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研读考纲,不但可以从宏观上掌握考试内容,做到复习不超纲,而且可以从微观上细心推敲对众多考点的不同要求,分清哪些内容只要一般理解,哪些内容应重点掌握,哪些知识又要求灵活运用和综合运用。复习中,要结合课本及复习资料,对照《考试大纲》把知识点从整体上再理一遍,既要横向串联,又要纵向并联。 相似文献
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第一轮复习
分解动作：夯实基础。培养能力一、认真研读《考试大纲》。对考试内容做到胸中有数《考试说明》是地理高考命题的依据,也是高考地理复习的依据,因此认真学习《考试说明》可以全方位地了解高考命题的有关事项,对《考试大纲》要求掌握的知识点做到了如指掌,对要达到的能力要求做到胸中有数。研透《考试大纲》,再参照近几年的高考试题,便可分析出哪些知识点考查的重现率高、哪些知识点的重现率低,对比分析当年出现的概率有多高。只有这样,复习才具有针对性。 相似文献
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<正>不知从何时起,高考有了《考试说明》与《考试大纲》,这给高中数学教学指明了方向,为我们高考复习指明了道路,哪些是要考的,我们必须加强训练,哪些是不会考的,我们就没有必要去涉及,哪怕它是我们教材中的重点知识.这也使我们的高中数学教学带有强烈的功利性,原本蕴涵有很强的数学文化和数学思想的一些概念、定义、公式和结论,都由于"这又不是高考要考查的内容"而不作深入的探究,不向学生讲明白.笔者 相似文献
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如何使理综化学科高考前冲刺阶段的复习更有针对性和实效性?除了回归课本、查漏补缺外,还需认真研究近几年的《考试大纲》和近几年全国各地的理综试卷,这样才能有效把握高考试题变化的趋势,提高高考前复习的效率。抓纲务本不动摇多年经验表明,高考前冲刺阶段的复习必须坚持以《考试大纲》为纲、以教材为本的方向。1.认真研究理综化学科《考试大纲》,尤其要注意其中有变化的部分。以《考试大纲》为基准,熟悉各知识点的考查方式和难度。尤其要注意的是,新的化学科《考试大纲》和前些年的相比有哪些变化,在内容上是否有增删,有哪些部分考点的说… 相似文献
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第1轮复习的内容为必修一、必修二、必修三、中国地理、世界地理和选修教材。高考的命题依据是《课程标准》《考试大纲》，所以考生在复习中应“抓标、研纲、务本”，要做到《课程标准》耳熟能详，《考试大纲》条条清楚，知识网络清晰。注重基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养（正确的资源观、环境观、宇宙观、人口观等）的培养... 相似文献
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地理《考试大纲》(以下简称《考纲》)是高考地理命题的主要依据，也是考生复习迎考的指南。因此，《考纲》的变化备受关注。那么，2005年的《考纲》在内容和要求上作了哪些变化?如何充分利用《考纲》提高地理复习成效?下面就来重点探讨这两个问题。 相似文献
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如何在高三的复习课中加强学生的能力培养,教师的教学设计尤其重要.在具体的教学设计中,教师应注重提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生主动学习的意识.
