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高职院校大学语文教学改革初探 总被引：11，自引：0，他引：11
大学语文是培养学生人文素质的一门重要课程.然而,高职院校的大学语文课程教学在诸多方面存在着严重的问题,制约着高职人文素质教育的推进.因此,高职大学语文课必须进行一次全面、彻底的改革.本文从教学目标定位、教材编写、教学内容设计、教学方法与手段的使用及考试方式的选择五大方面探索了高职大学语文教学全方位改革的具体内容和方法. 相似文献
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高职院校突出职业特色,而忽略了人文教育这一终极目标.高职大学语文作为职业教育的基础课程,对培养学生的人文素质起着重要的作用.本文对大学语文的人文教育的重要性和必要性进行了分析,并针对大学语文教学的现状,提出了加强大学语文的人文教育的对策. 相似文献
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大学语文课是培养大学生人文素质的一门重要课程,然而,高职院校的大学语文课程教学在诸多方面存在着严重问题,制约着高职院校大学生人文素质教育的推进。因此,高职院校必须解决大学语文课教学中的问题,建立科学、合理的教学模式。 相似文献
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高校语文课具有较高的人文内涵,是对学生进行人文教育的一门重要课程。但现实情况是,在一些高校,特别是高职院校,大学语文教学并不被重视,应试教育中形成的教学模式和思维模式仍然根深蒂固,语文教育界一直呼唤的人文精神并未真正落到实处。本文就改变目前现状,重视并加强高校语文课的人文教育提出了对策。 相似文献
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高职院校大学语文教学现状及分析 总被引：1，自引：0，他引：1
在高职教育中,大学语文是进行人文素质教育的重要课程,然而,当前高职院校的大学语文课的建设和发展面临着前所未有的压力,本文指出了大学语文在课程设置和教学中存在的问题,旨在引起人们的思考,为改变这种现象而进行教学上的探索和改革。 相似文献
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本文论述了加强大学语文教育对于提高高职生人文素质的意义和作用,阐述了笔者学校开设大学语文课,提高学生人文素质的做法、体会和效果,具有一定的指导意义。 相似文献
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高职大学语文课是一门公共基础素质课,在"立德树人"教育理念中承担着重要的使命和担当.从积极心理学视角出发,基于高职大学语文教育教学实践,主要针对积极心理学与高职学生诉求的相关性进行分析,从专业优势接轨、积极环境建构、中华传统美德传承三个方面研究高职大学语文教学. 相似文献
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随着国家对母语教育的日益重视,高职院校理应给予大学语文教学一定的位置。在高职院校开设大学语文课程有其必要性和必须性,应体现和发挥出大学语文素质教育的功能。通过改革教学方式,运用灵活多样的教学方法,保证高职大学语文课的教学质量。通过大学语文的学习,使高职学生掌握语言文学知识、增强文章阅读能力,提高语言表达能力和应用写作水平,并在这个过程中,提高学生审美情趣,使他们得到人文积淀与道德熏陶。 相似文献
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大学语文课在高校人文教育中占有重要地位,实施教学时,弘扬人文精神,彰显人文教育的力度是大学语文教学改革的关键,也是时代教育的本真诉求.为此,结合大学语文课的特点,以趣催文,以史识文,以典铭文,以教养文,才能有效地实施人文素质教育. 相似文献
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大学语文是进行人文素质教育的一门重要的课程,现在越来越受到重视.但也出现了社会重视学生漠视、目标先进教法落后的尴尬局面,改革成为大势所趋。而高职院校大学语文课的处境尤为艰难,笔者认为教学效果不佳与教师整体水平不高有着很大关系。加强教师的队伍优化有助于提高教师的素质。本文提出从教师的角度来优化改革,提高教学质量,从而使高职院校大学语文教育尽快走出困境。 相似文献
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课程思政是高职院校思想政治教育的重要载体,也是实现立德树人根本任务的有效途径.我国高职院校"大学语文"课程教学要以"大学语文"课程为主体,将思政元素融入大学语文教学,把理想信念的引导贯穿于教育教学的全过程和每一个环节,更大化发挥"大学语文"课程集人文性、思想教育性及工具性于一体的功能,促进高职院校学生心智成熟,助力其职业化道路健康前行,培育国家栋梁. 相似文献
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大学语文教学改革与高职和谐校园文化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校校园文化是和谐社会文化的重要组成部分,但目前其发展情况存在着很多不和谐的因素,对学生人文素质培养的明显缺失是其中很重要的原因.文章通过对大学语文课的作用、发展现状以及课程改革的思考,探讨大学语文课程对高职院校和谐校园文化建设的推动作用. 相似文献
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李宏涛 《延安教育学院学报》2011,25(4):61-63
大学语文作为高职院校普遍开设的公共课,对于营造书香校园,培养大学生的人文素养,提高大学生的语言应用能力和综合素质有着不可或缺的作用。然而,在高职大学语文教学中,存在诸多方面的问题,制约着高职人文素质教育的推进。结合自己的教学工作,分析大学语文教学中存在的几个突出问题,并对大学语文课的教改提出了建议,希望探索出适合高职大学语文教学的新路子新方法。 相似文献
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大学语文课程是高职高专人文素质教育的重要载体,但大学语文教育的现状不容乐观。高职大学语文应明确课程定位、改革教学内容,并从人文性、工具性、综合性等方面实现教学目标。 相似文献
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高职语文教学创新刍议 总被引：1，自引：1，他引：0
高职教育作为高等教育的一个类型,在以就业为导向对学生进行专业技能教育的同时,还要努力培养学生的人文素质.本文结合作者在大学语文教学中的探索实践,从现代高职生的特点、人文教育的作用等方面,探讨了高职院校大学语文课程的改革. 相似文献
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薛新萍 《兰州教育学院学报》2012,28(5):145-146,162
在高等职业技术教育院校中开设大学语文课,是培养人文素养、提高综合职业能力的需求。本文剖析当下高职院校的教育现状和现行高职语文教材存在的问题,遵循＂提升人文素养,强化应用写作,培养学生可持续学习和发展能力＂的原则,把握和突出职业教育人才培养的特点,提出要构建具有职业教育特色的大学语文教材体系。 相似文献
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现代高职教育培养出来的高级技术型人才的素质应包括专业素质和人文素质．其中提高专业素质的任务由专业课程来完成．而提高人文素质的任务则更多落在大学语文课程上。但因定位不明确我国许多高职院校未开设大学语文课。本文从文化基础课、人文素质课、职业核心能力训练课三个方面对大学语文课在高职院校课程体系中进行定位。 相似文献