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1.
《湖北函授大学学报》2019,(19):60-61
高校党建工作是基于对大学生的党性、政策、责任等各方面,进行必要的宣传与教育,而它在实际工作开展过程中,还应与国家的总体战略形成意识共识,并紧跟党中央的政策方针以及党建工作目标等,将党建思想融入到高校思想政治教育活动中,坚持党的领导,并遵循党建思想从严治党政策,合理把控大学生入党标准,促进党的政治作风建设工作。 相似文献
2.
高玫 《吉林省教育学院学报》2011,(11)
高校党建是加强党的执政能力建设的重要方面。思想政治理论课教学是对大学生进行党建理论教育的主渠道、主要方式,因此能否上好高校思想政治理论课成为高校党建工作能否开展得顺利的关键。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2019,(3):69-70
大学生党建工作与思想政治教育,是高校需重点把握的两大教育主题。既要发挥思想政治教育对大学生党建"生命线"功能,更要发挥大学生党建工作对思想政治教育的领头作用,实现两者的相互促进、相互协调,一同引领大学生,提升大学生道德素养,强化大学生实践能力。对此,本文着重分析大学生党建工作与思想政治教育的联系,论述大学生党建工作中思想政治教育渗透的作用,提出大学生党建工作中思想政治教育渗透的路径。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2019,(22):91-92
现阶段,我国高校大学生招生规模逐年增加。应围绕大学生主体的党建载体,全面辐射高校大学生的思想政治教育,注重大学生的教育质量,保证高校德育教育工作能够获得健康、可持续、稳定的发展态势。创新基层党建工作的方针政策,要切实围绕信息化技术及其发展空间,与党建工作相结合,积极践行网络化党建工作,实现"有网络发展的地方,党建工作就覆盖到哪"的格局。高校党建工作会议中指出:"高校主体肩负着学习与宣传马克思主义理论的责任,同时也肩负着培养中国特色社会主义事业的接班人与建设者,坚持立德树人教育思想,切实把握我国高校意识形态建设工作的主导权"。围绕高校大学生的党建工作,确立主流价值观思想,把控大学生的意识形态引导权与主导权,对促进大学生牢固树立中国精神具有重要作用。但是,经过多年实践验证,高校大学生党建工作的宣传与践行上,存在形式单一、内容陈旧等普遍问题。对此,如何在大数据时代,通过创新发展高校大学生党建工作路径,是广大高校主体切实需要解决的问题。 相似文献
5.
李瑞 《武汉市教育科学研究院学报》2022,(2)
新时期,大学生对于实现中华民族伟大复兴与“两个一百年”奋斗目标起到了重要意义。如何将党建工作融入大学生思想政治教育工作中成了重点和难点。深刻分析目前高校党建工作存在的问题,对于探索如何将党建工作融入大学生思想政治教育具有现实意义。 相似文献
6.
彭俊明 《武汉电力职业技术学院学报》2007,(3)
高校的思想政治教育工作队伍是高等学校坚持社会主义办学方向的核心力量,是大学生思想政治教育的组织者、协调者、实施者。加强这支队伍建设,对促进大学生思想政治教育工作的有效开展,促进大学生的全面发展有着重要的作用。针对当前高校思想政治工作队伍建设中存在的问题及其成因,提出解决问题的对策。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2018,(21):28-29
近年来,我国各地高校越来越重视党建网站建设工作,通过大力开展党建网站建设,能够为高校大学生思想政治工作的有效开展创造有利条件。而在高校党建网站建设中,必须要遵循系统论思想的指导,实现网上网下思想政治工作的双管齐下,突出党建网站的思想性、趣味性、服务性与知识性。为此,本文便对福建省各个高校的党建网站建设调查数据进行分析,以此深入思考系统论视域下的高校党建网站建设。 相似文献
8.
张晓伟 《吉林省教育学院学报》2013,(9):23-25
大学生社团是高校思想政治教育的重要阵地,也是高校思想政治教育的有效载体,同时思想政治教育也是大学生社团可持续发展的有力保证。将思想政治教育与社团工作紧密结合方能全面有效地开展大学生思想政治教育,实现德智体美劳全面发展。本文从高校思想政治教育进大学生社团的现状分析出发,阐述了加强大学生思想政治教育进社团工作的现实意义,并提出应从创建学习型社团、切实加强社团管理、全面繁荣社团文化建设等方面入手,加强大学生思想政治教育进社团工作。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2016,(14):49-50
党建是高校思想政治教育的主导,但二者在内容、目标、方法上都具有一致性。丽江师范高等专科学校作为一所少数民族地区的地方院校,以党建评价机制、思想政治理论课建设、民族团结教育为切口,有效地实现了高校党建与思想政治教育的协同发展。 相似文献
10.
何全福 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(Z1)
加强对大学生党员的思想政治教育,是目前高校党建工作的中心环节,是实现党在新时期历史任务的重要保障。作为高校党组织,在当前情况下应进一步加强对学生党员进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育,加强党的基本路线及基本知识的教育,进一步提高学生党员的入党动机和思想理论水平。 相似文献