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世界范围内教育信息化进入新的发展阶段.从数字化技术转为智能化技术而促发的“形变”,到从数字化教育走向智慧教育而引发教育系统的“质变”,以智慧教育引领教育信息化创新已成为信息时代教育信息化发展的必然趋势.智慧学习环境的技术支撑、智慧教学法的催化促导、智慧学习实践及智慧学习评价的开展是智慧教育理念有效落实的根基. 相似文献
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网络时代的背景下,发达国家博物馆积极发展博物馆“在线学习”的教育项目,用新兴媒体和新方式探索博物馆未来教育前景。中国博物馆面对新挑战,该制定怎样的发展战略,并采取何种激励措施为未来的博物馆教育发展铺就更宽广的道路。“在线学习”将博物馆网站视为互动性教育推广平台,有助于博物馆打破空间、时间阻碍,努力达成为社会及其社会发展服务的“无墙物馆”理想。 相似文献
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基于网络外语学习环境的外语教育数字出版已成为外语出版产业的发展方向。外语教育数字出版应关注“自主学习平台＋移动外语学习系统”、“外语学习技能训练和评估系统”与“外语学习和学术资源平台”的开发。 相似文献
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“十二五”以来,张家港市档案局在各级档案主管部门的正确领导和关心指导下,在市委、市政府的大力支持下,主动适应国家档案信息化建设发展新要求,全面领会《全国档案信息化建设实施纲要》、江苏省档案信息化“十二五”发展规划等文件精神,在数字档案资源体系、数字档案服务体系、数字档案安全体系建设等方面注重协同、高效、引领发展,取得了显著成效.2005年在全省县级市中率先建成市电子文件中心,2007年全国电子文件中心建设现场会在我市召开,2012年在全省档案系统中建立了首个图片中心,2013年推出了“民生档案远程共享平台”,2014年建成全省档案系统首个音视频档案库,2015年通过省5A数字档案馆验收并荣获“全省档案科技工作先进单位”称号,2016年完成智慧档案馆一期项目建设,2017年被指定为全省档案信息化建设推进会的现场观摩点.“十三五”期间将抓牢大数据时代发展新契机,重点以档案管理“智慧化”为发展方向,加大资金投入、集聚各类要素资源,积极探索“智慧云档案馆”建设. 相似文献
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随着全球物联网、互联网、云计算等新信息技术迅速发展和应用,信息化发展正走向重大变革和新的突破,必将向更高阶段的智慧化发展.同时,根据现有资源缺乏,环境污染,人口爆炸的背景下,许多国家都开始建设智慧城市.在新一代信息技术的创新中,运用信息技术发展精益城市、高品质生活、解决城市病,展示未来智慧城市和信息社会的前景.目前全国已有几十个城市在政府国民经济和“十二五”发展规划中明确提出了建设智慧城市,这将成为“十二五”时期我国城市信息化建设的热点,建设一个“智能、融合、惠民、安全”的智慧天津,需要社会信息化的坚实基础、科学管理和试点行动. 相似文献
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<正>江西日报深入学习贯彻习近平文化思想，加快推进媒体深度融合发展，在传播体系、技术平台、内容生产、采编流程等方面大力提升数字化水平，自主研发的“赣鄱云”融媒体智慧平台和“寻赣记”项目入选中国报业深度融合发展创新案例，“版权云”成为江西省第一个数字版权综合服务平台。 相似文献
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"新文科建设"是为了培养适应新时代要求的新型文科人才做出的战略部署,也为新闻传播学科的建设和变革提供了方向.在新文科建设的背景下,新闻传播学科应该实践智慧教育,通过强调人机协同的教育理念、打造"新闻传播学+"的学习空间、建立多元化评价体系,培养符合新时代要求的智慧传媒人才. 相似文献
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2019年11月29日,由中国记协和中共湖南省委宣传部共同主办的2019中国新媒体大会在长沙召开,笔者有幸代表学习强国平台出席会议并作了主题演讲,从九个方面分享了学习强国平台的发展与探索。一是做一个学思想、用思想的平台。“学习强国”是“科学理论的学习阵地”,是以学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想为主要内容和核心内容的互联网平台,内容涵盖习近平总书记改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方面的思想;涵盖中央精神、决策、部署和党的理论、路线方针政策。用科学的理论武装全党、教育人民,是“学习强国”的初心和使命、定位和职责。 相似文献
