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孙伟平 《山西师大学报(社会科学版)》2013,(2):95
"信息时代"和"信息社会"的到来,改变了哲学的理论视野,对哲学基本理论、特别是马克思主义哲学基本理论提出了若干尖锐的挑战。与信息时代、信息社会的发展相联系,当今社会正在迈入一个全新的时代,而面对现实中的各种挑战和问题,面对新的实践基础及其理论诉求,当代中国哲学必须立足于时代主题的重大转移和时代内容的创新性转换进行 相似文献
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魏永峰 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,42(1):37-44
在《社会学的想象力》一书中,米尔斯在深入批判宏大理论与抽象经验主义两种研究风格的基础上,建构了一个新的方法论思想体系。这一体系主要包括六个方面内容,即人类社会的多样性和异质性的基本理论预设、关注重大时代主题的研究价值关怀、从个人困扰上升到公众论题的问题提取方法、问题中心论的基本研究原则、历史与比较的基本研究视角和适度大理论的理论发展取向。这六个方面之间的关系是相互关联、内在一致的。由人类社会的多样性、异质性的基本理论预设逻辑地决定了把历史与比较作为社会学的基本研究视角和把适度大理论作为理论的发展取向;由这一基本理论预设和关注重大时代主题的研究价值关怀共同决定了必须把个人困扰上升到公众论题和把问题中心论作为研究必须贯彻始终的基本原则。 相似文献
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马列主义基本理论修养,是行政领导干部政治素质的主要内容之一。以江泽民同志为核心的党中央十分重视全党同志、特别是各级领导干部的马克思主义基本理论修养,把加强对马克思主义理论学习,用马克思主义指导当前重大问题的探讨和研究作为一项紧迫任务,提到全党面前。本文就关于行政领导干部的马列主义基本理论修养问题浅谈拙见。 一、行政领导干部加强马列主义基本理论修养势在必行 马克思主义是人类文明发展的结晶和升华,是博大精深的科学的理论体系。从马克思主义诞生到现在的历史证明,只有马克思主义才能正确地解决时代提出的课题,并且随着时代的前进而不断地发展,推动着时代的前进。中国共产党是以马克思主义理论为指导的无产阶级政党,党的各项方针政策均以马克思主义理论为基础。因此,作为党的各级行政领导干部必须深入学习马克思主义,加强马克 相似文献
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基于不同的生产方式和经济基础,人们有着不同的价值追求.一定的历史时代,总是呼唤着与之相适应的文化价值观,而适应时代特定的文化价值观,也能够对社会发展起到正面的促进作用.这是马克思主义意识形态理论的基本观点.倡导富强、民主、文明、和谐是社会主义核心价值观的基本体现. 相似文献
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马克思主义时代观是马克思主义经典作家对所处时代的问题、主题、特征做出整体回答的基本看法和观点,是马克思主义的重要组成部分。党的十九大提出“中国特色社会主义进入新时代”的科学命题,以及党的十九届五中全会提出“两个大局”的重要论述,是当代中国马克思主义在对当下中国和世界做出全面判断的基础上对时代做出的科学判断,是马克思主义时代观在21世纪的最新表达。新时代产生新思想,新思想产生新飞跃,对新时代做出科学判断,是习近平新时代中国特色社会主义思想形成的基本依据。新时代观秉承马克思主义时代观的三重逻辑,即以把握社会基本矛盾规律为尺度的发展逻辑,以解决现实根本性问题为导向的实践逻辑,以哲学方法探讨时代本质的思维逻辑,充分彰显了马克思主义时代观具有一脉相承和与时俱进的理论品格,当代中国马克思主义新时代观是马克思主义时代观发展的最新理论形态。 相似文献
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徐明月 《通化师范学院学报》2022,(9):71-76
新时代马克思主义文艺观是马克思主义文艺观中国化的最新理论成果,内容围绕经济生活、立足人民立场、反映时代要求、引导价值导向等重要方面。文艺创作和道德育化同属上层建筑,基本立场的一致是文艺德育的理论前提,创作优秀的文艺作品,揭示中国特色社会主义基本规律,弘扬社会主义核心价值观,实现文艺道德精神力量向物质力量的转化是文艺德育的时代命题。 相似文献
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"历史向世界历史的转变"及其当代意蕴——马克思的世界历史理论探赜 总被引：1，自引：0，他引：1
