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动物是人类的朋友。动物学是生物学的一个重要组成部分,它是研究动物的生命现象和生命活动规律的一门科学,凝聚着人类探索动物世界所获得的科学精华和认识动物世界的科学思维方法。动物学还与人口、环境保护等多项教育有着紧密的联系,在我国社会主义物质文明和精神文明建设中起着重要的作用。如何结合初中阶段学生的求知欲望强和对动物 相似文献
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进化论是生物学的哲学,它是生物学中一门重要的综合性学科,它有自己的研究对象。进化论研究的对象是整个有机界,它是生物学各个学科中科学的科学,它综合了近代和现代生物学各个边缘学科的最新成就,并且与物理学、化学、数学、地质学、天文学、自然地理学、哲学、历史、政治经济学、比较心理学等学科互相渗透。进化论是生物学一切分支学科的基础,又是它们研究成果的总结和概括。进化论是生物科学的核心理论,它是科学工作者从事生物研究工作的重要理论依据之一,也是广大学者宣传和研究 相似文献
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生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农、林、牧、副、渔、医药卫生及其他有关应用科学的基础,与其他自然科学和社会科学的发展,与我国的新技术革命,与人类的生活,都有着密切的关系。生物学在我国社会主义的物质文明和精神文明建设中,已经显示出重要作用。 科学家们预言:二十一世纪将是生物学的世纪。生物课是中学阶段一门必修的基础课。在这一阶段学生要学习植物、动物、生理卫生、高中生物几门课。通过生物课的学习,使学生在获得生物学基础知识的同时,形成基本的生物学观点,培养他们学习生物学的能力和兴趣,掌握一些科学的方法和生物技术,为适应现代化生活和参加社会主义现代化建设打好扎实的必要的基础。 相似文献
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人体科学是近年来发展的一门新科学。现有的人体科学研究进展表明,物质的运动有更深层次的运动。人体科学研究“联系到科学理论的最前沿发展”,它不仅导致对生命现象本身认识的突破,而且可能改变已有的科学观念,重新构造整个科学世界的图象,引起一场科学革命加一场技术革命。人体科学是一门综合性的学科。在研究过程中,必需应用到诸如生物学、生理学、脑科学、医学、物理学、生物物理学等学科的已有知识, 相似文献
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宋立军 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(1)
科学史与科学方法论这二门学科,就其各自的内涵而言:前者是对科学发展历史过程及其规律的追溯与描述,它主要是一门历史科学;后者则是对科学发展过程中,有关科学认识及其方法的概括与总结,它主要是一门理论科学。由于二者的具体研究任务与侧重点不同,因此这二门学科有着明确的分野。但是,它们都是对科学认识过程的再认识活动,即都是把自然科学置于一定的历史背景,作为人类认识成果来研究的科学,都具有借鉴历史、揭示规律、启迪后人的作用,所以,二者的区别只是“流”的划界,而在“源”上是统一的。它们是有着“亲 相似文献
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近年来,国际科学界纷纷预言:二十一世纪将是生物学世纪,生物学是下个世纪的主角。(A段) 生物工程的崛起,是这一预言的有力证据。生物工程是生物学与技术科学相结合的产物,是通过技术手段,利用生物物质或生物过程,生产有用物质的一门学科。生物工程不仅有着先进的科学水平,更有广泛的实用价值。作为一门技术,它已经深入到工业、农业、矿业、化工、医药、食品、能源和环境保护等各个领域,以至诞生了一种新兴工 相似文献
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什么是生物学?生物学在青少年的基础教育中位置如何?在祖国四个现代化中有什么重要性?目前在中学里生物学教学为什么不受重视?如何扭转这种不正常的现象?对这些问题,我抛砖引玉,谈一些粗浅的意见。 (一) 生物学是一门基础科学。它的基本任务是研究生命的运动发展规律。它既要应用数学、物理、化学等基本原理和手段来探索生命的本质和进化情况,又要调查地球上各地区的生物资 相似文献
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论教育学的研究方法 总被引：1，自引：0，他引：1
潘瑞华 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(3)
虽然教育学的研究方法和教育学一样有着漫长的发展历史,但是无论是古典教育学,还是现代教育学,都没有建立起自己独立的研究方法。它们要么依附于自然科学,要么依赖于社会科学。教育学本质上不是一门实证科学,而是一门人文科学,因而它的研究方法应当是以体验、领悟为核心的理解方法。这种方法是从教育学的本质中逻辑地引发出来的,具有内在性、批判性、开放性。它不仅在理论上,而且在实践上都为教育学的研究和运用打开了一个创造性的空间。只有在这种蕴含了历史和社会背景的研究方法上,才能建立起中国自己独立的教育科学体系。 相似文献
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生物学是一门基础学科。它既是参加农业生产必需的基础知识,也是继续学习和从事研究农业科学、医药科学等的基础知识,因而对于培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者具有重要的意义。要搞好生物学教学,教师必须在基础知识的教学和基本 相似文献
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一、小学自然与中学理科之间的纵向联系小学自然是一门综合性的科学启蒙课 ,它集物理、化学、天文、地理、生物等知识为一体 ,与中学理科有着不可分割的纵向联系。所不同的是 ,小学自然课的任务是向学生进行科学启蒙教育 ,培养学生爱科学、学科学、用科学的志趣。它所研究的是入门的科学知识 ,在知识的传授和能力的培养上 ,与中学理科有着层次高低的不同。如果对中学理科教材稍加研究 ,我们不难发现 :物理学中的声、光、电、磁 ,化学中的化学物质及化学反应 ,生物学中动植物的生长繁殖 ,生理学中人体器官的形态、功能及卫生保健 ,地理学中的… 相似文献
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细胞生物学是生命科学的四大基础学科之一,也是医学院校开设的必修课程,它是在显微、超微和分子水平三个不同层次上,研究细胞的结构、功能和各种生命规律的一门科学。 相似文献
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生物学是一门科学性很强的自然学科，有着其自身的学科特点和魅力。每个生物学概念、用语都有特定的含义，每个生理过程、规律都有特定的条件。 相似文献
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作为科学的生物学,是一门研究生物体的本性,揭露它们的生活与发展的规律性和探讨这些规律性在人类实践活动中的应用的科学。生物学知识的发展是与农业、医学、兽医学以及一些工业部门的要求有着密切联系的。生物学知识是唯物主义世界观重要的自然科学基础之一,所以在整个俄罗斯学校的历史中,先进的科学和文化的活动者曾经为把生物科学基础知识的教学列入普通学校的教学计划中作过斗争。在沙俄时代,博物学课程(其中包括生物学课程)的命运完全是随社会政治生活而变革。当反动势力抬头时,通常就把部分的,有时甚至是全部的博物学课程排斥于学校教学计划之外。 相似文献
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汪双喜 《无锡教育学院学报》2002,(2)
青年学 ,是一门新兴的整体研究青年群体的科学 ,它的出现有着一段历史过程 ,在中国也有着一段较为特殊的背景。在时间不长的研究进程中 ,人们对青年学的认识并不相同 ,甚至有不科学之处。本文简要阐述关于青年研究有代表性的有两种模式即文化人类学模式和社会心理学模式 相似文献
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生物学是一门研究生物生命现象和生命活动规律的科学,其研究对象是地球上形形色色的生物,研究内容包括形态结构、生理、遗传变异和生态等方面,是一门以实验为基础的学科。我在生物教学中,从知识教育、方法训练、能力转化等方面对学生进行了科学的培养并收到了良好的效果。 相似文献
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