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1.
蒋美丰 《河北广播电视大学学报》2014,(6):96-98
现代社会对高职院校英语人才尤其是商务英语人才的需求不断增大,对其人才质量的要求也不断提高。而高职院校商务英语专业教师专业化发展却面临诸多现实障碍,问题日益突出,其师资队伍的整体质量和素质明显滞后于其发展规律。高职商务英语教师必须树立终身学习的理念,明确其专业化发展的目的,积极运用反思性教学,不断提高自己的专业及教学能力,以促进教师专业化的发展。 相似文献
2.
随着经济社会的不断发展。社会对高素质的商务英语人才的需求越来越迫切,这给各民办高职院校的商务英语专业带来机遇的同时,也使之面临着巨大挑战。本文探讨了目前民办高职院校商务英语专业的现状和相应的改革措施。 相似文献
3.
改变传统的教育观念,不断提高商务英语人才的专业素养,为企业提供更符合发展要求的专业性人才是许多高职院校的教学目标。本文通过对高职商务英语人才的就业分析,提出了在校企合作的背景下高职商务英语人才培养的途径。 相似文献
4.
赵伟宁 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(5):73-74
随着社会对商务英语专业人才的需求量逐年增长,对人才素质的要求不断提高等因素,高职院校商务英语专业的教学改革势在必行,明确培养目标,优化教学内容,创新教学模式,全面提高高职商务英语专业学生的综合职业能力。 相似文献
5.
刘晓丽 《中国科教创新导刊》2013,(16):101-102
天津作为我国对外经济贸易发展的重要基地,对商务英语人才的需求不断增长。尤其是既熟悉国际贸易规则,又能熟练运用英语进行国际商务交流和外贸实践操作的商务英语人才在天津地区外贸人才市场中的需求量不断增加。基于天津外贸行业的发展,高职商务英语专业的教学要适合社会的需求,理论和实践相结合,更多地与各类外贸企业进行合作,培养"以就业为导向"的技能型商务英语人才。 相似文献
6.
随着全球经济一体化的不断推进,市场对于商务综合型人才的需求逐渐增加。作为培养高素质商务人才的主要基地,高职院校如何应对发展带来的挑战,值得人们思考和关注。本文通过列举高职商务英语专业课程模式存在的问题,探讨高职商务英语专业课程设置三原则,最后对高职商务英语专业课程教学改革提出几点建议,旨在为高职商务英语专业培养综合型人才提供有益思路。 相似文献
7.
《南昌教育学院学报》2016,(5)
我国现行高职商务英语专业的发展仍然存在一定的问题,传统单一的高职商务英语人才培养模式和人才市场需求不太一致。本论文通过调查在校生与从事相关工作的毕业生来分析学生的学习需求与社会市场需求,探讨相关对策以期改革与完善商务英语课程设计,努力满足社会对商务英语人才的要求。 相似文献
8.
在国际经济大形势下,相关企业对商务英语人才的需求不断上升。该文首先分析了高职商务英语专业毕业生的就业情况;其次论述了当前相关企业对高职商务英语人才的需求状况;最后提出了基于企业需求去培养复合型商务英语人才的观点,并对高职商务英语人才培养策略展开了相关探讨。 相似文献
9.
高职商务英语专业属于复合型专业,主要培养综合型商务英语人才,以适应不断深化的经济全球化发展需求。基于商务英语人才的传统培养模式已经呈现出滞后性,导致所培养的商务英语人才难以满足新形势的需要。本论文着重于蓝色经济人才需求模式的分析,探讨高职商英语人才培养新模式。 相似文献
10.
赵伟宁 《南昌教育学院学报》2013,(3):91-92
由于世界经济和教育形式的不断变化与发展,我国高等职业教育的人才培养目标和人才培养模式必须要跟上社会发展变化的新格局。为了提高高职商务英语专业学生的综合实力和就业能力,制订出一套科学有效的专业技能达标标准成为了高职商务英语专业教学改革的关键所在。文章作者经过多年对高职商务英语专业的探索与实践,制定出较为完善的商务英语技能达标标准。通过此标准的实施,培养出了一大批高质量的商务英语高技术技能应用型人才。 相似文献