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1.
《历史教学(高校版)》2016,(10)
二战前后,美国的保守主义权势集团在塑造中国形象方面发挥了决定性的作用。中国被他们塑造成为一个需要美国指导和帮助的蛮荒之地,蒋介石政府则被描绘为西方文明影响中国的最好媒介。在这种舆论影响下,美国保守主义权势集团成功地挫败了杜鲁门政府中希望尽早摆脱蒋介石政府并与新中国建立联系的自由主义主张,极大地限制了美国在对华政策上的选择余地,从而导致美国未能及时调整政策以适应新中国成立在东亚大陆造成的局势巨变。 相似文献
2.
一、美国基础教育发展不均衡状况简介和中国的情况一样,在美国,各州之间、各州内部以及学区内部的不同学校之间都存在义务教育资源配置的不均衡问题。基本分布是,北部地区的义务教育优越于南部地区;东部地区的义务教育优越于西部地区;高财产值学区的义务教育优越于低财产值学区。之所以存在这种基础教育发展差异,主要是由于各中小学所在的学区经济差异引起的。而学区经济差异(主要来源于房地产价值差异)直接导致各学区中小学教育经费投入的不均衡。我们以美国中小学生均经费的地区差异为例。美国中小学生均经费在50多个州的分布特点是南部地… 相似文献
3.
孔庆山 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2004,1(2):121-127
“自由土地制度”在美国历史上占有十分重要的地位。它涉及到两种不同土地处理思想的矛盾和斗争,即土地的处理究竟是以土地的开发为主,拟或以增加财政收入为主。在美国建国以后,自由土地问题折射出美国南部与北部、西部与东部各不同区域和政治利益集团之间的矛盾和冲突。以1862年《宅地农场法》的通过为标志,美国的自由土地制度最终确立。自由土地制度对美国西部的开发起到了巨大的促进作用。 相似文献
4.
汪顶胜 《历史教学(高校版)》1986,(12)
1938年,日本侵略者占领武汉后,中国抗日战争进入战略相持阶段。逃到重庆的国民党蒋介石集团,由片面抗战也随之转为消极抗战。而国民党内部的矛盾斗争也明显地表现出来,蒋桂之间围绕财政上的一系例斗争就是其中之一。本来,以李宗仁、白崇禧为首的新桂系集团与蒋介石统治集团间长期以来就存在着深刻的矛盾。这种矛盾和斗争早在两广统一时就产生了,此后愈 相似文献
5.
王文丰 《山东教育学院学报》2008,23(3):51-55
作为能够影响甚至操控公从舆论和意识形态的权势集团,美国新闻媒介对政府外交政策的制定具有极大的影响力。在使美国公众了解,认识越战真相的实质,推动反战运动发展等方面,美国的新闻媒介起到了决定性的作用。美国的新闻媒介虽然不能直接参与政府外交政策的制定,但它却是影响政策制定和监督政策执行的重要权势力量。 相似文献
6.
和中国的情况一样，在美国，各州之间、各州内部以及学区内部的不同学校之间都存在义务教育资源配置的不均衡问题。基本分布是，北部地区的义务教育优越于南部地区；东部地区的义务教育优越于西部地区；高财产值学区的义务教育优越于低财产值学区。 相似文献
7.
李宪英 《黑龙江教育学院学报》2000,(6)
“九一八”事变后,中国共产党对美国的政策,面临着三种选择。 一是不加区别地仍然把帝国主义国家看作铁板一块,在反对日本帝国主义侵略的同时,继续提反对美国和其他一切帝国主义。 二是在利用帝国主义国家间矛盾的基础上,提出与美国建立反日统一战线。因为日本的侵略,直接损害了美国的在华利益,必然引起美国对日本的不满,这种矛盾,正好为我所用,因此可以在这一基础上与美国建立反日统一战线。 三是建立在反法西斯侵略的共同目标上与美国联合,因为法西斯主义将危及整个人类生存,其野蛮的掠夺与屠杀政策。必然会犹如大火烧遍世界… 相似文献
8.
何美玲 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(11):109-110
日本文化现象中存在着很多外国人难以理解的矛盾现象,例如宗教信仰的多元化和不彻底性的矛盾,对性之开放和对情之含蓄的矛盾等等。美国人类学家本尼迪克特《菊和刀》一书,对日本人矛盾的文化性格有着深刻的描绘。因此,试从日本人奉行的"和"精神的角度解读日本文化中看似矛盾的文化现象。"和"在日本文化中是举足轻重的字眼。"和"不仅是"倭"字的代称,更包含有和谐、调和等义。但这种"和"文化解释只限于日本集团内部,对外多次发动侵略战争的日本帝国行径根本与日本集团内部实施的"和"精神相悖。 相似文献
9.
汤文博 《武汉职业技术学院学报》2007,6(5):77-78,82
赋役制度是研究中国经济史不可回避的重要问题。宋代的赋役制度更是经历了中唐以后的重大调整，赋税和差役的成为国家机器运作的主要动力。赋税和差役在国家、地方权势和小农三者间的均衡是维持国民经济发展的重要因素。宋代江南东路的赋役博弈从一个侧面说明了赋役均衡的重要性。 相似文献
10.
在创业企业的交易活动中，风险投资家与创业企业家交易成功的前提是双方的预期收益达到一种均衡状态。这种均衡状态所对应的每单位股份价格的确定是受到双方间信息披露程度的影响的，并且在两之间存在着一种线性均衡关系。 相似文献
11.
