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新媒体技术的合理运用，能使教学资源变得更加丰富，能转变教师的教学理念，使教育教学变得越来越科学、越来越高效。在幼儿园教学中，新媒体技术的应用可以有效地吸引幼儿的注意力，让幼儿以更加积极主动的状态投入到学习活动中，提升幼儿园教学质量。文章对新媒体技术在幼儿园教学中的运用进行研究，以提高幼儿园教学质量，促进幼儿教育发展。 相似文献
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《现代语文》2017,(7)
随着新媒体的兴起,新媒体学术语篇成了一种新兴的语篇类型。它作为学术内容的载体,依托网络媒介和网络语言,具有自身特殊的文体特点。本文选取微信公众号"语言学午餐Ling-Lunch"上的20篇微信推文进行语料分析,讨论网络语言对新媒体学术语篇的影响,并运用Halliday的语域理论对其进行分析。研究发现,就语场而言,新媒体学术语篇受到网络语言的影响,相比于传统学术语篇,话题的选择更加局限,但交际的场地更加丰富多元;语旨方面,新媒体学术语篇呈现出更加平等也更加亲密的交际者关系;语式方面,新媒体学术语篇处于书面语与口语之间,交际渠道得到有力拓展。分析其原因,新媒体学术语篇的文体特点与其写作目的和目标读者密切相关。 相似文献
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《阿坝师范高等专科学校学报》2019,(1):106-110
新媒体已经在深刻而广远地改变着我们每一个人的存在方式。中国语言文学学科虽然经历了长期的办学实践,基础知识体系完整,但是在课程教学方面还显得比较传统,与我国当前网络信息、媒体技术迅猛发展的社会现实尚有隔离。据此,将新媒体与中国语言文学学科的课程教学进行深度融合,在课堂教学上通过"语言文化大讲堂"的方式来落实、体现,有利于培养既具有扎实学科理论知识,又能熟练运用新媒体信息、技术的高层次应用型人才,从而把"以本为本"落到实处。 相似文献
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毛文秀 《牡丹江教育学院学报》2015,(3):5+115
纳博科夫的小说《微暗的火》一向以晦涩的内容和奇特的形式著称。作者在小说中运用了框架叙述与嵌套叙述方式,打破了传统的单一层级叙述结构。从语言上看,小说中多处运用戏仿等文学手法。这些使小说的叙述虚构性更加突出。 相似文献
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杨光复 《兰州教育学院学报》2013,29(1):96-97
随着互联网技术的迅速发展,利用网络媒介传播已经逐渐成为人们获取信息、交流信息和传播信息的重要媒介。各高校要根据青年学生的思想特点,积极探索运用新媒体等现代网络手段加强团学工作,让团学工作更加深入学生,以扩大学生的参与率,在增进学风、建设校风等方面有着非常重要的作用。本文结合新媒体技术的特点,探讨了利用新媒体技术推进高校团学工作的具体策略。 相似文献
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李华琼 《中国校外教育(理论)》2013,(Z1):133
web2.0时代的到来和3G通信技术的高速发展,以QQ、微博等新媒体运用成为高校大学生获取信息和表达意见的主要工具,如何运用新媒体在大学生中形成良好的舆论导向,成为能否做好大学生思政教育的突破点之一。在中国传统文化中,"知行合一"作为儒家道德修养的重要指导思想,对当下大学生思政教育也有着十分积极的作用。通过探讨在新媒体运用下,通过"知行合一"的思想指导大学生思政教育,以期探索出一条思政教育的新途径。 相似文献
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赵素欣 《漯河职业技术学院学报》2012,11(6):136-137
在新媒体时代,融合了多媒体技术的富媒体广告已成为打破传统互联网广告的那块激石,使互联网广告在创意上更加震撼,在表现上充满张力、艺术唯美,在投放上更加精准,尤其在与消费者的互动上更加彻底,使得互联网广告进入了一个崭新的时代。 相似文献
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当前新媒体技术的广泛运用带来了信息传播的巨大变革,其已经成为高校开展思想政治教育最具时代感的阵地。新媒体是有别于传统媒体在新技术支撑体系下出现的媒体形态,其快捷化、多元化与叙述转化是其传播的重要特征。新媒体的出现对高校思想政治教育工作带来了双重作用,分析其契机及其挑战将会有助于科学把握思想政治教育工作的时代使命。高校思想政治教育工作领导机制、人才队伍的建设、监督及舆情分析以及联动机制的构建是保障新媒体背景下高校思想政治教育系统各要素协调作用,有效实现思想政治教育过程的重要条件。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(31)
<正>随着网络技术与信息技术的普及与运用,新媒体环境已然形成。新媒体已全面进入大学生的生活与学习中,新媒体环境成为一种氛围,是高校教育、大学生学习不可或缺的重要工具。由张巧利所著的《新媒体环境下高校思想政治教育改革研究》是一本实用性书籍,该书针对新媒体对高校大学生和思想政治教育者的影响进行深入分析,论述了运用光电子公告和即时通信平台可让思想政治教育更加现代化。 相似文献
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随着微信等新媒体技术的广泛使用,人与人之间的交流正在变得越来越便捷,而新媒体平台也越来越走入普通人的生活,并成为大家生活中不可或缺的一部分。于是,学校的不少班主任也开始使用这些技术来进行家校沟通、班级建设。在前期,这种实施运用往往是基于教师感性的操作而非理性思考下的有效运用。所以,2014年学校在徐汇区教师进修学院的指导下通过"基于微信群等新媒体技术班主任开展家校沟通的有效策略研究"这一项目的实施,希望能通过研究教师在运 相似文献
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随着现代科技手段发展日新月异,新媒体从传统的多媒体时代中应运而生,信息交流也因此更加便捷.新媒体不仅可以帮助人们快速获取时事要事,还可以作为一种新兴教学手段广泛运用在中学教学中.情境教学作为一种传统的教学法,在英语学科中的应用也是由来已久.研究如何利用新媒体技术进行情境教学的设计与实践,有利于优化教学过程,提高教学效率. 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(25)
<正>随着科学技术的不断进步,新媒体与网络通信技术迅猛发展,并逐步深入社会各个领域,使教育朝着信息化和网络化方向发展。传统思想政治教育仅仅局限于线下,这种教育模式已经不适应时代要求以及学生需要。在全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记强调:"要运用新媒体新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息 相似文献
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陈慧女 《思想理论教育导刊》2014,(11)
新媒体的快速发展及其所具有的互动性、便捷性、开放性和共享性特征,为"90后"大学生学习、沟通和交往提供了技术支撑。新媒体环境下,科学有效地运用新媒体技术,拓展思想政治理论课教学的网络阵地既有必要性也有现实可行性。思想政治理论课教师应当与时俱进地利用新媒体积极拓展教学的网络阵地,努力构建双主体教学模式、丰富教学内容和创新教学方法,以提高教学的实效性。 相似文献
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正一、新媒体的特征新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态,相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体,新媒体被形象地称为"第五媒体"。与传统媒体相比,由网络媒介为表征的新媒体的显著特征表现在三个方面:(一)交互的多元化在媒介的帮助下,人们使用链接在互联网上 相似文献