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高顺起 《广东轻工职业技术学院学报》2021,20(1)
习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是向全球生态文明发展贡献的中国智慧,我们应当系统地认识习近平生态文明思想的科学内涵和时代价值,通过完善生态保护及治理制度、坚持长期的绿色发展道路、加强国际合作和全球生态文明新理念的培养来推动以绿色发展为核心的美丽中国建设及以人民为中心的高质量绿色发展。 相似文献
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<正>生态文明建设关乎中华民族永续发展,党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把生态文明建设摆在全局工作的突出位置,大力推进生态文明理论创新、实践创新、制度创新,创立了习近平生态文明思想。在习近平生态文明思想的指引下,立足省情定位,青海生态文明建设迈出重大步伐,开创了新青海建设新局面。省第十四次党代会报告概括了过去五年青海积累的发展经验,强调青海必须坚持把生态保护作为最大责任。新时代,青海必须肩负起维护国家生态安全的历史使命,奋力谱写全面建设社会主义现代化国家的青海篇章。 相似文献
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为实现人的全面发展与充分改善生态系统,生态文明教育提出要培养适应生态文明建设的生态公民。新时代,习近平生态文明思想包含“生态兴则文明兴”“以人民为中心”的绿色发展思想以及生态经济、生态民生和生态法治思想等丰富的内容。随着国家将生态文明建设提上了重要议程,高校生态文明教育工作也需要进一步的完善提升。目前,高校生态文明教育仍存在诸多问题,习近平生态文明思想为大学生生态文明教育指明了前进方向,高校应努力践行绿色发展观,提高专业教育者生态教育能力,增强大学生生态教育实践性和创新能力,为推动生态文明、建成美丽中国奠定牢固根基。 相似文献
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习近平绿色发展理念是习近平生态文明思想的重要组成部分,是对社会主义生态文明建设的最新探索和发展,是我国生态文明发展的科学指南。习近平绿色发展理念对于发展马克思主义理论、解决中国乃至世界环境问题具有重大理论、现实意义。文章试从绿色发展理念的内涵以及提出的国内国际背景出发,去探求研究习近平绿色发展理念的理论意义和实践意义;通过梳理习近平绿色发展理念的国内外研究现状我们发现,西方学者重点从生态建设与经济社会可持续发展阐述人类社会绿色发展,提出了一系列绿色发展思想,将基础研究和实践应用有机结合,构建了鲜明的研究体系。国内学者们基于不同的视角展开了全面深入的研究,提出了许多观点,全面梳理了习近平绿色发展理念,论证了习近平绿色发展理念的时代价值,构建了习近平新时代中国特色社会主义思想研究的新领域;在此基础上,文章就习近平绿色发展理念的主要内容以及实践路径提出了见解和观点。 相似文献
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建设绿色学校是深入践行绿色发展理念,贯彻落实习近平生态文明思想的重要举措。在“双碳”目标指引下,全面开展绿色学校建设,推动能源绿色转型,是实现学校绿色高质量发展的关键环节。文章从高校后勤工作实际出发,从中水、雨水、能源平台、新型电力系统建设、绿色建筑与节能改造等方面阐述绿色学校建设的探索与实践,对青岛校区能源管理方面存在的问题进行了剖析,并提出了有针对性的解决路径。 相似文献
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习近平生态文明思想筑基于马克思主义自然观,发端于中国共产党人生态文明思想,涵养于中国传统文化中的生态哲学思想,运用于党的生态文明建设的实践。人与自然生命共同体理念是习近平生态文明思想的核心命题,和谐生态观、生态系统观、民生福祉观、绿色发展观及国际生态观构成了习近平生态文明思想的核心要义。实践习近平生态文明思想,国家需要统筹推进生态文明建设,健全生态环境保护机制;企业需要践行绿色发展道路,发展生态生产力;个人需要树立生态文明观念,提升环保意识。 相似文献
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习近平生态文明思想是彻底的环境理论,揭示了人类要走生态文明道路的必然性;推动人类生产生活方式绿色变革,推动人的存在方式和本质变革,使合乎人性的人向自然主义和人道主义复归;推动中国特色社会主义自我革命和国际治理体系良善变革,为人类绿色和平发展合作共赢作出了重大贡献,发展了马克思生态文明思想和科学社会主义。我们要毫不动摇地坚持习近平生态文明思想,高扬生态文明旗帜。 相似文献
9.
