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近几年来的新编中学历史教科书除了正文以外，还提供了大量材料。这些材料的提供，既节省教师一定的时间，也让学生开阔了视野，对加深理解和掌握教材起到一定的作用。教科书提供了材料，概括起来可分为文字材料、表格材料和图片材料三大类。对于不同形式的材料，教师 相似文献
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随着人们环境保护意识的不断增强，对材料与环境的协调性日益重视，环境材料逐步成为材料科学新的研究方向。阐述了环境材料的基本特征、环境材料的研发：介绍了环境材料的生命周期评价方法，同时对环境材料外部性进行了分析；最后对环境材料的发展趋势进行了展望。 相似文献
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近十年来，武汉市中考作文试题从命题作文到长达五年的话题作文，再到包含话题作文作选项的选题作文，采用材料作文形式是头一次。但是，这种材料作文决不是传统意义上的材料作文——传统意义上的材料作文，要求写成一事一议类文章，并且必须用上命题者所提供的材料；现在的材料作文，材料仅仅设置了一种情景，寄托了一个或者若干个话题。也就是说，将写作话题的明示改成了暗示：写作话题必须由写作者根据材料去确定。这对考生来说，无疑是一大考验。 相似文献
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材料作文是近些年来中考作文命题的主要形式之一。这种题型既考查了考生的写作能力，又考查了考生的阅读、分析和理解能力。所以备受命题者的青睐。大家都知道，材料作文对于考生来说，审题是关键，也是写此类文的难点。难在哪里?难在对材料的整体把握，难在对材料精神实质的准确挖掘与表述，难在认识范围的开拓与迁移。据2004年河北省中考考生写的材料作文来看，有一些考生读不懂材料，抓不住实质，审材料偏离题意，结果被打到四类文之列，断送了“半壁江山”。由此可知，考生在写材料作文时，必须把握好审题这一关。材料作文审题一般从以下几方面进行。 相似文献
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介绍了稀土高分子发光材料的发光原理和基本类型，重点介绍了光致发光和电致发光稀土高分子材料，阐述了稀土高分子材料研究的发展历程和现状，分析了各种稀土高分子发光材料研究的可能发展方向和应用前景。 相似文献
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材料化学专业建设的研究与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
材料化学是一门交叉性新兴学科，材料化学专业的建设需要明确的培养目标和培养方案。本文通过对材料化学专业建设的研究与探索，提出了材料化学建设方案，并阐述了具体的实施过程，这将有利于材料化学人才的培养。 相似文献
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恢复高考以来，高考作文的主要形式是材料作文，而材料类型的演变又大致经历了三个阶段，80年代大多是寓意性、哲理性的材料。文体偏重于生发性的政论文；90年代的前期、中期，主要是生活化、现实性的材料，文体上侧重于一事一议、就事论理的思想评论；1998年以后的这几年，虽然还是材料作文，但材料的类型不一样了，提供的材料往往是一个开放性的便于引发想象的话题，而且还少限甚至不限文体，称之为话题材料作文。 相似文献
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材料处理是会考和高考能力要求之一。现行的人教版高中历史教材补充了大量的宝贵的历史材料，体现了历史教育的变化趋向。在教学中，教师如何深入地挖掘教材，有效地利用教材材料以提高高中学生处理材料的能力，已作为一个现实的问题摆在了我们面前。本文试就教材材料与正文部分的关系和如何科学地设置材料问题情境以培养学生材料处理的能力作几点浅述，以求教于诸位同仁。 相似文献
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王辉 《淮北职业技术学院学报》2005,4(3):78-79
聚晶金刚石复合片材料既具有硬质舍金的韧性和强度，又具有金刚石的硬度和耐磨性，它的问世丰富了超硬刀具材料的种类，提高了刀具材料的切削性能，解决了长期困扰硬脆材料、复合材料的加工难题，展现了良好的应用前景；工解聚晶金刚石复合片材料的发展和特点，研究其失效机理和规律，对拓展其应用领域有着重要指导意义。 相似文献
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邓燕 《安徽教育学院学报》2004,22(4):1-3,10
