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编者推荐:此文可用于"进一步想"的话题作文——"替我添一朵花"和"毛毛虫结了蛹,就会变成蝴蝶",是第一个层面!最后三个自然段是"进一步想"的第二个层面。 相似文献
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此文从两个层面展示了"我"要"道谢"的原因:第一,细心周全——"他还是每天准时坐在村口那块青石板上等着我";第二,不图答谢——"他一直没有正面看过我"。 相似文献
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注重拓展。第一,从老板的买一送一到我的传递筷子;第二,我在送筷子后又送蛋糕;第三,小女孩回赠两朵玫瑰。前两者是第一个层面,后者是第二个层面。此文还可以锦上添花——标题改为两朵玫瑰。此文可变格用于和谐或爱心或感恩的话题作文,根据题旨,强化相关材料。 相似文献
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《湖北招生考试》2007,(18)
此文辛辣地讽刺"思而不行"者——空着肚子研究"是先剪粉包,还是先剪酱包"——只有饿死一条路!文章从两个层面彰显"我"的"思而不行"。第一个层面,放下"锅和锅盖"不洗("这些锅碗至今仍浸在厨房水池里"),去空想"为什么会有这样的习惯""先洗与后洗……暗示了一种原始的平等性""深入分析锅子与锅盖的主次关系"等不切"洗锅和锅盖"的实际问题。第二个层面,放着"靠吃泡面度日"的"泡面"不吃,饿着肚子去探索"吃泡面,是先放酱包,还是先放粉包"等多余的问题!"我"之"思"能在各个层面上"节外生枝"——"用习惯去解决问题的矛盾是一种毫无责任心的表现,用习惯做事的人往往不会思考""左右手随机接触粉包与酱包的概率可以近似等于1∶1"——针砭"思而不行",入木三分。 相似文献
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