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史京京 《淮南职业技术学院学报》2023,(5):64-66
随着互联网科技的发展,微信、微博等平台凭借着即时互动、资源丰富等优势赢得了高校学生的青睐,成为大学生日常学习交流和传播思想的主要载体,这一方面让大学生的思想更加活跃,为高校辅导员开展思想政治教育工作带来了一定机遇;另一方面,微媒体的开放性也为思想政治教育工作提出了新的挑战。分析了微媒体对高校辅导员开展思想政治教育工作的积极影响和现实挑战,从构建思想政治教育微平台、提升高校辅导员职业素质、发挥主体作用实现自我管理三方面,提出微媒体背景下高校辅导员开展思想政治教育的创新路径。 相似文献
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随着科技信息的高速发展,微博、微信等“微媒体”迅速崛起,宣告了微时代的到来.“微媒体”以其强大的功能风靡学校,成为当前高校大学生广泛使用的媒介.针对微媒体视域下的高校思想政治教育工作,文章通过分析微媒体概念、特点以及如何有效地利用微媒体开展各项工作,从而探索高校思想政治教育的新途径. 相似文献
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杨霜 《淮南职业技术学院学报》2022,(1)
智媒技术给高校思想政治教育带来了前所未有的机遇,高校思想政治工作者应当利用智慧媒体等打造“思政智库”,创新高校大学生思想政治教育方式,实现高校思想政治教育“三全育人”。阐述了智媒时代背景下高校大学生思想政治教育创新的必要性,分析了智媒时代背景下高校大学生思想政治教育创新面临的问题,针对性地提出高校大学生思想政治教育的创新路径。 相似文献
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文章界定了文化的含义,分析了文化与高校思想政治教育的关系,指出我国高校思想教育文化育人工作取得了一定的成效,但存在着文化育人环境的氛围不足、文化育人意识的不足、教师对文化育人资源的认识不足等问题。文章认为可以通过提高思想政治教育者对文化育人工作的重视度、强化高校思想政治理论课的文化育人功能、重视高校思想政治教育教学文化氛围的营造等途径实现高校思想政治教育文化育人的功能。 相似文献
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在新媒体广泛应用的新环境中,信息的传播速度和广度越来越深入,大学生思想政治教育深刻度及必要性也不断地增强,高校教师可根据微博、微信等微媒体快速分享、实时更新的特点,去实现思想教育对在校大学生的深入交流方式及广泛的学习方法。微媒体的实用型及共享性为高校思想政治教育模式打下扎实的基础,同时其渗透性及主导的"微教育"模式也为大学生的思想政治教育工作带来了新的目标。本文分析了大学生思想政治教育融入到"微教育"新环境下,"微媒体"的发展对大学生思想政治教育的影响及变化,探索出新时代大学生思想政治教育与微媒体的联系及发展,在此基础上,发现和探索大学生思想政治"微教育"的方法和策略。 相似文献
8.
《中学政治教学参考》2020,(21)
微媒体时代对学生的思想方式、交友方式和行为方式产生了重大影响,也给学校思想政治教育话语权带来严峻挑战,出现了话语主体引导力削弱、内容说服力降低和话语传播方式落后等诸多问题,长此以往将使其沦入失语的境地。鉴于此,教育者有必要寻求思想政治教育话语权与微媒体之间的契合点,本文对提升思想政治教育话语权的有效策略进行探讨,从而真正发挥思政教育的育人功能。 相似文献
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本文论述新时代高校思想政治教育实践育人的重要性,分析新时代高校思想政治教育实践育人存在的问题,从转变教育观念、立足实践活动、创新教学模式、创新合力机制等方面提出新时代高校思想政治教育实践育人路径。 相似文献
10.
在微博、微信等“微媒体”背景下,大学生的思想观念、价值取向、生活方式、心理状态等都发生了较大变化,使高校思想政治教育特别是顶岗实习大学生思想政治教育面临新的机遇与挑战.从分析微博、微信的价值功能人手,进而探讨“微媒体”在顶岗实习大学生思想政治教育工作中的运用. 相似文献