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去年广东高考理科综合化学试题让考生喜尝甜头,而今年广东高考理科综合化学试题已经悄悄变脸。2011年全国普通高等学校统一招生(广东卷)理科综合化学试题的难度和区分度都适当加大,笔者经过50min的限时解答,并且与去年广东高考理综化学试题(以下简称理综化学)对比,发现今年理综化学命题者站在较高的层次和层面上,紧扣考纲,立足基础,考查能力,注重继承,勇于创新,除继续考查中学化学的主干知识、 相似文献
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2010年高考的考纲中,生物能力要求：理解能力;获取信息的能力;实验与探究能力;综合运用能力。纵观2008年、2009年、2010年的全国理综卷生物试题部分,无论是选择题还是非选择题,无不突显出以能力测试为主考查学生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 相似文献
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纵观近几年“理综”高考试题，生物学科在综合考试中命题有如下六大特点：①注重“三基”，突出“主干”知识；②强调能力，考查逻辑推理论证过程；③突出实验，重在考查科学实验方法、探究能力和学以致用的能力；④加强综合，考查学科内知识的运用、推理和迁移能力；⑤注重科普信息，以考查学生的阅读理解、收集和处理信息、 相似文献
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一、对2008年高考全国卷一理综化学试题的评价1.以主干知识考查为重2008年高考全国卷一理综试题8道化学选择题全部以考查基本概念和基本理论为主,知识覆盖面广,试题平实、基本、常规,着重体现了 相似文献
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对于2006年高考理综测试全国卷化学部分，从结构上看：2006年和2005年是完全一致的，大多数试题和平时训练的试题较为接近，无偏题、怪题、难题，试题所涉及的知识内容几乎全部来源于中学化学教材，而且是中学化学中最基础的知识．全部试题立足教材，遵循考纲，注重基础知识，体现学科主干，着力考查观察能力、实验能力和思维能力，试题中没有难题，更没有偏题和解题思绪繁琐的试题……突出对学科内主干知识的考查． 相似文献
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与近年高考理综化学试题相比,2008年的试题在试卷结构、题型、题量和分值上没有变化。试题严格遵循了"在考查化学知识和技能的同时,着重对考生运用知识和技能,分析和解决问题的能力进行考查,加强对考生实践能力和创新精神的考查" 相似文献
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一、全国两套高考理综试卷化学部分的对比分析对比分析:1.客观题均突出主干知识,但侧重有所不同两套全国理综试卷化学试题中的客观题部分均体现了对化学主干知识的考查,以元素化合物知识为依托来考查两大反应和三大理论,即沉淀反应、氧化还原反应和物质结构理论、化学平衡理论及电解质溶液理论。另外,全国I、II卷各有一道有机选择题。从化学五大知识块来看,两 相似文献
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综合科考试自2001年开始实行以来,尽管高考理综化学试题的分值由原来的150分减少到了108分,但是对高考化学的复习要求并没有因此而降低,反而更高了。不仅要突出考查学生的能力,同时还要兼顾知识的重点。本文通过对近五年高考理综化学试题的分析,以得出近五年理综化学高考的热点以及高考中的理综化学试题对高考复习的重要启示。 相似文献
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每一年高考结束,杂志上、网上总可看到很多关于高考试题的评论,可谓“岁岁年年人不同,年年岁岁话相似”。2008年全国理综卷（Ⅰ）化学试题部分,基本遵循了“在考查化学知识和技能的同时,着重考查考生运用知识和技能,分析和解决问题的能力,加强对考生实践能力和创新精神的考查”的命题原则。在此,关于理综卷（Ⅰ）化学试题的命题优点不加评述,只想谈谈本人对试题一些困惑,与同行商榷。 相似文献