本文将建筑膜结构材料与篷盖材料进行对比，分析了国内外建筑膜结构材料生产工艺的差异，指出了我国建筑膜结构材料开发需解决的核心问题，并对其应用情况做了简单介绍。 相似文献
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评述了近年来非正常价态稀土在光学功能材料、光谱烧孔材料、高温超导材料等重要技术领域的应用及进展，论证了稀土变价与材料性能的关系，指出了该类材料研究的发展趋势。 相似文献
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锂离子电池负极材料研究进展 总被引：2，自引：0，他引：2
综述了目前常用锂离子电池负极材料的研究概况，具体阐述了不同负极材料的结构特点及制备、处理方法，通过对材料的充放电特性、电容量，可逆性及结构特征的比较，从而对不同负极材料作出一定的评估。 相似文献
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功能梯度材料是一种新型的非均匀材料，因为其材料常数是连续变化的，其力学基本方程和一般的弹性材料不同，断裂问题的求解也比一般弹性材料要复杂的多。结合弹性材料Ⅰ型裂纹问题的求解，采用指数模型，研究了功能梯度材料平面Ⅰ型裂纹尖端应力场，首先引人应力函数，将平面Ⅰ型裂纹问题转化为四阶常系数偏微分方程，然后给出问题的精确解答，讨论了梯度系数和应力强度因子的关系。 相似文献
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徐业伟 《全国优秀作文选(高中)》2002,(11)
为防止猜题、押题，近几年，中、高考的作文命题很多采用了话题作文的形式，但很多考生对于话题作文的理解存在着很多误区。一、话题作文中的材料当成材料作文中的材料话题作文中的材料与材料作文中的材料根本区别在于：材料作文的材料是考生立意的出发点和归宿点，而话题作文提供的材料则是写作引子和范围，是帮助学生打开写作思路的。完成话题作文可以从原材料引申开去，或编故事，或写人叙事，或阐述观点，抑或发表议论，也可以抛开原材料（这是一般材料作文不允许的），在话题的范围另选材料，谋篇成文。如果受话题作文中材料的羁绊，“… 相似文献
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引导学生多渠道挖掘作文材料永登县城关小学康淑兰学生作文要做到言之有物，就要多渠道挖掘作文材料。因为材料是文章的血肉，有了丰富的材料，文章才可能血肉丰满。材料来源于生活，要留心多方观察生活，才能使文章丰富多彩，达到“一花独放不是春，百花齐放春满园”的境... 相似文献
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不管什么体的作品，都有一定的层次性。议论：要读懂作的观点和态度；围绕观点，弄清作选取了哪些材料以及对这些材料（材料与材料、材料与观点之间的关系，材料的特点等）是如何加以论证的；划清局部段落结构及整体结构，知各层之大义，晓行之 相似文献
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等离子体技术在固定化酶载体材料中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
等离子体技术作为材料表面改性的一种手段，可以赋予材料表面各种性能。以等离子体处理的载体材料固定化酶，开拓了固定化酶技术的新领域。本综述了用等离子体技术处理载体材料进行固定化酶的最新进展，并展望了其发展前景。 相似文献
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在写作文时，选出材料只是走出了第一步。因为，精选材料是为了运用——写进文章里，用来表现文章主题、支撑文章主题。随后的重要工作，就是要恰当、灵活运用那些所选的材料，最大限度地发挥材料表现主题、服务主题的作用。具体说来，运用材料的方法有： 相似文献
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以提供材料的方式，考查学生的写作能力，是多年来职高会考中常见的一种命题形式。为了探索出一条写作的新路子，我尝试上了几次多媒体作文课，效果良好令人振奋。 利用 PowerPoint制作并演示知识提纲，概括要点，突出重点，向四十五分钟要效益 所谓供材料作文，也叫条件作文 (通常我们还把供材料作文称为开放性或半开放命题作文 )：就是给学生提供一定的材料，让学生在这些材料的基础上进行合理想象、周密思考并将其组合成一篇新的作文。供材料作文与不供材料作文相比，多了两个步骤。其一，要求读懂所给的材料；其二，要求结合材… 相似文献