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1.
陈宁 《成都体育学院学报》1990,(3)
研究社会主义初级阶段学校体育的理论与实践,重要而紧迫的问题是应当真正把握我国现阶段学校体育的范畴和性质。文章联系国內同行对此问题的认识,从我国现阶段的学校体育属于世界现代学校体育的范畴,是社会主义性质的现代学校体育,是社会主义初级阶段的现代学校体育这样三个层次上进行了论述,并阐述了此一认识的理论和现实意义,在此基础上提出了现阶段发展我国学校体育的基本思路。 相似文献
2.
杜文勇 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1993,(Z1)
据第四次人口普查资料表明,我国现阶段的人口素质就总体上讲仍然是十分低的。在我国社会主义四化建设中,面临并将继续面临的是人口素质严重不适应社会经济发展的需要。因此,人口素质将成为我国社会主义初级阶段非常重要的人口问题长期存在,必须给予高度的重视。 相似文献
3.
滑生荣 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1994,(Z1)
我国社会主义初级阶段,由于具备产生地租的各种客观条件,社会主义地租的存在是必然的.那种认为我国现阶段在业不存在级差地租和绝对地租的观点是值得商榷的.社会主义地租与资本主义地租有着本质的区别. 相似文献
4.
邹荣础 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(2)
西北五所师范院校社会主义初级阶段理论讨论会4月22日至25日在我校召开。会议对初级阶段基本理论问题从多角度进行了探讨,现略述如下。对社会主义初级阶段存在的剥削现象如何看待?有同志提出了“准剥削”概念。准剥削,是现阶段我国宪法和法律所允许的、适合我国生产力发展水平的、已经和剥削制度相脱离并剔除了剥削本来意义上所包含的政治压迫因素的纯经济现象。它同资本主义剥削存在的基础、性质、目的、范围及剩余劳动的分配等方面都存在着质和量上的区别,其实质是社会主义条件下工资劳动关系的一种形式。社会主义初级阶段对准剥削的容忍度是有限的。其一,它只作为一种经济关系存在并发生作用,而不能突破经济领域而伸展 相似文献
5.
梅纪萍 《扬州教育学院学报》2000,(1)
本文回顾了三次思想大解放运动理论探索的过程 ,揭示了三次思想大解放的理论贡献。通过三次思想大解放 ,我们既搞清了“什么是毛泽东思想 ,怎样高举毛泽东思想旗帜”、“什么是社会主义 ,怎样建设社会主义”、“什么是初级阶段的社会主义 ,在初级阶段怎样建设社会主义”这三个具有内在联系的问题 ,又清除了存在于这三个问题中的社会主义与资本主义二元对立的评判误区 相似文献
6.
江波 《四川工程职业技术学院学报》2006,(2)
社会主义现代化建设的共同富裕要求公平与效率和谐统一,只有这样,才能既大力发展生产力,又达到共同富裕的目的。现阶段我国效率与公平的统一,具体表现为效率优先、兼顾公平,这既是对传统社会主义的公平观的继承和发展,更是从我国社会主义初级阶段的具体国情出发而做出的必要的也是必然的选择。 相似文献
7.
袁云涛 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(1)
目前,在对私营经济性质问题的认识上,主要存在着四种不同的观点。本文认为,从私营经济的一般性质和社会性质两方面进行分析,可以得出我国现阶段私营经济是国家资本主义经济这一结论。但这种国家资本主义经济与苏联新经济政策时期和我国过渡时期的国家资本主义经济有着许多不同点。正确认识社会主义初级阶段私营经济的性质,可以防止两种错误倾向。 相似文献
8.
谢茂祥 《成都体育学院学报》1988,(4)
社会主义初级阶段理论是分析和认识我国体育立法问题的立足点和理论基础。体育法律很不完备相以法治体育观念薄弱是我国体育立法现状的两个重要方面。社会主义初级阶段体育立法工作,要着重解决的问题是:进一步明确加强体育法制建设的目的;充分认识体育法制建设是一个渐进过程;应进一步理顺体育政策和体育法律的关系;及早制定和颁布体育基本法,并适时地制定体育的部门法律;重视和加强体育法学理论的研究。 相似文献
9.
何自力 《黑龙江生态工程职业学院学报》2017,27(5)
习近平总书记关于我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变的思想,澄清了人们头脑中的模糊认识,旗帜鲜明地表达了我们党继续坚持社会主义初级阶段理论的坚定立场.我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段.以经济建设为中心是兴国之要,发展仍是解决我国所有问题的关键.在新的历史时期,基于社会主义初级阶段基本国情,坚持发展是硬道理的战略思想,坚持以经济建设为中心,需要完成两个百年目标,实施两大战略,以更高的要求做好各项工作. 相似文献
10.
