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关于“温度是由什么决定的？”问题辨析 总被引：1，自引：0，他引：1
赵娟荣 《中学物理教学参考》2007,36(4):16-17
一、"分子热运动的剧烈程度"和"温度"关系的两种观点在高中物理"分子动理论"的教学过程中,笔者发现高中《物理》第二册(必修)教材中一些表述很容易产生歧义.教材第28面中写到:分子无规则运动的剧烈程度随温度的升高而升高,温度升高,物体分子的热运动加剧,分子热运动的平均动能增加.这样的表述容易让学生以为:分子热运动的剧烈程度是由温度决定的或分子的平均动能是由温度决定的,甚至有些教参这样写:分子的平均动能只由温度决定,温度升高,分子的平均动能才增加.于是,关于"分子热运动的剧烈程度"和"温度"之间的关系就有两种观点:一是温度决定分子热运动的剧烈程度,二是分子热运动的剧烈程度决定温度.到底是谁决定谁呢?这两种观点孰是孰非?下面就详细深入地加以分析.二、从宏观上看"温度"的定义 相似文献
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温度、内能和热量的关系是中考的热点问题,也是同学们解题时容易出错的地方.一、温度、内能和热量的区别1.温度是表示物体冷热程度的物理量.从分子动理论的观点看,温度是分子热运动 相似文献
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关晖 《数理天地(高中版)》2009,(9):27-28
1．分子热运动的平均动能物体内所有分子动能的平均值叫做分子热运动的平均动能．从分子动理论的观点看来,温度是分子热运动的平均动能的标志,温度越高,分子热运动的平均动能越大．个别分子的动能不是温度的标志． 相似文献
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陶传清 《数理天地(初中版)》2013,(6):31-31
温度表示物体的冷热程度,它是物体内部分子运动快慢的宏观表现,通过温度高低可判断物体内部分子热运动的剧烈程度．温度只能说“是多少”,不能说“传递”或“转移”了多少． 相似文献
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王晓东 《数理化学习(高中版)》2011,(5):41-44
一、知识点梳理知识点一:气体的状态参量1.温度(1)两种意义:宏观上表示物体的冷热程度;微观上标志着分子热运动的激烈程度,它是物体分子平均动能的标志(2)两种温标①摄氏温标t:单位为℃.在1个标准大气压下,水的冰点作为0℃,沸点作为100℃; 相似文献
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杨元俊 《中学课程辅导(初三版)》2007,(12):45
温度、内能、热量是热学中的三个重要的物理量,弄清这三个物理量是解决有关热学问题的关键。
一、区别
1．温度是表示物体冷热程度的物理量
从宏观上讲温度是表示物体的冷热程度,从微观的分子动理论的角度来看：温度是表示某一时刻分子热运动的剧烈程度,是物体分子平均动能的标志,含有统计意义。 相似文献
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基于气体分子动理论和理想气体的微观模型给出理想气体的压强和温度的计算公式.由这两个公式从微观层面解释理想气体的压强和温度的本质,进而可以帮助解释和分析一些宏观物理现象.从微观角度而言,压强是大量气体分子持续不断地撞击容器器壁而形成的单位面积上的压力;温度则是大量气体分子热运动剧烈程度的宏观量度,也可用来描述气体分子的平均平动能. 相似文献
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物理学中我们把物体内所有分子做无规则运动的分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能,温度是表示物体冷热程度的物理量,从微观上来讲温度是反映了物体分子热运动的剧烈程度,是物体分子平均动能的标志,因此在物体质量一定(物体内分子总数一定)的情况下,当物体温度升高时,分子的平均动能增加,物体的内能增加.当物体温度下降时,分子的平均动能减少,物体的内能减少.但是笔者在做"探究水的凝固规律"实验时,一次意外的实验现象却表明:物体温度升高时,内能可以减少. 相似文献
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例.(2012年江苏高考物理试卷第12A(2)).密闭在钢瓶中的理想气体,温度升高时压强增大.从分子动理论的角度分析,这是由于分子热运动的_增大了.该气体在温度T1、T2时的分子速率分布图像如图1所示,则T1 (选填"大于"或"小于")T2.
答案:分子热运动的平均动能增大了;T1小于T2.
该题第2问源自人教版选修3-3第28页上的图2,破解此题可以有3招. 相似文献
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温度是热学中的一个重要概念,用来表征热力学系统内部分子热运动的剧烈程度。运用热力学统计法,求出负温度状态下的配分函数、内能、熵和定容热容量,分析得出:在能量方面,负温度状态比正温度状态更远离绝对零度,且负温度并非真的就是温度在绝对零度以下,以此纠正以往观念的错误之处。 相似文献
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卢宗长 《中学物理教学参考》1994,(4)
一、概念规律 (一)三个状态参量 1、温度温度是表示物体冷热程度的物理量.是物体内分子热运动的平均动能的标志.温度数值的表示方法叫温标,常用的温标有摄氏温标和热力学温标两种. 2、体积气体的体积指气体占据的空间.由于气体容易扩散,能充满整个容器,其体积等于所在容器的容积.从微观讲,气体体积等于分子体积与分子间空隙之和.在国际单位制中,体积的单位是米~3、分米~3、厘米~3 相似文献
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吴兴龙 《中学物理教学参考》2003,32(11):61-64
温度是表示物体热冷程度的物理量 ,是物体内部分子热运动平均动能的标志 ,温度越高 ,物体内部分子的热运动越剧烈 .温度的测量与人们的学习和生活有着密切的关系 ,与温度有关的很多问题是现代物理学研究的热点 .一、温度的概念温度概念的建立和定量测量都是以热平衡现象为基础的 .两个物体发生热接触 ,经过足够长的时间后 ,它们的状态不再发生变化 ,达到了一共同的平衡状态 .我们说这时两个物体达到了热平衡 .如果两个物体各自与第三个物体达到热平衡 ,它们彼此必处在热平衡 .这就是热平衡定律 .互为热平衡的物体必有一个共同的物理性质 ,这… 相似文献
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苏安良 《数理化学习(初中版)》2012,(4):24-27
一、考点分析1.分子热运动.(1)物质由分子组成;(2)一切物质的分子都在不停息地做无规则运动;(3)分子间存在相互作用的引力和斥力.知识拓展:(1)扩散:不同物质相互接触,彼此进入对方的现象.扩散现象说明:一切物质的分子都在不停地做无规则的运动.还说明了分子之间有间隙.(2)热运动:由于分子的运动跟温度有关,所以把分子的无规则运动叫热运动.温度越高,分子的热运动越剧烈.(3)分子间的作用力:分子间有引力.引力 相似文献