一、高三复习课要做好"备考纲"和"备说明"的工作
《考试大纲》是我们指导学生参加高考的行动纲领,《考试说明》为我们指明方向.在备课前一定要详细的熟知《大纲》和《说明》中的要求,有针对性的处理知识,熟悉哪些知识要深究,哪些知识只需要了解就行,不能眉毛胡子一把抓,不分轻重,浪费时间. 相似文献
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<正>高考一轮复习指导思想以《考试说明》为基准,抓基础、重规范、构建立体网状的知识体系,使学生的知识水平升华到一个全新的层次。怎么才能做到方向无偏差、时间无浪费、知识无遗漏、重点要突出、难点要突破、疑点要解决呢?我们的依据是考试大纲,我们的基本原则之一是全面性。凡是考试大纲要求的、课本上有的内容必须全面复习巩固,对每一个知识点都要进行梳理归 相似文献
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相阳 《中学生数理化(高中版)》2005,(6):4-6
认真分析考试大纲,我们可以及时把握2005年高考理科综合命题趋势,有针对性、高效率地做好高考复习. 一、分析考试大纲看命题方向 2005年考试大纲体现了新课标的理念,同学们在复习时要注意:高考是稳中求变的,2005年理科综合命题没有太大的变化,复习要按考试大纲的说明去做. 相似文献
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高考复习已进入关键的冲刺阶段,2008年高考考试大纲近日也已经正式出台。如果说《考试大纲》的调整与变化是老师应该吃透的内容,那么学生应该从《考试大纲》中了解些什么？如何利用考纲使复习更有针对性,取得事半功倍的效果呢？ 相似文献
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今年海南省普通高中高考复习继续使用过渡性教材，过渡性教材与旧教材相比增加了《高中地理（选修第一册）》和《高中地理（选修第二册）》。高三学生要在较短的时间内学习新课，复习“考试大纲”规定的八册内容，并使能力达到高考的要求，是摆在高三文科师生面前的一道难题。目前，书市上的高考地理复习资料，个别章节知识有整合，基本上都是按照教材体系编排。若照此复习，一方面是时间不允许，若第一轮复习时间过长，则专题复习和冲刺就被动；另一方面也会造成知识重复和体系混乱。 相似文献
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结合自己多年来教学实践，我认为要做好职中数学对口升学考前复习，应注意以下几个方面，概括为“六要”：一、要加强对高考信息的研究，确保复习方向高考信息来自对“两纲”（《教学大纲》、《考试大纲》）、考题、教材的学习和研究。在复习过程中，突出以下几个方面的研究：第一，《教学大纲》与《考试大纲》的对比研究。通过对比，明确新授与复习阶段对知识、能力的不同要求，避免做无用功。第二，对往届高考题的研究。一般可从以下几方面来分析：（１）试卷题型比例；（２）近几年来高考试题分类分数、比重；（３）试题考查的重点内容、… 相似文献
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考试大纲是高考复习的引路牌和指南针，认真理解、把握考试大纲中知识与能力的要求层次，是加强高考化学复习的针对性、提高高考化学复习效率的关键。2005年高考理科(化学)考试大纲虽然在核心主干知识上基本保持不变，但较之2004年的化学考试大纲的内容要求，个别地方有一些调整和变化，密切关注化学考试大纲中变化的部分，我们会获得一些高考化学命题的信息和启示。 相似文献
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高三复习应是一个系统的,全面的、综合的复习过程,复习中既要兼顾回忆、巩固,又要涉及难度、深度,教学的目标层次既要有针对性,又要有全局观念打好整体战,我们在复习过程做好了以下几个方面.一教学生以现行教材为依据用好《大纲》和《考试说明》老师应在认真仔细钻研《大纲》及《考试说明》的基础上,将两种纲领性文件与高考复习有机地结合起来,在指导学生学习《考试说明》时,按考试要求由低到高地把握好了解、理解、掌握、灵活和综合运用四个层次,让学生 相似文献
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<正>历史高考一轮复习要求抓好基础知识、基本技能和培养历史思维能力,因而虽时间长,但教学任务重,一轮复习成效如何,关系到高考成绩,下面谈谈如何搞好历史一轮复习。一、重视课标、考试大纲及《考试说明》课标、考试大纲和《考试说明》是历史高考命题的依据,也是高考历史复习的依据。一轮复习要在准确把握这三个考纲文本的基础上,明确高三复习的内容和能力要求。课堂教学要做到有的放矢,事半功倍。因《考试说明》在每 相似文献
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2004年,天津、辽宁、江苏、浙江等省市开始自主命题,但总体来看,试卷结构雷同,考查知识点相似,没有真正地体现出各省市命题的自主性。2005年,《考试大纲》的修订调整,在很大程度上就是为了适应这一新形势的需要。那么,2005年语文《考试大纲》会有哪些新变化?2005年高考语文试题会怎样灵活地反映出这些变化?2005年参加高考的考生如何有效地备考?为此,我们根据最新的《考试大纲》变化的消息和目前高中复习备考的实际,提出几点高考预测和复习建议,仅供参考。一、保持相对稳定识记范围更宽2005年的考试大纲要去掉考点前的所有星号,命题范围扩大… 相似文献