笔者结合自己在北京大学思政课上讲授习近平生态文明思想的实践经验,阐述了习近平生态文明思想教育的时代价值,即传播和阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的时代诉求,为高校的生态文明教育指明正确的方向,培养高校学生的生态文明意识,促进学生养成绿色生活方式。同时,笔者认为进一步做好习近平生态文明思想教育教学的具体路径应该包括:积极开展习近平生态文明思想的理论研究工作,以科研促进教学;引入微课教学,创新习近平生态文明思想教学形式;开展以学习习近平生态文明思想为主题的社会实践活动等。 相似文献
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王蒙雅 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2022,(6):553-556
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央领导全党全国人民大力推进生态文明建设的理论创新、实践创新和制度创新,开创了社会主义生态文明建设的新时代,形成了习近平生态文明思想。习近平生态文明思想有科学自然观、绿色发展观、生态民生观、系统整体观、缜密法治观、共赢全球观六个方面的内涵。深入学习习近平生态文明思想,有利于推动绿色生态发展和擘画人类命运共同体蓝图,能为国家永续发展注入强劲动力。 相似文献
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论习近平的绿色发展观 总被引：1，自引：0，他引：1
党的十八大以来,习近平总书记直面国际国内对我国生态文明建设的新要求,从传统发展模式向绿色发展模式转变的角度就生态文明建设提出了一系列重要论断。习近平生态文明思想在绿色发展的视域下阐述了生态生产力理念、绿色福利理念、发展与文明的关系,这是对马克思主义生态观的回归和发展、对中国特色社会主义理论体系的丰富,具有鲜明的破解当代中国发展难题的性质,有利于形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局。 相似文献
12.
《佳木斯教育学院学报》2019,(3)
党的十九大报告要求"以共抓大保护,不搞大开发为导向推动长江经济带发展",充分体现了以习近平同志为核心的党中央对长江经济带生态文明建设的高度重视。本文以习近平总书记关于长江经济带生态文明建设的论述为指导,分析了安徽省长江岸线生态文明建设存在的问题及问题产生的原因,提出了思想引领、绿色转型、顶层设计和政府协作等对策建议,切实保护和不断改善安徽省长江岸线生态环境。 相似文献
13.
郝玲玲 《思想理论教育导刊》2022,(7):46-51
党的十九届六中全会指出,生态文明建设是关乎中华民族永续发展的根本大计。“保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展生产力”的重要论断,充分彰显了我们党对新时期生态文明建设规律和历史逻辑的深刻认识。当前,理性分析和系统推进我国生态文明建设的新形势和新进程需要在习近平生态文明思想的指导下着力做好以下三个方面:一是国际与国内相统筹,以整体性视域科学研判中国生态文明建设的时代机遇与现实挑战;二是理论与现实相统一,以实践观点深刻把握生态文明建设的政策演进和战略定位;三是环境与发展相和谐,以经济社会发展全面绿色转型推进生态文明建设的社会自觉和制度变革。 相似文献
14.