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李克强总理在2015年的政府工作报告中提出“制定互联网+行动计划,要把一批新兴产业培育成主导产业”,“互联网+”的提法达到一个前所未有的高度,各行各业纷纷拥抱互联网+.在传统教育出版领域,MOOC、翻转课堂、智慧教育等新兴在线教育模式的出现,为教育的创新发展提供了动力,并驱动了教学模式、学习方式、人才培养模式、教学管理和教学评价的变革.因此,传统教育出版只有积极拥抱互联网+,与在线教育相融合,开展数字化转型升级,才能不断实现创新发展. 相似文献
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在信息技术快速发展的背景下,一些城市推出“智慧城管”建设,数字化档案因此拥有了更广泛的运用平台.研究数字化档案在智慧城管工作中的开发和利用,对推动城市管理步入科学化、信息化轨道具有更大的理论与实践意义. 相似文献
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基于MOOC构建高校课程教学新模式 总被引：8，自引：0，他引：8
在分析MOOC教学模式的基础上,综合对比MOOC教学模式与传统教学模式的优势与不足,基于MOOC理念构建集在线课程平台、课堂教学平台和教学服务平台于一体的高校课程教育新模式,即在线课程平台提供在线课程资源和学习服务,课堂教学平台采取“翻转课堂”的教学形式,教学服务平台为课程资源建设和学生学习提供信息资源和嵌入式的服务,用以改善教学效果,提高高校教学质量. 相似文献
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通过对“智慧”一词本源的探究,对智慧图书馆的核心理念进行重新解读和认知重构,认为应在技术赋能的同时更注重内容创建。智慧图书馆的本质是以人的智慧为本,以智能技术为辅,通过智慧化的知识管理和智能化的环境创设,促进人的智慧的激发生成、记录保存、交流利用,并构建起融合显性知识和隐性知识的“专家智慧库”,赋能图书馆新业态。智慧图书馆发展经历“一自两智”三个阶段：自动化阶段更侧重于机器替代,智能化阶段更侧重于人机交互,智慧化阶段更侧重于人智激发,本质上是从图书馆的智慧化走向智慧的图书馆化。元宇宙技术为图书馆发展带来更多的可行机遇和发展空间,应正确厘清智慧图书馆和元宇宙技术应用的辩证关系：一是元宇宙技术是智慧图书馆发展的催化剂,可以促进两者融合发展;二是元宇宙技术应多元呈现但需不忘本源,在智慧图书馆中适度应用;三是元宇宙技术可以助推智慧图书馆的长远发展,在规划中要放眼全局。最后构建“专家智慧库”的实现框架,将图书馆的“资源+”“服务+”“平台+”和“空间+”四大要素融入智慧图书馆,实现对传统图书馆的全面超越。图1。参考文献16。 相似文献
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文章从“认知本质”的角度出发,提出了“智慧是人类社会资源之父”的命题,并在这一命题的基础上,系统地研究了认知传播学的核心支点理论—智慧学说,指出:智慧就是指人的大脑细胞运动必须遵循的规则,即人的大脑细胞运动范式.智慧是客观的.人类智慧来自于演化、先天、环境、学习和阅历五大渠道.在现代科技条件下,人类智慧应用包括两层含义:一是用智慧的视野使用人才、集聚人才,二是用智慧的视野发展国学智慧和现代智人智慧.通过人才对智慧的融通和通过智慧对人才的融通,全方位地推进智慧应用战略的实现. 相似文献
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为广大读者提供更智能、更便捷的阅读服务是图书馆的一项重要职能。随着大数据、云计算、人工智能等技术的不断发展,为数字图书馆服务读者提供了更全面的技术支撑。为了更好地顺应时代发展要求,数字图书馆在建设进程中有必要坚持“以人为本”的服务导向,主动融入更先进的技术手段,形成智慧阅读、智慧服务、智慧平台,满足读者的阅读诉求,同时也能够为数字图书馆建设注入新活力,增强数字图书馆智慧服务的系统性和全面性。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和我国教育信息化五年行动计划中,明确提出着力建设教育信息化、构建“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”、构建“教育资源公共服务平台”和“教育管理公共服务平台”。教师和培训人员应充分了解教学环境的发展演变、学会利用数字化教学媒体,掌握先进的教学理念,以适应当前教育信息化大环境的要求。 相似文献
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2015年1月中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》,其中提出“标准化、社会化、智慧化、均等化”是推进公共文化服务体系发展的新“四化”标准.文章以镇江市图书馆为例探讨了图书馆如何推进公共文化服务体系新“四化”建设,从而推进本地区的文化发展繁荣. 相似文献