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高职高专在校大学生运动损伤的调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
对柳州市高职高专在校大学生的运动损伤情况进行了调查分析.研究表明:运动损伤的发生率存在着专业、年级、性别的差异;损伤的部位以踝关节和手腕部居多;受伤的项目以体操和球类居多,其次为田径;损伤的程度又以轻度伤、中度伤为主;受伤原因以自身原因为主其他原因为辅.并根据运动损伤的发生特点、规律及原因,提出了针对性的预防措施. 相似文献
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目的：研究学生在跳马运动项目中运动损伤与个性的关系.方法：将我校体育教育专业2003-2005级学生300人,均为男生,分为两组.在跳马项目中受伤的学生62人,为受伤组,未受伤学生238人,为对照组.采用辽宁省修订的卡特尔十六个性因素问卷表,对对象进行测试.结果：发现跳马运动的损伤与学生个性存在一定的关系,并且是造成运动损伤的一个重要方面.结论：体操跳马教学中要特别注意学生的个性因素,减少运动损伤的发生,同时通过跳马学习培养和发展学生健全的性格. 相似文献
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体操运动是力量、耐力、柔韧、灵敏等素质较强、技术复杂、难度较大的竞技项目之一。在体操教学中，发生运动损伤是不可避免的，体育系学生也不例外。它不仅给学生带来痛苦，同时对术科的学习也带来很大影响。为了尽可能地减少运动损伤的发生，防．＄于未然，本文拟对体操运动发生损伤的原因和规律，进行初步探讨，从而找出预防措施。一、调查对象及方法调查对象：青海师范大学体育系90级～93级．4个班，共计148人，其中再生226人。女生22人。调查方法：采用调查访问法和填表登记相结合，课堂了解和课下调产相结合。对受伤学生询问其受伤部… 相似文献
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体操是运动类损伤的多发性项目之一,本文针对榆社职业中学体操课中学生发生的运动损伤情况进行调查,分析运动损伤的易伤部位,研究致伤原因,提出预防措施,为今后学校在体操教学训练和教学中有效预防损伤提供参考,最大限度减少体操课中运动损伤情况的发生,使学生安全进行体操课程的学习和训练,提高学生体质,从而促进体操教学正常开展,顺利完成教学任务,加快体操运动普及。 相似文献
5.
张韶华 《江西教育学院学报》2012,33(6):57-59
以江西教育学院的1000名大学生作为研究对象,通过问卷调查法、访谈法、文献资料法和统计总结法,探讨大学生的运动损伤规律,为大学生运动损伤的预防和治疗提供参考。结果发现:男生损伤明显高于女生;在损伤的学生中,一年级学生受伤的比其它年级多;从身体各部位发生损伤的概率来看,踝关节损伤的最多,其次是膝关节等;损伤常见原因是运动准备活动不合理、技术动作不正确、运动量安排不当等;损伤类别以关节损伤、肌肉拉伤、擦伤、挫伤为主。经过不同方法的治疗,可以得到不同程度的恢复。针对以上特点,提出预防措施,来降低大学生运动损伤的发生率。 相似文献
6.
对体育系学生发生运动损伤的临床分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本通过对102例（男64例，女38例）体育系学生发生运动损伤的临床分析，结果：损伤发生的场合以教学课堂为主，损伤发生项目以体操为最多，损伤部位以踝部损伤占首位，损伤种类及分布规律，以关节扭伤发病率最高；损伤发生的原因以技术动作错误为首，由此建议，应让学生充分认识到运动保健的重要性；体育教师应克服在教学，训练，组织和指导方面可能存在的问题，加强医务监督，加强损伤的治疗，对体育系学生发生运动损伤有积极的防治作用。 相似文献
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樊丽丽 《洛阳师范学院学报》2004,23(2):131-133
随着人民生活水平的提高，体育活动受到越来越多的人的青睐．除专业运动队外，多数人由于缺乏运动损伤预防和损伤后的妥善处理知识，运动损伤和小伤酿成大伤的事，时有发生．体育活动中的运动损伤与体育教育的宗旨相悖，不仅直接损伤学生的身体健康，而且对受伤学生与其他学生的心理创伤也不可低估．运动损伤应以预防为主，但损伤后的妥善处理也相当重要．高校体育，特别是高等师范院校的体育教育， 相似文献
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为了解体育系学生在体操普修课中发生运动损伤的机理,对兰州城市学院2007级3个班的学生进行了调查研究.结果表明,体育系学生在体操普修课中损伤部位较多的是掌、膝、腕、腰、肩、踝等;损伤性质多为拉伤、扭伤、挫伤、擦伤的原因主要是技术不合理,准备活动不充分和缺乏保护帮助.并且运动损伤发生的机率随学期、季节不同而不同. 相似文献
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运动员或大学生在体操训练中由于各种原因常常发生各种运动损伤。通过对体操运动损伤的研究调查,初步揭示损伤的一般规律,针对体操训练中运动损伤发生的原因、机理,提出一些合理的预防措施,为减少运动损伤的发生,采取各种有效的预防方法和积极损伤后处理,确保教学训练的顺利进行,促进体操的全面发展。 相似文献
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采用调查研究法，对我校学生运动损伤的项目分布、损伤原因、受伤时间、受伤部位、损伤性质进行调查研究．并提出了预防运动损伤的对策。为学校与教师科学安排教学、训练和课外活动提供理论依据。 相似文献
11.
