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本文通过对南京邮电大学图书馆搬迁实践的总结．对高校图书馆搬迁工作中前期的准备、搬迁期间的组织、搬迁后期的整理及准备等工作进行了深入探讨,并对搬迁工作提出了几点建议。 相似文献
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从图书馆藏书搬迁前的准备工作,搬迁中的组织管理工作以及搬迁后的整理工作等方面,探讨了高校图书馆藏书搬迁的实践经验。 相似文献
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搬迁学生的学校适应关乎其学业和身心健康,关注搬迁初中生的学校适应,能为搬迁后续的教育保障工作提供有力的实证参考依据。本研究采用人口学信息以及学校适应量表对贵州省某安置点学校整群抽样,得到有效数据741份,其中搬迁学生355名,非搬迁学生386份。研究发现搬迁学生与非搬迁学生整体学校适应处于中等偏上水平;学校适应存在搬迁与非搬迁、男女、年级和搬迁年限的显著差异。总体来看搬迁学生的学校适应水平高于非搬迁学生,搬迁女生的环境适应显著好于男生,初一年级搬迁学生学校适应水平高于初二搬迁学生,搬迁年限越久,搬迁学生的师生适应越好。 相似文献
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石窟彩塑壁画的搬迁与复原技术探讨--以敦煌南湖店洞窟搬迁复原为例 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以敦煌南湖店洞窟搬迁、复原为例 ,介绍石窟壁画、塑像揭取、搬迁复原的工艺技术 ,为今后搬迁、复原石窟文物积累了宝贵的经验和提供了技术。 相似文献
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李英祥 《河北能源职业技术学院学报》2007,7(Z1):87-89
吕矿公司井田煤层露头比较小,地面村庄稠密,村庄下压煤严重,搬迁村庄开采选址十分困难.采用当今国内外最先进的“三下”采煤与土地复垦技术,对吕家坨矿业分公司部分采区稳沉采煤塌陷地进行矸石充填复垦,创建一个良好的生态环境,用于搬迁村庄的新村址.解决了村庄搬迁占用耕地问题,切实保护耕地,同时,减小搬迁距离,不影响搬迁村庄村民的生产和生活,也为综合治理塌陷区开辟了新途径. 相似文献
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谢球英 《湖南科技学院学报》2015,(6)
高校图书馆搬迁工作是一项复杂而艰巨的任务。结合高校图书馆搬迁的规划和实践情况,总结出一套高效、省力和有序的办法,提出搬迁工作分为前期准备、中期实施和后期整理三个阶段,每个阶段相应地详细介绍了搬迁工作的内容和实用操作技巧。最后指出高校图书馆应以搬迁为机遇,从而改善藏书结构、增强团队凝聚力和树立图书馆崭新形象。 相似文献
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吴玉玲 《延安教育学院学报》2009,23(1):104-105
图书馆搬迁既是一项十分具体、琐细的工作,又是一个较为繁复、庞巨的工程。在图书馆搬迁过程中,人员配置是十分重要的问题．彰显着一所大学的管理机制。 相似文献
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张迅雷 《北京工业职业技术学院学报》2010,9(1):130-132
城市房屋拆迁是城市建设的重要环节,但是,随着城市的经济发展,近年来由拆迁所引发的矛盾日益凸显,如何使我国的房屋拆迁制度更加完善,如何使被拆迁人得到公正、合理的补偿,是要探讨的主要问题。 相似文献
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Raphael Snir 《Journal of Further & Higher Education》2017,41(5):581-596
Relocation of an academic unit affects not only the staff, but also the students. A pre- and post-move study examined the responses of undergraduate students to the relocation to a new and spacious campus carried out during the break between two semesters. The distance between the old and the new site did not require home relocation. However, it required change and adaptation to issues of commuting duration and transportation. 314 students participated in a pre-move survey. Second-year students were less satisfied about the move than were first- and third-year students. The significant predictors of pre-move satisfaction with the impending relocation were the estimated change in commuting duration, estimated advantages and disadvantages of the relocation, extent of thinking about the move, and a feeling of uncertainty. 