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利用简易的器材设计一套水的电解与水的合成改良型环保电解装置，这一实验装置价格低廉，除了可在3分钟内将水电解成体积比为2：1的氢气和氧气之外，还可将电解所产生的氢气和氧气集中到同一支电解管中经混合后再引燃化合成水，使水的电解实验更环保，实验更为完整、生动、有趣。 相似文献
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电解饱和食盐水的实验是一个重要的实验,教材中的实验存在一些弊端。为了更方便的观察实验现象、检验生成的产物,使实验的过程更符合绿色化学实验的要求,对该实验的装置进行了探讨和改进。 相似文献
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改进了中学化学教材中电解饱和食盐水的实验装置,改进后的装置简单高效、易于收集和检验气体、过程无污染,并能有效提高实验的教学效果。这一改进装置还可运用于中学教材中其他电解实验（如电解水、电解氯化铜溶液等）。 相似文献
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刘秀云 《中国教育技术装备》2004,(7):19-19
现行人教社出版的《全日制普通高级中学教科书》(必修加选修)《化学》第三册中，规定电解饱和食盐水、电解氯化铜溶液的实验为教师演示实验，其电解饱和食盐水新增编为学生分组实验。教材中所示电解装置虽然能讲清电解原理，但电解装置存在诸多不足：实验操作费时繁琐，实验装置不稳固；实验效果差；污染环境等。 相似文献
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针对教科书介绍的相关电解实验方案的不足,设计了一套借助于生活中常见物质和材料的微型电解实验装置,并用该装置进行电解硫酸钠溶液和饱和食盐水等研究,实践表明该实验宜作为学生探究实验。 相似文献
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凌骏 《中学生数理化(高中版)》2011,(7):96-96
一、装置的选择
目前教学中使用的水电解装置一般以霍夫曼定量电解装置为主，笔者尝试用多套水电解装置进行实验，从实际实验效果看，仪器厂生产的电解器效果要优于自制的电解装置，酸式滴定管电解装置要优于碱式滴定管电解装置，开放组装式电解装置要优于成套封闭式电解装置． 相似文献
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基于对中学电化学相关实验的分析,结合相关文献研究,采纳了微量化学实验的诸多优势,设计出了便携式电化学电池与电解实验装置.从便携式电化学电池装置的组装与测试、电池的串联组装与测试、电解装置的制作与测试三个方面,详述了便携式实验装置的制作过程.并从电化学电池、电解原理分析了实验装置的设计与制作原理. 相似文献
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设计用“罩式”电解装置电解饱和食盐水,描述了实验装置、实验步骤,并提出了一些实验注意事项,改进后的实验具有原料环保易得、操作简便、现象明显、药品可重复使用等优点. 相似文献
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九年级化学《水的组成》这一课题不仅使学生了解到水的元素组成和水分子的原子构成情况,还了解到水的化学式是通过实验得出的.本课题教学成败的关键是水的电解实验能否成功.人教社出版的教材里绘制的装置图是用水槽、试管等组合而成,试管要用手在具有腐蚀性的电解液（碱液或酸液）里放入、取出,导致教师望而却步.而霍夫曼式水电解器又因价格贵且极易损坏等原因常被弃之不用.在此情况下,我用简单易得的器材组成一套高精度的水电解装置,使用效果良好.下面介绍给大家： 相似文献
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实验装置包括两部分,第一部分为电流产生磁场的装置,第二部分为电解装置。实验用溴甲酚紫等化学试液和培养皿等微小型实验仪器捕捉到电解中多种离子的产生和电性,探究这些离子在磁场中的定向运动,分析电极产物规律。实验设计体现化学物理整合,反映现代化学分析仪器质谱仪等的工作原理。 相似文献
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“电解法制备氢氧化亚铁”与“污水处理——电浮选凝聚法”两个实验都借助了电解原理发生了相似的反应。尝试将两个实验进行改进,整合在同一套装置中进行,并利用实验中产生的氢气与氧气完成“氢氧混合气爆鸣”的实验,使一套电解装置能够完成多个实验,节约药品,富有创意。 相似文献
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本文通过实验装置的改进和实验内容的拓展,对如何利用电解CuCl2溶液的实验培养学生的观察能力、分析能力和实验创新能力作了进一步的探讨。同时,也为实施化学实验的有效教学提供了有益的参考。 相似文献
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知识目标：通过电解CuCl2溶液的实验探究,了解电解原理、装置和重要应用。
能力目标：培养观察能力、思维能力（分析、综合、比较能力）。 相似文献
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滴管式微型电解装置与微型氢氧混合爆鸣器 总被引：1，自引：0，他引：1
1 引 言利用塑胶注射筒、注射针、塑胶三通活栓与塑胶小吸管等分别组合成二套微型电解装置 ,一为“滴管式微型电解装置” ,本套实验装置在台湾已被收录于国中理化第三册电解水实验的参考教材 ;二为“微型氢氧混合爆鸣器”。这些微型实验装置自 1 999～ 2 0 0 0年由作者在台湾举办过近 2 0场次的研习活动 ,参加研习的教师及学生合计约有八、九百人 ,由师生研习后之心得回馈 ,一致认为因器材简单、制作容易 ,每位学生皆可自制 ,各拥有一套 ,增加自己动手做实验的机会 ,是既具有教学、实用、趣味性以及又具有“可回收、低污染、省资源”环保… 相似文献
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杨峰 《中学化学教学参考》2002,(3):27-27
一、实验目的通过该实验 ,使学生掌握工业上利用电解饱和食盐水制取烧碱和氯气的原理。二、实验仪器和药品仪器 :ＴＴＢ2 50型投影仪、培养皿 (经加工 )、一支碳棒、一枚铁钉、稳压直流电源、导线、镊子、胶头滴管、脱脂棉。药品 :饱和食盐水、酚酞试液、氢氧化钠溶液、ＫＩ 淀粉试纸。三、实验装置示意图附图 实验装置说明 :1 该附图装置中培养皿的中间用玻璃片 (约为培养皿高的 3 /4)垂直隔开 ,玻璃片下端所留空隙全部用脱脂棉填充 ,使培养皿完全分成两室 ,两室中的气体不能交换 ,离子可自由通过 ;培养皿盖上预先打有两个小孔 ,以方便电… 相似文献
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李胜利 《中学化学教学参考》2000,(4):43-44
氯化铜溶液电解后 ,阳极逸出氯气、阴极析出金属铜 ,这些现象及产生的原因早为人们所掌握。但在长期的教学实践中 ,我们还发现阴阳两极区溶液的颜色、p H和浓度发生了变化。在教学中 ,学生也不断提出有关问题。为了从理论上解释这些现象 ,给学生较为明确的系统的实验知识 ,我们做了多次电解氯化铜溶液的实验 ,对实验现象进行了分析。一、实验1.实验仪器和药品( 1)低压电源 :12 V ,5 A( 2 ) U型管 :40 m L ,石墨电极( 3 ) p H81— A型酸度计( 4 )光电比色计 :5 81— G型( 5 )氯化铜晶体 :分析纯2 .实验装置图如附图所示。附图 电解 Cu C… 相似文献