何祖新 《商丘师范学院学报》1996,(Z1)
在体育专业术科教学与训练中，学生运动损伤较多．统计结果表明：最易受伤的是篮球、足球、田径、体操等课程．而田径课中最易受伤的是标枪、跨栏、跳高、跳远等项目．受伤的原因主要是准备活动不充分，或准备活动过量、时间较长；教学内容、组织教法安排不合理；学生素质差，技术掌握不好等因素．本文提出了具体解决的办法，仅供术科教学的老师们参考． 相似文献
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体育专业学生运动损伤的调查与分析 总被引：3，自引：0，他引：3
为了避免或减少运动损伤的发生、减轻损伤对机体的影响,采用问卷调查法对体育专业在校学生运动损伤情况进行了调查。结果表明:体育教育专业学生的运动损伤多发生在冬季,在业余体育活动和训练中最多;常见的运动损伤主要发生在踝、腰、手、腕、膝、大腿和足等部位;并且学生对运动损伤相关知识的了解不够深入。 相似文献
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谈体操教学中运动损伤的预防工作 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡水福 《宁德师专学报(自然科学版)》2001,13(3):274-275
体操教学中损伤现象较突出 ,从体操教学特点出发改革教学方法 ,以预防运动损伤 . 相似文献
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本文通过问卷调查、文献资料和数理统计的方法对我院散打班的学生的运动损伤情况收集的数据进行统计和分析。结果显示：我校散打班学生运动损伤符合一般运动损伤的规律;急性损伤和闭合性软组织损伤多见;骨折、脱位和严重的颅脑损伤少见。受伤部位以足趾、小腿、膝关节的搓碰伤为主。受伤的原因是技术缺点和组织不当、实战训练、准备活动不足等。在此基础上,论述了加强身体素质的全面训练,对易伤部位进行针对性训练,科学地安排与组织教学和训练,并进行安全教育,强化自我保护意识,加强医务监督,防止过度训练等措施。此研究旨在为我院散打课中的科学训练和预防损伤提供理论参考。 相似文献
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<正>根据我科学生运动损伤的统计,42％是足关节扭伤,其中外侧软组织损伤占绝大部分,内侧损伤较为少见。 一、分析损伤原因及其机制: 足关节外侧软组织损伤主要是在足关节极度内翻的情况下造成的,在球类、田径、体操等运动中都可因起跳后落地不稳使身体向一侧倾倒而致足关节外侧软组织扭伤。外侧软组织损伤常见的是距腓前韧带和跟腓韧带的拉伤。(如下图所示) 相似文献
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在体操运动中,损伤的现象经常发生.本文在对体操普修课学生进行问卷调查的基础上,从树立安全预防之观念、做好运动准备工作、加强素质练习等这些方面来探索高校体操教学预防运动损伤之措施. 相似文献
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踝关节为人体运动较复杂、较灵活的关节之一．由于本身的生理解剖弱点和运动项目的特殊技术要求,在比赛及大众体育活动中,踝关节扭伤是最常见的运动损伤,且在关节韧带损伤中占首位。本文通过调查,分析造成跟关节损伤的原因,为预防运动损提供借鉴。1调查对象、方法及结果的归类调查对象是体育专业的学生和非体育专业学生中的体育爱好者。调查方式是采用问卷形式．了解受伤时参加何种体育项目、具体创位、受伤程度、受伤原因及修复时间等。将调查结果归为以下几类：（1）运动前不做准备活动或稍微准备活动即参加剧烈活动者,归为准备活动… 相似文献
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调查并分析体育专业学生篮球运动损伤的基本状况、损伤时段、以及损伤类型和损伤原因等方面,揭示体育专业学生篮球运动损伤发生的一般病理学规律和处理损伤的原则,最后提出若干建议。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(22)
目的:分析大学生运动损伤发生情况,探讨传统中医药康复方法在运动损伤防治中的应用优势.方法:抽取安徽中医药大学45名在校大学生为研究对象,通过问卷调查分析大学生运动与运动损伤发生频率、运动损伤发生的项目及原因、防治运动损伤的方法应用情况等.结果:运动损伤普遍存在于学生日常生活中,篮球运动过程中受伤最多见,扭伤是所有损伤中发生率最高.结论:传统中医药康复方法在运动损伤防治中具有较好的优势,具有较好的推广价值. 相似文献