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采用实验法,将学生随机分成两组进行实验,对照组进行常规教学,实验组在常规教学的基础上实施表象训练.结果表明,有目的地运用表象训练能促进学生形成正确的篮球投篮技术动作表象,加速掌握动作技术和提高运动技能,培养学生的兴趣,从而提高教学质量,并对表象训练方法提出建议. 相似文献
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在学习篮球技术期间,运用表象训练法有助于学生准确地掌握和理解篮球投篮技术动作要领,建立正确合理的条件反射.本研究通过4项实验证明,表象训练可以提高篮球运动技能.集中学生的注意力,提高学生学习的主动性,开发学生的创造性思维. 相似文献
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表象训练是一种心理训练,它开创了利用心理因素促进技术提高的新方法。在高职校篮球教学中应用表象训练,是通过心理训练,让学生在较短学习篮球技、战术过程中,对每个动作进行自我表象,使身体运动与大脑思维有机结合,达到强化、正确动作要领,完善掌握正确的技术动作。实验结果表明实验班对篮球技术的掌握情况较对照班好,通过对两班所学技术的考核,实验班优于对照班。 相似文献
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篮球的急停跳起投篮是进攻队员在进行间运用突然急停摆脱防守转而进行跳起投篮。它具有突然性强、出手点高和不易防守的优点。该动作难度较大,加之学生的身体素质和运动能力各不相同,在学习过程中容易出现各种动作错误。教学中及时纠正错误,改进技术是提高篮球教学质量的重要方法。本人根据多年的教学实践,对急停起跳投篮错误动作的纠正方法总结如下,供大家参考。 相似文献
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篮球是深受广大中学生喜爱的运动项目之一,投篮命中率的高低是决定比赛胜负的关键,应重视其教法和学法的研究。作者对本校初二年级两个班男生采用不同的教法手段进行篮球单手肩上投篮教学实验,发现：口诀化讲解优于一般讲解,在学生初步建立篮球原地单手肩上投篮动作技能阶段,应较多地采用不对篮的辅助练习,以有利于正确动作技能的形成和投篮命中率的提高。 相似文献
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柴立森 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(7):104-105
运用实验法、访谈法、文献资料法对篮球投篮技术原理、教学现状进行分析.通过实验组、对照组实验前后的测试数据对比得出：当前投篮技术教学存在诸多误区;动作示范结合技术原理的讲解,能使学生清楚动作的本质,可有效激发学习积极性,易于动作表象的形成;辅助性练习可提高投篮技术的稳定性,提高练习效率. 相似文献
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张伟 《常熟理工学院学报》2004,18(4):105-106
表象训练是一种心理训练,它开创了利用心理因素促进技术提高的新方法.在高校篮球教学中应用表象训练,可以让学生在学习篮球技术、战术时,对每个动作进行自我表象,使身体运动与大脑思维有机结合,迅速、完善地掌握技术动作. 相似文献
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投篮是篮球比赛中进攻技战术的最终目的和全部攻守矛盾的焦点。原地单手肩上投篮是最基本的投篮方法,是跳投、跑投等投篮技术的基础．常用于比赛中的罚球。在高校篮球教学实践中,为了让大学生能更快更好地掌握原地单手肩上投篮技术,形成正确的动作技术动力定型,笔者通过对原地单手肩上投篮技术中持球动作和用力方法的分析,采用“十字架”投篮法进行教学,活跃了课堂气氛。提高了学生的积极性和教学质量。 相似文献
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表象训练法在高中篮球教学中具有一定的应用价值,其有效运用策略包括引导学生形成正确的篮球动作表象;引导学生在大脑中形成"表象-动作"的映射关系;建立"表象-动作-思维"的训练程序。 相似文献
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欧小健 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(Z3)
篮球项目是高校体育教学的主要内容。在传授篮球基本技术的过程中,投篮技术是进攻主要技术,是唯一的得分手段,比赛胜负的关键,所以,应是教学的重点。为了能使学生在有限的学时内了解投篮技术对完成比赛的重要性,了解投篮的技术分类及掌握正确的动作方法,在教 相似文献
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于贵身 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(6):114-115
有关研究资料表明,正确清晰的动作表象是形成运动技能的前提,该训练方法目前在各国被广泛运用于很多项目的运动训练之中,应用表象训练法能帮助学生准确地理解和掌握这一技术动作,建立正确的条件反射。实验证明,该教学方法有利于提高学生排球发球技术的教学效果。 相似文献
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采用教学实验法,探索篮球投篮教学时强调出手后手臂跟随动作对投篮命中率的影响。通过实验发现在投篮教学中强调出手后手臂跟随动作的技术要求,能明显提高学生投篮命中率,提高篮球教学效果。 相似文献
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篮球运动是我国体育运动中开展最普及、最广泛的一项运动。篮球课也是普通高等院校的主要课程之一。投篮则是篮球运动中最基本、最重要的、不可缺少的一种得分手段,是运动员运用各种技术和战术的最终目的。现在最常用的一种投篮方法就是：原地单手肩上投篮。因此本文就原地单手肩上投篮的技术特点,如何形成正确投篮的动作,提高投篮命中率的练习方法和措施,就常见错误动作作出分析,并提出纠正方法,希望对广大篮球爱好者提供参考以及有所帮助。 相似文献
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正确掌握投篮技术,不断提高投篮命中率,对争取比赛的胜利具有十分重要的意义。在这几年篮球课堂教学和业余训练时,笔者发现,在学习单手肩上投篮时,学生出现了以下几种错误动作:①在原地单手肩上投篮的练习中,学生持球时,手心贴在球上,肘关节外张,上下肢用力不协调;②投篮时用上臂力量推球,手腕向内旋转,投球动作不正 相似文献
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篮球行进间单手投篮是小学体育教学中重要的教学内容之一。由于动作复杂、难度大,在教学中,常见学生学习感到非常吃力,又最容易犯错误。对其动作分析发现:行进间单手投篮仍然是属于二步投篮(类似跨步急停投篮),其与二步急停投篮的本质区别是行进间单手投篮属于单脚支撑状态下的投篮。学生易犯错误主要是两种:一种是跨3步以上投篮,另一种是第一步出错脚导致不协调动作。教学中应对易犯错误进行选择性处理,简化动作要领,设计正确有序的练习程序,及时纠正错误。通过这些改革,能使学生很容易学会篮球行进间单手投篮动作。 相似文献
18.
徐剑 《和田师范专科学校学报》2008,28(2)
篮球选项课运用"逆向教学法",首先从学生兴趣的投篮技术动作入手进行教学,在玩中,教学比赛里,引导学生学习与投篮动作紧密结合的技术动作,调动学生学习积极性,提高教学效果。 相似文献
19.
刘佳 《湖南科技学院学报》2005,26(11):304-306
篮球原地单手肩上投篮教材是新的《体育与健康大纲》中规定的一项基本教材,原地肩上投篮技术动作看似简单,但在实际教学中学生却难以掌握,很容易出现抓甩球、肘关节过度外张、投篮弧度低等问题.根据篮球教学的方式方法、篮球原地单手肩上投篮教材以及学生掌握篮球技术动作的特点,通过资料分析法、教学实践法对此教法进行研究. 相似文献
20.
程辉 《中国科教创新导刊》2010,(18):248-248
原地单手肩上投篮是高中篮球选项教学中的一个重要的技术点,教师在选项教学中应遵循循序渐进、由易到难的原则,运用多种教学方法和手段,使学生在对原地单手肩上投篮的技术有正确的认识后,能在教师的引领下此技术动作有进一步的掌握与提高。 相似文献