张步通 《四川教育学院学报》2006,22(7):61-63,67
20世纪美国青年文化运动从世纪初的迷惘的一代到世纪中叶的垮掉的一代，一直在冲击着美国的主流文化。这种运动被描绘成美国主流文化与亚文化之间的文化之战。到了世纪末，布波族登上了历史的舞台，于是有人称文化之战结束了，代之而起的是主流文化与亚文化的融合，多元化论出现了。主导关国社会达400多年的盎格鲁撒克逊新教文化的权势衰落了。然而新世纪初的历史事件表明美国社会主流文化与亚文化之间的文化之战并未结束。盎格鲁撒克逊新教文化衰败了，可远未消失。美国文化演变的走势怎样？多元文化的命运如何？世人正在审视着展开的历史。 相似文献
12.
该文采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对我国1990～2005年的一、二、三线的运动员的相关资料进行了统计与分析.结果表明：东部是我国竞技体操运动员培养的主要地域,培养数量与中西部差距有逐年拉大的趋势.其地区间发展不均衡现象依然在逐年加剧,同时,同一区域内的不同地区也存在差异.这种区域差异性在东、中、西三大地带上表现出明显的梯度特征,即东部发展水平较高,中部一般,西部落后. 相似文献
13.
14.
美国对华贸易政策的政治逻辑 总被引：1，自引：0，他引：1
贸易政策是一种特殊的公共物品。美国的对华贸易政策是美国政治市场进入均衡的产物, 决定美国对华贸易政策的基本因素仍旧是根植于美国文化中的价值取向和政治理念。在美国对华贸易政策形成的过程中, 不同的利益集团通过其院外活动对贸易政策的走向产生程度不同的影响。由于这些利益集团有着各自不同的集团利益和相异的组织结构、交易费用及经济实力, 他们在对华贸易政策的形成过程中也就有着不同的行动逻辑。由于政治市场上存在着一般选民的理性无知和特殊利益集团的理性, 美国政治市场上的政治均衡往往出现在公共物品的供给大于其净收益最大化水平时, 这种􀀂 供给过度 反映在对华贸易政策上, 就是政治因素超越商业考虑, 从而决定了美国的对华贸易政策不会是一种帕累托最优 。 相似文献
15.
我国省域问义务教育发展均衡趋势是我国义务教育水平的重要标志.以生均经费为观测指标,通过回归分析发现,我国省域间义务教育发展不存在绝对均衡,东部和中部省域间义务教育发展不存在相对均衡,西部省域间初中教育发展存在相对均衡的态势. 相似文献
16.
《教育科学论坛》编辑部 《教育科学论坛》2009,(11):70-77
教育均衡,是历史赋予新时期教育的重任。站在对历史负责的高度,成都市政府和教育行政部门通过实施名校集团发展战略,推进教育均衡,以满足区域内公众对优质教育资源的渴求。面临这一高难度的改革动作,为顺利推进名校教育集团发展,走好教育均衡之路,相关单位组织了省市部分专家的座谈。对名校教育集团策略及其与教育均衡发展战略间的关系展开了理性探讨和互动对话。 相似文献
17.
陈露茜 《中国人民大学教育学刊》2012,(2):70-82
20世纪80年代美国保守主义教育议程中的冲突与矛盾在一定程度上是由保守主义阵营中存在着阶级矛盾决定的。根据当代美国保守主义阵营中不同阶级集团的起源,可以分为传统派与新保守主义两大派别。它们在思想来源、历史发展和阶级构成等方面的不同经历,导致了传统派与新保守主义在教育议程的设计上的不同观点,从而引起了传统派与新保守主义在... 相似文献
18.
朱义明 《山西师大学报(社会科学版)》2011,38(3)
西汉社会处于一个几乎封闭的地理环境中,由于土地和人口的有限性以及以农业为基础的社会经济模式,决定了西汉社会经济总量的有限性,从而使社会财富的分配与流动成为这样一个社会中的重大问题.西汉的社会财富主要在政府集团、豪强集团和劳动阶层三个主要的社会集团中流动,并通过多种途径最终有流向豪强集团的趋势,从而造成了西汉社会三个利益团体间的相互矛盾,而豪强集团与政府集团间的矛盾又是最复杂且最主要的矛盾,这样的一种特殊经济环境下的社会经济结构、财富流动模式和集团利益冲突最终影响并决定了西汉社会的众多社会现象与问题. 相似文献
19.
齐瑾 《安顺师范高等专科学校学报》2009,11(1):22-23
电影是现代文明和生活的重要组成部分,好莱坞电影的种种银幕形象影响了世界电影的发展,电影中所强烈透露出的个人英雄主义形象深刻地反映了美国人的个人价值观。一方面这种价值观崇尚个人和独立,追求正义和尊严;另外一方面这种追求里面又隐含着个人与社会秩序、暴力之间的矛盾,这种美国式个人英雄主义价值观在电影中得到充分反映。 相似文献
20.
孙金生 《基础教育改革动态》2005,(6):20-23
当前，岚山正在建设港口工业型城市，加快小康步伐，，而这一切都离不开义务教育特别是农村义务教育发展的支持。因此，推动义务教育均衡发展，已成为需要迫切解决的问题。从目前情况看，要推动义务教育均衡发展必须要尽力解决四个矛盾：一是地方经济发展不平衡与义务教育发展的矛盾。西部乡镇要充分发挥优势，壮大经济实力，克服在改善办学条件上的投资困难，快速缩小与东部的差距。 相似文献