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1.
林伟 《中学数学研究(江西师大)》2003,(9):23-25
<数学通报>2003(1)文[1]逆用等比数列各项和公式、<中学数学教学>(安徽)2003(3)文[2]利用均值不等式分别巧妙地证明了一类分式不等式,读后颇受启发. 相似文献
2.
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4.
云南省教育厅 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(7)
根据<基础教育课程改革纲要(试行)>(教基[2001]17号)、<普通高中课程方案(实验)>(教基[2003]6号)和<云南省普通高中新课程改革工作方案(试行)>(云教基[2009]24号)等文件精神,结合云南实际,制定本指导意见. 相似文献
5.
[教学内容]义务教育课程标准实验教科书<数学>(北师大版)四年级上册第三单元. [教学过程] 一、创设情境,提出问题 (课件呈现我国宇航员杨利伟太空飞行的情境) 相似文献
6.
[教学目标] 学会完整地记叙一件事情,人物性格鲜明、突出. [教学设想] 读写结合,以读促写,加强作文的过程指导. [教学时数]2课时 [教学过程] 一、写作准备:写作知识提示(基于课内阅读) 1.回顾课文<羚羊木雕>.完成下面的表格: 相似文献
7.
吕佐良 《数理化学习(高中版)》2008,(2):2-3
一次函数f(x)在给定区间[m,n]上,有以下重要性质:(1)f(m)>0且f(n)>0f(x)>0在[m,n]上恒成立;(2)f(m)<0且f(n)<0f(x)<0在[m,n]上恒成立;(3)f(m)f(n)>0f(m)在[m,n]上恒正或恒负;f(m)f(n)<0f(x)在[m,n]上有正有负.以上性质成立的理由很简单,因为一次函数在任何闭区间上的图象都是一 相似文献
8.
[于漪课堂]
<春夜喜雨>、<忆江南>、<渔歌子>教学片断
(1985年6月8日,杨浦中学初三(4)班)
师:我们刚才比较了一下这三首诗词,得到一个结论,有些写景抒情的诗它是既有深情——
生(多数):又有画意. 相似文献
9.
[教学内容]义务教育课程标准实验教科书<数学>(北师大版)二年级上册. [教学片段] 师生共同整理好口诀表后.教师指着黑板上编制的口诀进行教学. 师:(指着黑板上编制的口诀)下面,我指哪个就读哪个口诀. 相似文献