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我的母语是汉语。
现在，我已深深地迷恋上了她。她的每一个字都是一个精灵，她演绎出了许多文学经典，她为我构建了一个美丽的文学世界。对我来说，她的魅力越来越大。 相似文献
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我曾经带过的一个班级里，有一个性格内向、善解人意、纤纤弱弱、眉宇间常带一丝忧郁的女孩。有一段时间她引起了我的注意：我发现她情绪低落，上课经常走神，成绩明显下降。作为班主任和心理教师的我，决定找她聊一聊，帮她解开心结。可是几次都遭到了她的拒绝，她遮遮掩掩，不愿意面对我。后来，在我的诚意的感召下，终于有一天，她同意和我谈谈。两天后的一个晚上，我们进行了第一次促膝长谈，她向我倾诉了内心深藏已久的烦恼。 相似文献
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有个人讲了一个笑话：上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。我催她，我唬她，我责备她，蜗牛用抱歉的跟光看着我，仿佛说：“人家已经尽了全力!”我拉她，扯她，踢她。蜗牛受了伤，她流者汗，喘着气，往前爬。真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛散步？ 相似文献
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我的生活丰富多彩，但我的爱十分纯粹，那天我看到一个天使，我确定她就是个天使，她在地铁上冲我微笑。虽然她身旁伴着另一个男人，我也不会因此而辗转难眠，因为我早有心理准备。 相似文献
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去年，我刚接一个新班没多久，一个叫小惠的女孩就找到我，悄悄地和我说她肚子痛，想请假回家看病。我急忙问她严不严重，要不要找一个同学陪她回去。她说不用了，自己回家看看就行。我准了假后，她自己收拾书包就回家了。晚自习时，班长找到我向我汇报班内情况，无意间说到了小惠回家的事情。班长长叹了一声，说，老师，您上当了。 相似文献
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在一次电话咨询中，有一个女孩的妈妈说了这样一件事情：“我的女儿１２岁了。前几天她和同学约好了一起出去买文具，但由于老师临时找她有点事，她就没有去成，她的同学于是自己去了。后来同学知道是老师找我的女儿后，也没有什么不高兴的表示。但我的女儿却不停地责怪自己，说：我怎么是这样一个说话不算话的人。她甚至认为自己是一个不好的人。我开导她也不管用。她在学校是大队干部，学习成绩也特别好，别人都羡慕我有这样一个好孩子。但她的问题我最清楚，她如果有哪一次考试出点错，不等别人说，她自己就会指责自己，对自己的要求过于… 相似文献
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我有一位好朋友，一个像我一样的女孩，她叫刘忠芳。我郁闷时，她的肩膀变成了我安全的港湾；她烦恼时，我的手就成了她避雨的大树。校园里，经常能看到我们一起手拉着手，肩并着肩，相互倾吐知心话。我的生日在硕果累累的金秋九月，她的生日却在春意盎然的阳春三月，一个是播种的季节，一个恰好是收获的季节，我们是最好的朋友。[第一段] 相似文献
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电话约定之后，一位女士来到心 理咨询室，满脸愁容地开始讲她的故 事： 马老师，您快帮帮我吧！我的女 儿怎么把我当敌人一样？她有心里话 只和爸爸说，和我根本就没有交流。我 根本不了解她，不知道她到底心里想 什么。那次她中午放学没有回家。我不 放心找到了学校，只见她一个人坐在 教室里抹眼泪，眼睛红红的。我担心地 问她究竟出了什么事。她一个宇都不 说。您说，我心里多难受？不管吧，心 里不放心，管吧，她什么也不和我说。 前不久的一天晚上，我来到她的屋子， 想和她好好聊聊。您猜她怎么对我？她说：‘到我 的屋里干什么？不… 相似文献
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陈德馨 《语数外学习(初中版)》2007,(6S):8-9,11
汉语是我的母语，我已经深深地迷恋上了她。她的每一个字符都仿佛一个精灵，演绎出那么多的文学经典，为我构建出一个美丽的文学世界。对我而言，她的魅力是任何其它的语言无法超越的。 相似文献
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王×小朋友是一个文静、内向的小女孩。她少言寡语，喜欢一个人做事，很少与小朋友交往。每当小朋友们在一起谈论自己的妈妈时，她总是不说话。一天早晨，我站在门口晨检，听见身后有一个急促的声音说：“你回去吧，快回去吧。”只见王×正在用力推一个人，那人很矮小，却满脸深情地望着她。“快走吧！”王×仍在催着，还往四周看看。见此情景，我问她：“那是谁呀？”她没有回答。我轻轻地贴近她：“不要紧，就告诉陈老师一个人，我给你保密。”“她是我妈妈。我妈妈是个小矮子。”她低声说完，便赶紧回到了座位上。噢，原来王×一直为自己… 相似文献
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刘怡 《语文世界(高中版)》2001,(5)
秋铃子，我的一个通过报纸交上的笔友，她的人简直和名字一样可爱，我和她成了无所不谈的朋友。她爱以一个出人意料的话题，和你扯上周围出现的人和事，最后，她还要结论似的讲出一个观点，让你不得不信服。我们不会像别人那样通信几十年而不见一次面，刚互通姓名就决定见一面。见面结果可想而知：相当的好。正当我怀着美好的憧憬想和她深交下去时，她却和我失去了联络。几个月后，一封短信把我扯到她的病床前。一个温暖的午后，我推开白色的病房门，秋铃子正侧着头听喷泉哗哗的水声。她的脸色和病房的墙一样苍白，所不同的是她脸上那种享受… 相似文献
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9月4日。还没接手这个班．已经大概了解到班上有一个智商比较低的孩子．她的成绩是不算进班级名额的。一般情况认为，不需要多管这样的孩子。接受这个班级后我见到了她，这个女孩叫金美，一个白白胖胖的女孩。今天，当我根据学生的个头重新调整座位的时候。我却发现班级有一种不尽理想的状态——竟没有一个人愿意和她在一起．被安排的同桌不是皱紧了眉头。就是重重地放下文具向我无声地抗议。按照身高，调整了几个人，发现他们都有很相似的表现。问他们原因，他们竟直言不讳：因为金美不洗澡，身上很臭．自己不学习还常影响别人，她本来就一直是一个人坐在后面的。我为了安抚暂时的群体不满把她安排一个人坐，但我不想她再一个人坐在后面没有同伴。所以我不顾他们再次反对，要求她坐在教室的中间。我走到她的身边，悄悄在她的耳边说：“我会喜欢你，即使你一个人坐我也会常看着你。”我希望她的改变能从小小的座位变化开始。 相似文献
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我是一名新来的保健医生，没事的时候经常到各班去转转。由于不是很了解孩子的心态，几乎犯了一个错误。托班的奕奕是一位非常可爱的孩子，她才两岁多一点，是幼儿园里最小的一个。虽然她很小，可是，她的自理能力不比其他大孩子差。正是因为她的可爱，我特别喜欢她。每次到托班，我总是到奕奕身边去逗逗她，或者抱起她来问问这、问问那；因为她小，吃饭的时候我经常亲自喂她，其实她自己完全可以吃好；户外活动的时候，我也总是和她一起玩……由于我对她的关爱，而忽视了其他小朋友。当时我并没觉得什么，只是觉得她挺有趣的，总想逗逗她。… 相似文献