203 students participated in the post-move survey. The significant predictors of post-move satisfaction with the relocation were perceived changes resulting from the relocation, a feeling of uncertainty, and a belief that relocation is a common organisational change. Among the 126 students who participated in both surveys, there was a significant increase of positive feelings associated with the relocation, relocation satisfaction, and its justification, and a significant decrease of negative feelings and feeling of uncertainty. 相似文献
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袁雄 《中国现代教育装备》2013,(15):19-20
从湖南农业大学周转房管理的实践出发,客观分析了部分高校周转房管理工作的现状与问题,就如何加强周转房管理,结合工作实践提出了具体措施。 相似文献
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对中国黎族中学生50 m跑与立定跳远之间、实心球与引体向上之间的运动技能和运动素质的迁移规律进行了研究.结果表明,2个项目之间存在着许多相互迁移的特性,且50 m跑对立定跳远的一般迁移更为明显;运用迁移理论,加强短跑素质的相关教学是提高我国黎族中学生的立定跳远成绩的有效途径;加强技术动作的教学力度并经常地分析概括是提高成绩和减小误差的有效办法. 相似文献
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陈志伟 《沈阳教育学院学报》2013,(5):581-583
认为老工业搬迁区宜居环境建设涵盖的内容广泛,其中,老工业基地建设过程中所积淀的工业文化是重要的组成部分.强调工业文化的传承与创新不仅是老工业搬迁区功能重构的重要支撑,还对宜居环境建设起着巨大的推动作用.提出沈阳铁西区在搬迁改造实施宜居建设过程中,应注重对工业文化遗产进行保护,特别是结合万达商业广场新型商业形态进行工业文化传承与创新,构建老工业搬迁区宜居建设新的模式. 相似文献
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以小城镇为依托,通过引进高校来促进当地城镇化发展成为了很多地方政府解决小城镇发展问题的重要抓手。高校疏解到小城镇能有力推动小城镇的城镇化发展。本文首先对高校疏解的原因和特点、郊区小城镇城镇化特点进行了分析,在此基础上,以北京城市学院疏解到北京市顺义区杨镇为例,深入分析了高校疏解对迁入地郊区小城镇城镇化的影响。 相似文献
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廖和平 《安徽广播电视大学学报》2012,(2):1-6
近年来强制拆迁事件愈演愈烈,目前对强制拆迁的利益动因和危害性的研究基本是空白,对其研究具有理论和现实意义。现今强制拆迁具有目的的日趋非公益性、被拆迁的民众对司法公正性的日趋不信任性、范围的日趋扩大性、参与方的日趋多元性、利益的日趋对立性和过程的日趋暴力对抗性等特点。造成这一现状的有财政动因、升迁动因、个人利益动因、责任动因和人情动因等。其危害性非常大,造成对和谐社会的构建、民生、人权、文化、社会主义信仰等一系列危害,需要采取必要的措施减少强制拆迁及其危害性。 相似文献
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ABSTRACTThe aim was to investigate the effects of school mobility on achievement in compulsory school in Sweden for children in out-of-home care (OHC) and not in OHC (NOHC). Register data on background variables from four birth cohorts in the cohort-sequential longitudinal project ETF was relied upon, along with student performance on a test of cognitive ability, and school grades according to the leaving certificate. Yearly data concerning school mobility also was available. Results showed that relocation was associated with lower grades for both the OHC and the NOHC groups. The mean effect of one school relocation was 5 percentiles lower grades, but the effect of relocation was twice as large at the end of compulsory school. Given a higher frequency of relocation for children in OHC, they were more negatively affected. School mobility thus is one of several factors which contribute to the poor school achievement of children in OHC. 相似文献