩艺能行”,“某某孩子语文不好,就是数学好”等等,这说明“笨”孩子不是一味的“笨”,聪明也不尽是一味的聪明 相似文献