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新建本科院校教师继续教育刍议 总被引：2，自引：1，他引：1
高校教师是高等教育的实践者和开拓者,是推动高等教育事业又好又快发展、培养高素质人才的关键。新建本科院校师资队伍的整体素质和力量对新建本科院校提高办学水平、教育质量和学生培养质量具有决定性意义;新建本科院校师资队伍力量薄弱,需采取有力措施加强教师继续教育,实现新建本科院校办学质量与办学水平的提升与跨越。 相似文献
2.
刘健 《三明高等专科学校学报》2014,(3):1-4
新建地方本科院校是社会对高等教育的需要和高等教育大众化需求的产物。已成为中国高等教育的重要组成部分,主要承担着本科人才培养的任务。这类院校应该全面分析现阶段中国高等教育发展状况和自身的特点,借鉴国外应用技术大学成功的办学经验。对应用技术大学的基本特征进行总结提炼。从办学定位、专业设置、人才培养、师资队伍、学科建设和政策保障等六个方面探讨新建地方本科院校转型发展的基本路径。 相似文献
3.
基于新建本科院校在我国社会发展和高等教育发展中的重要战略地位,办优质教育成为实现新建本科院校社会责任和教育使命的必然选择。新建本科院校办优质教育的战略实施必须建立一个系统而实际的保障体系。 相似文献
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创新是推动高等教育跨越式发展和可持续发展的强大动力,也是新建本科院校发展的动力源泉。作为我国高等教育重要组成部分的新建本科院校,在高等教育大众化发展阶段发挥重要作用的同时,也面临着一系列影响其可持续发展的问题,其中资金短缺是一个突出问题。本文从新建本科院校筹资机制创新角度对这一问题作了初步探讨。1、国内外高等教育发展的历程及现状,是新建本科院校筹资机制创新的环境基础。新建本科院校制定发展战略规划时,不能就教育论教育,而要把规划学校发展置于社会经济这一大系统之下加以考量。新建本科院校的发展不能脱离其所处的… 相似文献
5.
提高办学质量是高等教育发展永恒的主题,是高校工作的核心和生存发展的生命线,也是我国高等教育面临的一项紧迫任务.在新建本科院校转型发展过程中,提高教育质量是新建本科院校生存和转型发展的保障.采取“观念引导先行”“专业建设、学科建设、师资队伍建设”“应用型人才培养模式改革”等措施,推动新建本科院校的转型发展,校企合作、产教融合,从而提升新建本科院校教育质量. 相似文献
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世纪之交,我国高等教育快速发展,新建了一大批本科院校。这些学校在发展过程中师资队伍建设问题已成为制约发展的“瓶颈”。因此,新建本科院校必须下大力气加强教师队伍建设。 相似文献
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新建地方性本科院校目前已成为我国高等教育的重要组成部分,办学以人才为本,以教师为中心,新建地方本科院校师资队伍建设必须创新制度,正确引导,才能抓好抓实。 相似文献
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新建本科院校已成为我国高等教育的重要力量,在教育教学改革与发展过程中,师资队伍建设是一项长期而艰巨的任务.结合邢台学院本科教育教学实际,对师资队伍建设现状进行深入调研,分析存在的问题,提出加强师资队伍建设的建议和措施. 相似文献
9.
新建地方高校是我国高等教育的重要支柱,其发展是一项系统工程,且受制于多种障碍性因素的影响。文章基于发展定位、人才培养模式、学科与专业方向、资金来源、师资队伍的现状分析,构设了新建本科院校跨越发展的错位竞争、差异发展、团队协作等三个主要宏观战略,以及更新教育思想理念、凝练办学特色、加强师资队伍建设、搭建社会支持平台等四个微观策略,旨在通过跨越发展模式的设计,为新建本科院校的教育教学管理工作及其跨越发展提供实践参考。 相似文献
10.
新建多科性地方本科院校师资队伍现状及原因分析——以湖南人文科技学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
罗求实 《黑龙江教育学院学报》2007,26(5):38-40
新建多科性地方本科院校已经成为我国高等教育的重要组成部分,办学以人才为本,新建多科性地方本科院校师资队伍目前存在较多问题,究其原因,主要是认识不够、投入不足、待遇不高、执纪不严、机制不顺,必须加以解决。 相似文献