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浅议思想品德有效课堂讨论的几个着力点 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂讨论是指师生在课堂上围绕一定的问题,相互交流、相互启发、相互学习,以实现教学目标的一种教学方法。新课程倡导“自主、合作、探究”的教学理念,这种教学理念在课堂教学中主要是通过课堂讨论来实现的。随着新课程的进一步实施,广大初中思想品德 相似文献
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<正>品德课堂教学环节很多,讨论就是常见的一种教学环节。课堂讨论是指师生在课上围绕一定的问题,相互交流、相互启发、相互学习,实现教学目标的一种教学方法。如何让讨论最大限度地发挥出作用呢?这就要关注教师在课堂上的教学行为,注重讨论中的细节处理,通过采取一系列措施,使教师的教学行为向优良的方面变化和发展。一、讨论内容,慎而定之新课程倡导"自主、合作、探究"的教学理念,这种教学理念在品德课堂教学中主要是通过课堂讨论体现的。问题是课堂讨论的核心内容,也是课堂讨论的有效载体。教师设计的问题应紧扣教材,紧紧围绕教学内容,有利于真正解决教材的重 相似文献
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凌尔兰 《学生之友(初中版)》2011,(23):39-39
课堂讨论是教学的一种有效方式,是在老师的指导或参与下,学生以全班或小组的形式,围绕某个中心论题各抒己见,相互交流、相互启发、相互学习．通过信息的多向交流而获取知识和解决问题。它是一种多向信息交流活动。这种信息交流,既不同于讲授法的单向信息交流,也不同于谈话法的双向信息交流,而是讨论者之间的多向信息交流。因此,在初中英语教学中,适时组织课堂讨论,对提高课堂教学的有效陛起到重要的作用。那么,如何在英语教学中实施有效课堂讨论呢？笔者认为： 相似文献
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胡兴松 《中学政治教学参考》1995,(6)
近些年来,“小组讨论教学法”、“问题讨论式教学法”广为流传,并为大家一致赞成。讨论作为一种新型的教学方式或方法已经纳入课堂教学程序,占有了一席之地。由此,讨论组织艺术也愈来愈为人们所关注。 一、课堂讨论的教学价值 课堂讨论就是师生围绕一定的问题,经过认真而充分的准备,在课堂上各抒己见,相互启发,共同探讨,取长补短,以求得解决问题的能力、提高觉悟的教学方式或方法。课堂讨论具有独特的教学价值。 1.课堂讨论犹如“旋转大舞台”,师生竞相登场,可以体现“教为主导,学为主体” 相似文献
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王丽红 《试题与研究：高中理科综合》2019,(9):0164-0165
随着课程改革的不断深入,组织学生进行有效的 课堂讨论是实施新课程标准倡导的自主、合作、探究的学习方 式的教学手段之一 ’是课堂教学的重要组成部分’也是师生互 动和学生合作学习的主要形式之一。教师在数学课堂教学中 适时组织学生进行课堂讨论’让课堂气氛不再沉闷;通过讨论 相互启发’进一步激活学生思维’促进学生自我及其同伴的发 展和提高,学生的综合素质获得提升。 相似文献
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课堂讨论是指师生在课堂上围绕一定的问题,相互交流、相互启发、相互学习,以实现教学目标的一种教学方法。二期课改倡导"自主、合作、探究" 相似文献
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徐光辉 《数学大世界(高中辅导)》2010,(3):13-13
在课堂上组织学生讨论,是教师普遍采用的体现合作教学思想的教学策略,毋庸质疑,有效地组织学生围绕学习课题进行讨论,能帮助学生相互交流、互相启发、集思广益、共同发展。 相似文献
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在当今高等教育的众多教学方式中,案例讨论式教教学作为一种行之有效的、务实且有明确目的的、以行动为导向的训练受到人们的广泛青睐.然而,案例讨论式教学在现代远程教育条件下应如何实施?怎样才能把传统教育的“课堂讨论“转变为“课堂讨论“与“网上讨论“相互融合并充分体现现代远程教育的特点?这些都是当前摆在现代远程教育中的一个值得深入研讨的问题. 相似文献
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分析了目前国内高等学校理论课教学现状,提出实施＂分组讨论式教学法＂。从分组讨论式教学实施过程、课堂讨论内容设计、课堂讨论的组织阐述了＂分组讨论式教学法＂在涂料技术教学中的应用,并总结了这种教学方法的实践意义。 相似文献
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课堂讨论是政治教学工作的一个重要组成部分,然而,由于一些教师组织不当、准备不充分、指导不得法等原因,并没有充分发挥出课堂讨论应有的积极意义。笔者认为在初中政治课教学中实施课堂讨论应注意以下两方面。 相似文献
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课堂讨论对于小学数学教学的作用是很大的。课堂讨论组织的效果好环直接关系到课堂教学的深入程度。小学数学课堂讨论环节的组织是要讲究策略的。小学数学课堂讨论环节的组织要注意课堂讨论时机的把握、课堂讨论问题的设置和课堂讨论结果的呈现三个方面的问题。 相似文献
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课堂讨论是指师生在课堂上围绕一定的问题,相互交流、相互启发、相互学习,以实现教学目标的一种教学方法.随着新课程改革"自主、合作、探究"理念的提出,课堂讨论作为一种教学方式更加为人们所关注,逐渐成为评价一堂课是否符合新课程理念的重要纬度之一.对 相似文献