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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
如今,口语交际对学生来说是越来越重要了。因为学生只有提升了自己的口语交际能力,他们才会在和不认识的人交往时感到自然,而不是恐惧,提升口语交际能力对于学生来说是有很大的帮助。以浅谈小学生口语交际能力的培养而展开了探讨。 相似文献
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黄云霞 《中国科教创新导刊》2013,(27):65
小学生处于真正交际的开始时期,口语交际能力的培养对小学生十分重要。小学语文教学是培养学生口语交际能力的重要途径本文主要针对当下小学生口语交际方面存在的问题和误区,从实际需要出发,提出了小学语文教学中口语交际能力培养的思路。 相似文献
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语文《课程标准》在口语训练上提出了这样的求：“利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力;在课内外创设多种多样的交际情景,让每个学生无拘无束地进行口语交流;鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。”说到学生口语能力的培养,这对于每一个年龄段的学生来说都是非常重的,并且存在着不同程度的难度。对于低年级的小学生来说,口语能力培养的难度更大,更富有艰巨性。 相似文献
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学生口语能力的培养,对于每一个年龄段的学生来说都是非常重要的,并且存在着不同程度的难点。作为低段的小学生来说,口语能力培养的难度更大,更富有艰巨性,对于农村低段的小学生来说,更是难上加难。现将学习的一些资料并结合自己的教学实践谈谈对口语交际教学的几点体会:一、利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的口语交际能力利用教材训练低年级学生的口语交际是行之有效的办法。刚入学的儿童,说话常常不完整,不规范。因此,在学生刚入学学习拼音时,就要开始进行说话训练,并规范学生的口头语音,逐步培养良好的听说态度和语言习惯。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
新课程要求小学语文教师高度重视学生口语交际能力的培养,提升学生的倾听能力和表达能力。在小学的低年级阶段,对小学生口语交际的教学至关重要。对低年级口语交际教学做简要探讨。 相似文献
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肖细阳 《湖北广播电视大学学报》2010,30(2):137-138
培养学生口语交际能力是素质教育和21世纪对高素质人才的需要。本文针对当前小学生口语交际训练教学中的症结寻求对策,提出在语文教学活动和社会生活中发掘口语交际的丰富素材、创设形式多样的语言交际环境是培养学生口语交际能力最有效的方法。 相似文献
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口语交际在现实生活中日显重要,在小学语文教学中占有重要地位,加强小学生的口语交际能力的培养,有助于提高学生的学习兴趣,降低学习的畏难心理;有助于提高学生的作文能力,避免作文中的白话与方言直译;有助于培养学生的创新与合作精神,形成良好的意志品格。本文从"教给学生口语交际的方法","充分挖掘教材因素培养口语交际能力","注重创设交际情境,引导学生自主交流","在实践中不断激发学生的表达欲望"等方面,探讨小学生口语交际能力的培养问题。 相似文献
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都玉杰 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
说到学生口语能力的培养，这对于小学生来说是非常重要的，并且存在着不同程度的难点。因此新课程中的口语交际课显得尤为重要，我在此方面进行了不懈努力，探索了一条适合实际需要的口语交际教学的路子。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
随着新课改的不断推进,培养小学生的口语能力已经成为非常重要的教学目标。为实现这一教学目标,教师就必须采取能够激发学生表达兴趣的教学方法,并树立正确的教育教学观念。因此,将从如何在小学语文教学中激发学生的表达兴趣入手,从而培养学生的口语能力。 相似文献
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语文具有较强的交际性,其口语交际在教学中占有非常重要的地位。培养学生的听说读写能力,提高学生口语交际能力是语文教学的一个重要目标。但在当前的语文教学中普遍存在重读写轻听说、重传授轻训练的教学倾向,这对于学生口语交际能力的培养具有较强的制约性,与语文教学的本质相违背。如何摆脱目前的教学现象,从根本上重视口语交际,培养学生听说读写能力,提高学生口语交际能力值得广大语文教师进行不断的研究。我认为要培养学生的口语交际 相似文献
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提高农村小学生口语交际能力,是解决农村、边远地区口语交际活动中小学生表述不清、交际困难等问题的有效途径。从小学生开始训练和培养口语交际,逐步提高一个地区人们运用口语进行交际的能力,是语文教学的重要内容之一。 相似文献
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吴献智 《试题与研究：高中理科综合》2019,(31):0059-0059
随着素质教育改革的不断深入,广大教师都在积极努力地开展实践教学改革活动,其最终目的就在于提升学生的综合素养及能力。而在小学语文教学当中,教师需要重点培养学生的一项能力就是口语交际能力,学生具备较强的口语交际能力,对于有效地讲述见闻、讨论问题等学习情况有着积极的促进作用,同时对于其日常生活中与人交流沟通、合作交往也有着极大的便捷帮助。本文主要就小学语文口语交际能力培养做了简要的分析,目的在于进一步提升小学生的口语交际 能力。 相似文献
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李光华 《四川教育学院学报》2001,17(4):59-59
口语交际是人与人之间传情达意、交流思想的重要途径。在这新的世纪 ,社会将进入信息化时代 ,口语交际愈来愈显得重要。因此 ,培养学生的口语交际能力是小学语文教学的重要内容之一。那么 ,教师从哪些方面来对小学生的口语交际能力进行培养呢 ?我认为可从下面几个方面做起 :一、通过课文教学培养学生口语交际能力学生学习了一篇课文 ,需要启发他们悟出一个道理 ,或要求他们说说懂得了什么、受到什么教育。由于学生的知识水平、学习能力的差异 ,对同一个问题的回答肯定有多种表述。教师利用此机会 ,对学生进行口语交际训练 ,可收到一定效果。… 相似文献