郭文观 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1989,(1)
要正确进行社会主义建设,必须从我国的经济实际出发。我国的宏观经济环境,是进行社会主义建设的基本经济实际,也是国民经济能否持续、稳定发展的前提条件。我国现在正处在社会主义的初级阶段。我国三十多年的经济建设实践与其它处于社会主义初级阶段国家的现实表明,社会主义初级阶段宏观经济运行的基本态势是:社会总供给小于社会总需求。这 相似文献
11.
杨权斌 《上海海事大学学报》1988,(Z1)
党的十三大政治报告指出:“正确认识我国社会所处的历史阶段,是建设有中国特色的社会主义的首要问题,是我们制定和执行正确的,路线和政策的根本依据”。正确认识社会主义初级阶段理论,对于建设有中国特色的社会主义具有重要的理论意义和实践意义。本文拟就社会主义初级阶段理论形成的历史必然性及其历史依据作一探索。 相似文献
12.
曹培 《吕梁教育学院学报》2002,(4)
我国社会主义初级阶段的生产资料所有制结构是以公有制为主体,多种所有制经济共同发展,这也是我国社会主义初阶段阶段的一项基本经济制度,这是由我国社会主义性质和初级阶段的国情决定的,是建立和完善社会主义市场经济体制的需要,一切符合“三个有利于”的所有制形式部可以而且应该用来为社会主义服务。 相似文献
13.
邢梦麟 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1999,(3)
所有制问题是社会主义经济理论和我国经济体制改革的基本问题之一;建立“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”的基本经济制度是我国生产力发展的客观要求,是由我们处于社会主义初级阶段基本国情所决定的。一切符合“三个有利于”的所有制形式,都是可以而且应该用来为社会主义服务的。 相似文献
14.
杨秋宝 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(2)
在社会主义初级阶段,如何认识社会经济运行中价值规律的地位和作用,是发展社会主义有计划的商品经济、建立计划和市场内在统一的经济体制的一个重要问题。本文试图通过分析价值规律对社会主义初级阶段商品经济运行的全面调节作用以及对有计划按比例发展规律的制约关系,论证价值规律是社会主义初级阶段调节商品经济运行的基本规律,并说明实现价值规律调节作用的经济条件。 相似文献
15.
虞鹏飞 《上海海事大学学报》1988,(3)
社会主义初级阶段是我国在生产力落后,商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段;也是一切从半殖民地、半封建不发达国家进入社会主义必须经历的历史阶段。社会主义初级阶段基本经济特征主要有:第一,在生产资料所有制方面,以公有制为主体、多种所有制经济并存。第二,在经济关系方面是有计划的商品经济。第三,在分配关系方面,以按劳分配为主体、多种分配方式并存。在全民所有制经济内部实行的是不完全的按劳分配。在共同富裕的目标下,鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来。这些经济特征是由社会生产力发展水平所决定的。明确认识我国正处在社会主义初级阶段,可以避免“左”和右的错误,对于我国社会主义建设和经济体制改革有着非常重要的理论和实际的指导意义。 相似文献
16.
论适应现阶段基本经济制度的所有制转型 总被引：3，自引：1，他引：2
洪银兴 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(1):10-14
在社会主义初级阶段,我国不仅要发展生产力而且要实现富裕人民。适应现阶段基本经济制度的确认,需要通过公有资本在某些领域和企业的退出发展多种所有制经济,推进所有制结构转型,通过发展以股份制为主体的混合所有制经济来实现公有制实现形式的转型。民营经济可以通过自身的制度创新和参与公有制企业的改制实现提升。 相似文献
17.
田东奎 《黑龙江生态工程职业学院学报》2001,3(2):25-28
十一届三中全会以后,我国的社会主义建设进入了新时期。在这个特殊的历史阶段,中国共产党和中国人民以无畏的气慨、勇于探索的精神,对社会主义建设面临的许多重大问题进行了艰辛的探讨,并形成了社会主义初级阶段理论、社会主义市场经济理论、社会主义民主政治理论、社会主义改革理论。这些理论是新时期社会主义建设的指导纲领。 相似文献
18.
邓峙 《湖北函授大学学报》2004,17(3):12-14
可持续发展在全世界范围内已形成共识。我国社会主义初级阶段的具体情况,决定了实施可持续发展 战略具有一定的特殊性。本文拟根据我国社会主义建设实践,对实施可持续发展战略的特点、现状、应避免和改善 的问题及对策进行初步的探讨。 相似文献
19.
王冀 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(Z2)
科学发展观是在马克思主义哲学的指导下,针对人类社会发展问题,结合我国现阶段的主要矛盾和我国社会主义本质要求提出的,是马克思主义哲学的创新和发展。新时期、新阶段,科学发展观的提出,对于我国全面实现小康、构建社会主义和谐社会具有十分重要的意义。 相似文献
20.
卢文忠 《佳木斯职业学院学报》2011,(2):4-5,10
社会主义发展是一个漫长的历史过程,我国正处于社会主义发展的初级阶段.关于在这个阶段之后的我国社会主义未来发展阶段的探索,对坚定不移地走中国特色社会主义道路具有独特意义. 相似文献