王作印 《安阳师范学院学报》2007,(3):56-58
"历史向世界历史的转变"是马克思世界历史理论的首要的、基本的观点,是对人类历史进入近代以后的普遍的、永恒的、必然的趋势的科学揭示。其内在规定性包括资本主义世界历史时代通过无产阶级革命而向社会主义、共产主义世界历史时代的转变。这一理论对于我国的对外开放和现代化建设具有重要指导意义。 相似文献
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魏海香 《首都师范大学学报(社会科学版)》2015,(3):156
马克思主义世界历史理论曾是中国学界的一门"显学",但随着时代的发展,既有的研究成果越来越凸显其局限性,其主要表现有三:首先,缺少对世界历史理论的特性与形态的研究,故使世界历史理论的基本问题模糊不清;其次,缺少对马克思主义世界历史理论基本范畴和原理的构建,故使相关探讨往往流于空泛;最后,缺乏直面时代问题的能力。这种局限性不仅使马克思主义世界历史理论的发展"难以为继",而且使其在很大程 相似文献
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伍红林 《首都师范大学学报(社会科学版)》2024,(1):169-181
技术伴随人类发展历程,但教育基本理论长期对“技术”缺乏关注。随着人工智能时代的到来,“教育与技术”的关系成为教育基本理论研究的新的基本问题。从“技术”视角回顾不同时期的教育,可以发现,技术革新是教育变革的内在动因。在这一意义上,技术逻辑是教育内蕴的基本逻辑,表现在它对不同时期教育目的、课程内容、运行机制等方面的影响上。沿着人工智能技术逻辑发展下去,教育有可能走向“成人之事”的反面。人工智能时代的教育虽然不能摆脱技术逻辑,但可以进一步彰显人文逻辑,努力取得两种逻辑之间的平衡,着力唤醒人们在人工智能时代对自己的认知和面对以人工智能为代表的技术体系时自我的坚守,使人从技术压迫之下解放并成为生命自觉之人,这将是人工智能时代教育的最高使命。 相似文献
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＂潮时代＂是中国当下时尚潮流派生的另类偶像崇拜潮流,其基本文化要素,深深打上了后现代主义美学的烙印。其基本动因是马斯洛的需求理论,而审美倾向是庸俗化的。 相似文献
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生物化学基本理论的建立、完善和发展是以实验研究为基础的,实验教学相对于理论教学更具直观性、实践性、创新性和综合性。因此,改革传统的实验教学模式,创建适用于高等卫生技术人才综合素质教育要求的实验教学新模式是时代发展的需要。 相似文献
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对时代相关概念的区分是正确理解马克思时代观理论的前提。从马克思对时代论述的＂文本背景＂出发才能科学理解马克思的时代观,马克思按照生产方式的不同把人类发展历史划分为五个基本形态,不仅具有科学理论意义、实践革命意义,而且还具有重要的方法论意义。 相似文献
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郭桂玲 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,33(3):19-21
马克思主义理论的生命力在于不断创新,在于对自己所处时代重大基本问题的科学发现与正确解决,马克思主义理论在20世纪成功实现了两次理论主题转变,并实现了理论上的新突破。马克思主义的理论创新对于当代的理论创新具有特别重要的时代价值。 相似文献
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实践是马克思主义哲学形成和发展的深厚根基和不竭源泉。时代在不断发展变化,马克思主义哲学理论面临诸多新形式、新问题,马克思主义哲学也需要进行理论创新、与时俱进。面对当今社会的深刻变革,发展和创新马克思主义哲学更应该突出和把握“理论联系实际”、“关注时代问题”、“回到现实世界,回到人本身”等基本的路径。 相似文献
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赵增彦 《太原理工大学高等教育研究》2004,22(1):5-8
认为：坚持与发展马克思主义必须与本国实际密切结合。是马克思主义理论创新的基本原则；把握和运用马克思主义的精髓。是党创新马克思主义和事业发展的正确道路；不断全面加强党的自身建设是实现马克思主义理论创新的根本前提；始终站在时代高度、正确把握时代要求，是实现马克思主义理论创新的重要环节；培养一批具有创新思维能力的马克思主义理论家是实现理论创新的基础工程；领导决策制度创新是马克思主义理论创新的重要保障。 相似文献