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[学情分析]10岁左右的孩子对科学有浓厚的兴趣,但并没接触太多的科学知识,因此,本文的教学应结合这一实际来展开.对于恐龙的了解,学生有大量的资料,但并未深入去体会,尤其对恐龙的演变过程,学生了解很少,所以资料的补充应作为我班学生的重要学习环节.…… 相似文献
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我们学校初一年级八个班，就数我们班的学习与纪律最好，所以，我对这个班的学生很满意。但不久，一个讨厌的男孩进入了我们班级，他就是刘亮。 相似文献
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徐志慧 《江苏广播电视大学学报》1995,(2)
每位班主任在接手一个新班的最初，都要面临一些共同的问题：如何尽快的全面了解这一新的集体；如何使这个班级快速地步入正轨；如何使学生在学习和生活等各方面有一个良好的开端等等。事实证明，良好的开端对学生今后的学习、生活以及学校对学生的管理等各方面大有好处。在这里，我略谈一下自己的体会。一、尽量全面地了解每个学生的背景一般地说，对学生了解的方式仅仅是翻阅学生的“三卡”，即学籍卡、体直达标卡和健康卡。这是最简单的方式，但也存在一定的片面性，不一定会完全客观地反映学生的真实情况。我主要采用的方法是座谈式，包… 相似文献
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【初始设想】一次综合实践活动课,学生经过商讨决定研究他们最为感兴趣的问题——恐龙。学生自由组合学习小组后,还确定了研究恐龙的生存年代及分布区域,恐龙的种类及特点,恐龙之最,恐龙的灭绝四个子课题。明确了自己的任务后,学生开始通过各种渠道、各种方法收集信息、整理资料,忙得不亦乐乎。我也深入各小组,了解他们的活动情况并给予相应的指导。在预想学生的汇报情况时,我想这节课应该是成功的:同学们可能有拿模型介绍恐龙的种类的;可能有展示收集的图片和书籍的;可能有介绍在网上收集到的信息的;可能有为大家播放从影碟《蓝猫》中截取… 相似文献
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在转变后进生之前首先要转变教师自己 总被引：1，自引：0，他引：1
我们学校初一年级今年有8个班,就数我们班的学习与纪律最好,所以,我对这个班的学生很满意.但不久,一个令人讨厌的男孩进入了我们班级,他就是刘某. 相似文献
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教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文;2.理解课文内容,了解恐龙的类型及特点;3.激发学生探索恐龙世界的兴趣。教学设想《恐龙》是一篇知识性短文,通过生动的语言介绍了学生心中最神奇的一类动物。学习课文之前,学生已通过多种途径(收集图片、查阅资料、观看电影电视等),对恐龙有了较多认识,形成了良好的知识储备。这样的积累,若不注意,有可能上成一堂知识介绍性质的自然课。根据学生实际,针对课文特点,本课教学首先应立足“语文学科”的学科特点,利用这些知识进行语言文字训练。在阅读中学习如何运用说明方法增加知识性文章… 相似文献
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俞正华 《小学教育科研论坛》2004,(7):157-158
【案例】今年我接一个六年级新班。事先通过了解，知道这个班的殷某有小偷小摸的行为。因他双腿残疾，趁其他同学外出做操或上课的机会，常去翻他人的书包或El袋，所以班中学生经常反映少了钱或学习用品等。以前的老师常派学生看着他，但总是防不胜防，效果不大。看来，这种强制的方法不行，挫伤了学生的 相似文献
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裴丽芳 《小学教学(数学版)》2010,(12):55-55
2008年9月,我新接了一个五年级的班。学生名单公布以后,办公室的叶老师就说：＂你这个班,努力死也没用。＂三个班的学生她基本上都教过,所以对这批学生比较了解。虽然心里＂咯噔＂了一下,但我还是笑笑不做声。不是我不相信,而是我觉得我努力了,学生肯定会有一定程度的进步,这就是我教学的目的。我信心满满地开始了新的教学。 相似文献
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张梅芳 《山东教育学院学报》1995,(6)
在初中英语教学中,两极分化一直是一个十分严重的问题,10多年来,我一直在探索这个问题,有下面几点体会。一、做学生的知心朋友每当我刚接到一个新班,我要求自己在两周之内就能叫出所有成绩较差学生的名字,并对他们的学习、家庭情况有一个大致的了解。并能了解他们英语掉队的原因。找到原因后,我开始先从生活上关心他们,从学习上帮助他们,使他们 相似文献
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求实·求趣·求序———指导“寄宿班”学生学习语文的几点体会□黄孔德我校“寄宿班”的学生全部是黎、苗族学生，主要来自各乡镇。他们的特点是：遵守纪律、尊敬老师，但性格内向、寡说少问，知识面较窄，说、写基础差但自尊心强且自卑感重，有强烈的在学习上超过别人的... 相似文献
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第二节课间，五班课代表送来了昨天自习课默写检测时有作弊行为的学生名单。我一看，是五个男生。因为是刚接手的班级，我不了解具体情况，但从其他教师那里，已知五班有几个调皮捣蛋、不爱学习的学生，想必就是他们几个吧，怎么办？最简单的办法就是把名单直接交给班主任，把教育的责任同时全部转交过去。但我转念又想，班主任责任心强， 相似文献