新中国成立以来,中国共产党始终将马克思主义生态文明思想同中国社会主义现代化建设实际相结合,在发展经济的同时将生态文明建设放在重要的位置,力求实现人类与自然的和谐共生。党的十八大以来,习近平总书记关于生态文明建设提出了一系列新思想、新观点,形成了习近平生态文明思想。习近平生态文明思想是马克思主义生态文明观在当代中国的最新发展,是马克思主义新的理论境界、新的话语体系。我们要坚持以习近平生态文明思想为指导,自觉地把生态文明建设融入经济、政治、文化和社会建设全过程,聚焦问题导向,加强综合治理与监管,不断丰富并扩大马克思主义中国化在生态领域的内涵。 相似文献
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在福建工作的17年半,习近平广泛开展生态治理和环境保护的探索,福建成为习近平生态文明思想的孕育地。习近平生态文明思想是历经福建探索根植于中国实践的原创性理论,贡献了尊重自然、顺应自然、保护自然的科学观、经济发展和环境保护的辩证统一观、公平共享人民至上的福祉观、协同推进综合治理的系统观、绿色清洁低碳循环的发展观、命运与共合作共赢的全球观。在习近平生态文明思想的指导下,我国生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化,这彰显了坚持中国共产党领导的独特优势、凸显了社会主义制度优越性、丰富了中国式现代化新道路、强化了人的全面发展的价值。 相似文献
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刘秀慧 《乐山师范学院学报》2023,(3):129-134
中国传统文化是以生命模式为导向发展形成的，其中蕴含着极其丰富的生态智慧，她所揭示的天人合一、道法自然、人与自然和谐共生的价值标准是中国传统哲学的至高境界。自党的十八大以来，习近平在国际、国内讲话中多次阐释传统文化天人合一、道法自然的价值理念，致力于构筑崇尚自然，绿色发展的生态系统。习近平生态文明思想之自然观、发展观和政治观，传承中华民族生态智慧，为我国新时代生态文明建设指明方向，也为全球生态文明建设提供中国智慧，丰富并发展了马克思主义关于人和自然关系之理论。 相似文献
17.
《中学政治教学参考》2019,(21)
习近平"生态兴则文明兴,生态衰则文明衰"的科学论断深刻回答了人类文明兴衰的历史之间,"绿水青山就是金山银山"的"两山"理论深刻解答了新常态下经济转型升级的时代之惑,"环境就是民生"的重大命题及时回应了人民群众的生态环境之需,"生态文明建设是系统工程"的重要方法为治山理水提供了科学方法。这些论述构成习近平生态文明思想的重要内容,并在实践中不断丰富和发展,彰显其思想伟力。 相似文献
18.
《中学政治教学参考》2018,(24)
党的十八届五中全会提出绿色发展理念,它的形成和发展经历了长期的演进过程。毛泽东同志在领导我国社会主义革命和建设的长期实践中,提出了朴素的绿色发展思想;邓小平同志在领导我国人民进行改革开放的伟大实践中,提出经济生态协调发展的理念;江泽民同志在不断推进我国社会主义现代化建设实践中,提出可持续发展的战略思想;胡锦涛同志在新世纪新阶段探索什么是发展、怎样发展的伟大实践中,提出科学发展观和建设社会主义生态文明的思想;习近平同志在领导我国人民全面建成小康社会的实践中,明确提出绿色发展理念。 相似文献
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党的全面领导对生态文明建设具有“把舵定向”作用。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视生态文明建设,坚定不移走生态优先的绿色发展之路,力求高质量推动中国式现代化进程。“坚持党对生态文明建设的全面领导”命题从历史与实践出发,围绕“生态兴则文明兴,生态衰则文明衰”等重大理念,明确了把生态文明建设摆在全局工作突出位置的战略地位,有利于提高党领导生态文明建设的能力和水平,为建设人与自然和谐共生的现代化指引了科学方向、提供了根本政治保证。 相似文献
20.
《佳木斯教育学院学报》2019,(7)
进入二十一世纪以来,随着科学技术和社会经济的不断发展,人们的生活质量得到很大的提升。但是,在经济快速发展的情况下,我国的生态文明建设进程却举步维艰。在生态文明建设的过程中,不仅要加强对环境的保护,同时还要将经济发展与生态环境保护相融合,优化经济结构,发展绿色循环经济。基于这样的现状和要求,习近平总书记在以人为本的理念下提出了以建设美丽中国为目标的生态文明思想,对生态文明建设的进程提出了要求,规划了路径。同时这一思想也蕴含了"天人合一""非攻兼爱"等传统文化的生态智慧。 相似文献