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一、引言近年来,校园伤害事故频发,尤其是连续几起凶手持刀闯入幼儿园校园杀害儿童惨剧的发生,使整个中国甚至世界为之怵目惊心。这些惨剧的发生,固然是由于整个社会大系统在运行中出现 相似文献
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<正>据《中国教育报》报道,9月1日,湖北十堰郧西县城关镇东方小学发生一起持刀伤人事件,犯罪嫌疑人陈某持刀在校园内刺伤9人(1名教师和8名学生),确认伤者中3人死亡,犯罪嫌疑人当场跳楼自杀。目前,该校秩序已恢复正常,案件具体情况尚在加紧侦办中。无论出于什么样的理由,任何人都不能用暴力来解决问题,更不能将屠刀捅 相似文献
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4月28日9点,制造南平校园惨案的凶手郑民生,被依法执行枪决,然而,校园血案没有终结。4月28日下午3点左右,广东省雷州市雷城第一小学发生凶杀案。一名男子冲进校园,持刀砍伤18名学生和1名教师,目前暂无生命危险。4月28日上午9时40分,江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生一起伤人事件,一名男子持刀冲入校园,砍伤31人,包括28名幼儿、2名教师、 相似文献
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正2014年9月1日10时20分许,湖北省十堰东方小学发生一男子持刀闯入校园砍伤师生事件,造成3名学生和1名教师死亡,5名学生受伤。9月26日下午2时许,昆明市明通小学发生一起踩踏事故,致6人死亡,26人受伤。这些场景,并不陌生,如果把近年来类似学生受到伤害的新闻找出来,就会发现事故发生的情节有惊人的相似之处。我们不得不反思:为何近年来校园安全事故一而再、再而三地发生?分析以上这两起学生伤害事件,其中在湖北省十堰东方小学发生的惨剧,暴露了学校安保工作的漏洞,学校将主要精力放在新学期报名工作上,放松了警惕, 相似文献
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教师节刚过,江西抚州临川某中学就发生一起不辛的弑师惨剧。嫌疑人雷某是一名高三学生,遇害者是他的班主任孙老师。班主任被刺死,凶手还是自己的学生,这究竟是怎么了呢？ 相似文献
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尽管他是一名持刀劫持人质的凶手，是一名腰部绑满炸药的歹徒，可首选并非是让狙击手将其消灭，而是要从人道主义出发，救他性命于迷途。而这，对于那些已严重丧失理智的人来说，谈何容易! 相似文献
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正教育的任务是什么?法国学者皮埃尔说是培养"爱情,活力,智慧"兼备的人,蔡元培先生说是培养"德、智、体、美"全面发展的人。陶行知先生说"千教万教教人求真、千学万学学做真人",教会学生做人是教育的基本要求,更是教育首要任务。但今天,当我们看到一个孩子在大街上持刀行凶的时候,当我们听说校园内外发生流血事件的时候,当我们为一些孩子们经不起挫折而轻生感到遗憾的时候,我们不得不去思考,我们的教育到底在育养什么样的人?目前, 相似文献
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最近，我又听到一起女孩被害致死的惨剧，感到十分愤慨。每次谈到这样的事情，我们的老师、家长都感到无能为力，在愤慨的同时只能加大对孩子看管的力度，使孩子的活动范围越来越小。即使这样，伤害事故还是不时地发生。 相似文献
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教师节刚过,江西抚州临川某中学就发生一起不幸的弑师惨剧。嫌疑人雷某是一名高三学生,遇害者是他的班主任孙老师。班主任被刺死,凶手还是自己的学生,这究竟是怎么了呢?班主任因没收了学生的手机引来杀身之祸。难道班主任成高危职业?尊师重道的时代已经远去了么?教书育人的老师倒在自己学生的暴力之下,教师俨然成了学校的"弱势群体"。这不但令人发指,也让人心寒。 相似文献
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村庄没有生气,孩子的内心是荒凉的没有学校的村庄就像没有孩子的家庭,刚刚过去的这个暑假,清华大学等多所高校的师生深入农村,寻找乡村教育的希望,同时呈现了许多空心村的荒芜。伴随着这样的宏观关切,前不久发生在湖南农村的惨剧,再一次以极端的方式,让留守儿童闯入我们的 相似文献
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最近，屡现不法分子侵入校园残杀孩子报复社会的恶性事件；不仅如此，杀自己亲人的“灭门案”也频频发生。种种惨剧反映的不仅是人性泯灭、法律意识淡薄、精神健康、社会管理等问题，从教育角度考虑，也值得我们反思。 相似文献