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1.
<机械技术应用基础>课程是由<材料力学>、<理论力学>、<机械原理>、<机械零件>四门课程整合而成,本文通过对<机械技术应用基础>课程教学实践的总结,就如何提高学生学习这门四合一课程的兴趣,切实提高课堂教学质量等方面略作探讨. 相似文献
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<机械制图>是一门机械类专业的专业基础课程,其教学质量直接影响后续专业课程的教学.本文从培养学生兴趣、采用直观教学、加强练习等三方面阐述了如何实施<机械制图>课程教学. 相似文献
3.
黄年娟 《新课程学习(社会综合)》2009,(10)
<机械制图>是中职工科机械加工类专业的一门极其重要的专业基础课程,对以后的<机械基础><公差与配合>等课程的教学与实习都起着举足轻重的作用.本课程的主要教学目标是培养学生的识图、读图、绘图能力,而要实现这一教学目标的关键在于学生空间思维能力的形成,文章对如何在<机械制图>中培养学生的空间思维能力作了探究. 相似文献
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<机械基础>是机械类专业的一门专业基础课,具有概念、名词和原理多,内容抽象,实践性强等特点.面对学习基础差的职高学生,如果采用传统式的教学方法,极易使学生产生厌学和怕学的情绪,很难达到预期的教学效果.本人通过多年的教学探索,就如何提高<机械基础>教学效果做了一些尝试,取得了一定效果,借此机会与同行交流探讨. 相似文献
5.
<电工基础>是中职机械专业的一门专业基础课程,也是为学生以后专业课的学习打下基础的一门很重要的课程.笔者结合自身的教学实践,总结了一些对教学有帮助的细节问题和技巧. 相似文献
6.
蒋翰成 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
<机械基础>是一门具有较强理论性和实践性的综合课程,教和学的难度都较大,在教学中通过创设质疑环境、指导质疑方法、改革教学模式等措施有效地激发了学生的学习兴趣,培养了学生的质疑能力. 相似文献
7.
针对中职学生的学情和<机械基础>课程的特点进行分析,提出了构建基于工作过程的<机械基础>课程教学模式,并对其理论依据、构建方式、教学评价等进行了探讨. 相似文献
8.
彭瑜 《新课程学习(社会综合)》2010,(5)
<机械基础>是职业学校的一门专业基础课.这门课程涉及知识面较广,知识点较多,概念抽象,学生普遍缺乏感性认识,感到学来学去还是学不懂.结合本人的教学实践,我认为需要解决以下一些问题: 相似文献
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根据国家专业技术基础课教材规划和编写要求,2001年秋季起中等职业学校机械专业将原<金属材料与热处理>、<工程力学>和<机械基础>三门课程合编成<机械基础>(机械类)综合教材并推广使用,旨在推进中等职业教育课程改革,探索中初级技术工人培养的新方法、新途径.笔者十多年来从事中等职业学校机械专业基础课程的教学工作,关注机械专业基础课程与教材改革,下面结合教学中的实践和体会,对<机械基础>综合教材谈一些粗浅的看法与建议,希望起到抛砖引玉的作用. 相似文献
10.
<机械设计基础>作为一门重要的专业技术基础课,在机械专业中具有承上启下的作用.本文分析了<机械设计基础>的特点,并结合教学实践进一步介绍了一些行之有效的教学方法. 相似文献
11.
在<机械基础>课上应用启发式教学,激发学生的学习兴趣;采用多媒体技术,增强感性认识;应用迁移原理,提高学习效果,是提高<机械基础>课教学的有效方法. 相似文献
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<机械基础>是一门专业技术基础课,其实践性强、知识面宽、概念抽象.怎样让底子薄、学习能力较差的技校学生掌握该门课程,是摆在技校老师面前至关重要的课题.本文从培养师生情感、激发学习兴趣、利用多媒体辅助教学等方面入手,使学生在学习上由被动变主动,从而提高课堂教学效果. 相似文献
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<机械设计基础>是职业院校一门重要的专业技术基础课,是培养学生综合设计能力,创新能力的关键,作者结合多年高职高专教学实践,就在<机械设计基础>课程教学中从课程体系、教学方法、教学手段和实践环节等方面提出了一些改革措施与设想. 相似文献
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<电工基础>是职业学校电类专业学生学习的第一门专业技术基础课,在实际教学中能否搞好新理论与旧知识衔接,是使学生顺利过渡并适应<电工基础>学习的一个重要问题.本文针对职高新生教与学的现状,初步总结了<电工基础>衔接教学的体会,以期优化电工教学过程,提升教学质量. 相似文献
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<大学计算机基础>课程是高校非计算机专业学生必修的一门公共基础课.文章针对高校<大学计算机基础>课程的教学现状,分析了目前存在的一些问题并提出了对该课程教学的几点建议. 相似文献
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<思想道德修养与法律基础>课程是在过去<思想品德修养>和<法律基础>两门课程的基础之上,精心整合而成的一门崭新课程,为适应新的教学需要,从教学内容、教学方法、教学考核等多方面进行探索. 相似文献
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<工程力学>是土建、机械等专业的学生必修的一门技术基础课.通过该课程的学习,培养学生具有初步对工程问题的简化能力、一定的分析与计算能力,是学习有关后续课程和从事专业技术工作的基础.笔者多年从事力学教学,认为要提高教学质量,必须注意以下几个方面. 相似文献
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<工程力学>是技工院校机械类专业的一门与工程技术密切联系、理论性较强的技术基础课,该课程中"约束与约柬反力"这一章节既是教学重点又是教学难点,教学过程中因材施教、因课施教,优选整合教法收到良好的教学效果,为学生学习后续章节奠定了基础. 相似文献
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本文针对目前中等职业学校<机械基础>教学中课时减少,内容增多,学生素质降低的现状,认为教师可应用现代多媒体技术,努力提高<机械基础>教学质量,并结合自我教学实践总结了制作电子教案的三点心得. 相似文献
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<思想道德修养与法律基础>课不仅仅是一门理论课,还是一门实践课.要实现教学目的,应该采取主体性教学,在教学中应充分发挥学生的主体作用.本文提出通过优化教学方法,角色扮演,开展研究性学习体现学生的主体地位,构建民主平等的师生关系,营造主体发展的环境,提高<基础>课的教学效益. 相似文献