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我们知道高考试题从知识立意逐步迈向能力立意,这是基本趋势.能力立意更强调试题的开放性和探究性.但是能力离不开知识的载体作用.所以,今后的高考试题在考查探究性和开放性的同时仍然会保持必要的基础性.鉴于此,高考命题总体上有以下特征：立足基础,注重方法,突出能力;加强实验,强调学以致用,倡导研究性学习;稳中求变,稳中求新,适度调整.命题的落脚点尽可能放在考查考生的素质和潜能上。结合以上特点,我们预测2006年全国高考理综化学命题会有以下几种趋势： 相似文献
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陈丽 《数理化学习(高中版)》2008,(18):56-57
2008年高考理综化学试题,突出了知识的基础性和综合性,以主干知识为主体,注意在知识网络交汇点设计试题,着力体现概念性、思辨性和应用的广泛性,在化学思想、理性思维以及化学潜能方面作了比较深入的考查.同时又稳中有变,推陈出新,既体现了"平安高考、以生为本"的人文关怀,又符合高考选拔功能的要求. 相似文献
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一、2007年高考理综生物试题的特点
1.重视基础知识、基本技能的考查，突出主干知识
综观2007年理科综合生物试题的共同特点是：重视双基即基本知识基本技能的考查．突出主干知识．如全国乙卷5道选择题分别考查了以下知识：兴奋在神经纤维上的传导、细胞免疫、种群增长曲线、微生物发酵、蛋白质合成、运输和分泌过程；[第一段] 相似文献
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2008年高考全国理综物理试题突出考查了经典的物理知识,回归了经典的力学基础知识,总体感觉知识有点“古老”。抓基础就抓住了高考,这是我们在平时的教学中应该坚持的教学“政治方向”。试卷体现了以能力测试为主导,重点考查所学相关课程的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。特别是最后2道计算压轴题, 相似文献
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一、2005年高考理综(湖北卷)化学试题简析 1．紧扣大纲,重视基础,密切联系教材 2005年高考理综化学试题依据“考纲”对中学化学的主体内容进行突出重点的考查,没有一道偏题、怪题、难题。试题源于教材又高于教材,既体现了化学知识的基础性,又突出了考试的选拔功能。着重考查考生基础知识、基本方法。试题涵盖知识面广,涉及基础知识多,如原子结构、分子结构、质量守恒定律、离子共存、电解、化学平衡、热化学方程式、元素及化合物知识、有机化学等。试题紧扣教材,有些试题可从教材中直接得到答 相似文献
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选取2012年各省市高考理综卷中生物学科分值不等同的五套试卷,分别从试卷结构、知识考查以及能力目标等三个方面进行分析讨论,总结2012年生物学科高考试卷具有以下特点:坚持能力立意,突出实验与探究能力的考查；知识考查全面,注重程序性知识的考查；注重问题情境设置,强调生物科学素养；选修选考,体现“面向全体学生”. 相似文献
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化学实验是每年高考考查的重点之一,考纲要求学生认识化学是以实验为基础的一门科学,了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志,学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。滴定类实验是落实上述高考要求的重要载体,2014年新课标全国卷Ⅰ、新课标全国卷Ⅱ、北京理综卷、浙江理综卷、安徽理综卷、山东理综卷、江苏化学卷等都对此进行了考查。考查重点包括滴定管和锥形瓶等仪器的主要用途和使用方法,酸碱指示剂的选择,滴 相似文献
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考纲新变化解读
与2007年相比,2008年《考试大纲》生物部分基本上没有变化。在能力要求上与2007年完全相同。2008年《考试大纲》对考生提出了四点能力要求。即理解能力：实验探究能力：获取信息的能力;综合运用能力。能力是以基础知识为载体的,对能力的考查也是对基础知识的理解与运用的考查。学科内的主干知识是支撑学科体系的主要内容,也是高考考查的重点内容。因此考生应对高考试题中出现频率较高的重点章节多下工夫,以达到融会贯通的目的。在掌握主干知识的基础上,打破章节之间的界限,对相关知识点从内涵和外延上有机地串联起来,实现学科内的相互综合,构建完整的知识网络, 相似文献