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徐光玲 《小溪流(作文画刊)》2003,(3)
我是一个散漫且有着阿Q精神的人。大家都这么说,父母、老师还有那帮死党。对于不同立场的人却能达成共识,的确不容易,我实在不忍心破坏他们之间难得的默契,所以也就不否认了。电许,我真是一个性格散漫、有着阿Q精神的人吧!当化学老师在讲台上讲些我不懂的东西时,我就会在下面发呆。因为老 相似文献
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不知道是不是因为咱骨子里是个散漫的人这一缘故，我一直觉得某些时候“懒”其实是一种美，特别是当这一特质存在于一个母亲身上时。 相似文献
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刘彩云 《北京教育(高教版)》2008,(7):123-123
作为一名新教师,我常常在想这样一个问题：“放下教师的威严,会不会让学生养成不严肃的学习态度和散漫的学习风气？在教学中,师生之间到底应该建立怎样的一种关系？” 相似文献
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今年校领导安排我带四年级的一个班.这个班的学生大多数来自于城市周边的农村,班级的基础比较差,是全校比较后进的班级.通过观察,我发现这个班级的孩子除了自私、散漫、说脏话、不团结之外,其他行为习惯也非常不好.…… 相似文献
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开学伊始，站于讲台，我发现学生有点不一样，如花的青少年，怎么眼神会缺少一种东西？究竟是什么东西呢？细想之下，进入这家职业技术学校的学生大多是经过重点中学、普通中学筛选过的，往往有自卑感，有的甚至灰心丧气、学习散漫、缺乏上进心。当务之急，是“对症下药”，扭转学生的消极情绪。 相似文献
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龚杰有 《北京教育(高教版)》2009,(11):52-53
我所教的孩子都是天真活泼的小学生。孩子们特别喜欢我的课，因为在我的课上没有那么多的约束，不用手背后坐好，不用写作业，还可以和那么多的小伙伴无拘无束地参加体育活动，身心感到无比的轻松和快乐。但是，正是因为体育课比较自由的课堂形式，使得班中一些本来就不太遵守纪律的学生更加散漫，不听从老师的要求，违反课堂纪律，常常导致活动无法正常开展。 相似文献
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每当我面对一个顽皮或者散漫不求上进的孩子的时候，我的脑海里总会浮现起一个人的身影，那个人在我内心底里轻轻地对我说：“他们还只是小孩子呢，给一点阳光，给一点雨露，给一点耐心，就会开出灿烂的花朵。你不就是这样过来的吗？”那人是我小学四五年级的班主任李老师，她用真挚的关爱、温和的鞭促、不着痕迹的激励改写了我的未来，让我终身难忘。 相似文献
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我在一所普通职业高中主管学校德育工作。我校的营养配餐专业生源较差，大都是中考的失意者。３年前，我经历了这样一件事： 有一个男生班，平时纪律散漫，班内同学不团结，经常出现课堂纪律问题，打架、破坏公物也是常有的事，班干部没有威信，畏难情绪较严重。一天，一名外号 相似文献
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杨雪 《北京教育(高教版)》2004,(11):32-32
吕某是我班一个又高又大皮肤白晰的男孩,如果事先我没听教过他的老师介绍情况,肯定一见面就喜欢他。可现在我知道,他不仅不完成作业,纪律散漫,而且偷钱,拿别人的东西,公开说谎,几乎无恶不作。他在班中也没有什么朋友,好似“独行侠”,老师们大都采取“只要你不惹事就行”的态度, 相似文献
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当前有部分学生由于受生理、心理的形成和发展以及家庭、社会的一些不利因素的影响，产生了心理不稳定、不平衡等现象并由此引发一些行为上的不良表现，如逃学、厌学、违纪、生活散漫等，这成了学校急需解决的一个带有普遍性的问题——即后进生的教育转化问题。有许多班主任认为后进生工作难做，究其原因，我认为关键在于教育方法不对路。因此，我认为，在后进生的转化方法上，应当给予充分的重视，抓住他们的心理特征和思想特征，对症下药，把它当作学校德育工作的一项重要任务来抓。 相似文献
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2003年秋季，我接了高一日语特色班的班主任工作。这是一个红山城“三类高中”的“三类”班级，班级的初升高入学平均分为294分。这些学生中多数有初中学习失败的切身体验，也有纪律散漫的“践行者”，而且他们似乎还要继续践行下去，以便让我开阔一下“眼界”……总之这是一个问题较多的班级。为了使这些学生能健康发展，在过去一年多的时间里，在班级管理中，我注意了学生的个体差异，注重运用了因势利导、分类施教的教育原则和方法，努力挖掘他们身上人性的亮点，收到一定的教育成效。 相似文献
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(本文所写的内容绝对真实,但我没有用学生真实的姓名。忙忙碌碌的一天在不知不觉中又从我的指尖滑过,但是今天下班回家,我发现自己今天的心情同以往的星期一不一样。作为班主任我把星期一叫做"Black Monday",因为星期一总是叫人生气的日子,在两天的休息之后,学生的状态总是散漫,作业也不 相似文献