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1.
《湖北函授大学学报》2021,(4):32-33
在社会经济不断发展过程中,我国教育体系中职业教育的作用和地位日渐提升。针对护理专业进行中高职贯通衔接培养是实现人才培养的主要策略,由于中高职学生存在学习动力不够的问题,再加上课程重复设置以及实习设置,导致教学效果并不显著。在《国家职业教育改革实施方案》中提出,要在养老服务、护理、健康服务等方面进一步加大中高职贯通培养的招生规模,需要做好中高职贯通人才培养模式和专业课程体制改革工作,才能将贯通培养的价值发挥出来。 相似文献
2.
傅敏生 《佳木斯职业学院学报》2017,(8):15-15
一直以来,大部分高职院校护理专业的解剖学教学都缺少自身的专业特色,不注重关于解剖学的实践教学,并存在急需解决的一系列问题,进而导致教学效果不是十分乐观。本文主要分析了高职护理专业解剖学的教学现状,并在此基础上提出了优化高职护理专业解剖学教学的具体策略,进而加强其教学质量和水平,满足高职护理专业教学的发展需求。 相似文献
3.
陈倩 《湖北函授大学学报》2014,(11):149-150
本文在主体间性理论的指导下,在高职涉外护理专业实验班进行护理英语交际教学实践。实践证明基于主体间性的交际教学法对提高高职护理英语教学效果和质量来说,是可行的、先进的、具可操作性的。鉴于实践情况,提出对基于主体间性的交际教学法更好地为涉外护理人才培养服务的展望。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2016,(3)
高职护理专业在我省得到迅猛发展,在取得进步的同时,高职护理英语教学也存在着一些问题:高职护生的英语基础较为薄弱;英语听说能力欠缺,哑巴英语现象突出;教师教法单调,弊端突出;大班教学,课堂组织困难等。护理英语翻转课堂的实践表明,翻转课堂的实施需要解决好如何有效地组织大班授课、提高教师课堂驾驭能力、培养学生自主学习能力、合理地分配时间、获得先进设备和技术等问题。 相似文献
5.
"病原生物与免疫"是高职护理专业一门连接基础医学与临床医学的重要医学基础课程,是高职护理专业的必修课程之一。针对目前专业基础课教学中普遍存在的问题,本研究以"病原生物与免疫"为依托,进行一系列的教学改革,以期达到提高教学质量的目的。 相似文献
6.
黄瑞平 《佳木斯职业学院学报》2023,(7):161-163
艺术职业院校戏曲专业中高职贯通培养机制是贯通中职和高职,即五年制高职的教育过程,通过系统整合职业院校戏曲专业人才培养目标、教学资源、管理制度与评价标准,形成中高职一体化教学体系,帮助学生深入了解戏曲基本知识、掌握基本技能、规划自身发展前景。文章通过分析艺术职业院校戏曲专业发展现状,并针对艺术职业院校戏曲专业中高职贯通培养机制存在的问题,提出相应的优化策略,以加强中高职贯通培养效果,进一步完善戏曲专业人才培养体系,提升戏曲专业教学质量,推动戏曲艺术事业稳健发展。 相似文献
7.
陈威 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》2011,(11):104-105
由于护理专业要求细致、温柔的行业特征,因而高职护理专业女生厌学尤为常见且具有代表意义,对其进行研究有助于发现目前高职护理教学对女生而言存在哪些负面因素,对其学习的积极性和参与热情产生了怎样的影响,也有助于教学改革更加有的放矢. 相似文献
8.
目的研究罗森塔尔效应对护理专业学生人际沟通能力的影响,使其将来更适应于临床工作。方法在人际沟通课教学中实验班教师注重罗森塔尔效应,对照班仍旧采用传统教学方法。然后实验班和对照班分别进行人际沟通各个环节的考试;进行学生满意度问卷调查;进行临床带教老师的问卷调查。结果实验班由于在教学中注重罗森塔尔效应,课程考核成绩高于对照班,同时自信心及自尊心、自制力、应变能力、创新能力、合作学习能力、语言与非语言的运用能力等方面学生的反映也明显的高于对照班,临床带教老师的评价也较好。结论罗森塔尔效应在护理专业教学中,可以提高护生的综合素质,在其他专业的教学中值得广泛推广应用。 相似文献
9.
《护理技术》课程是护理专业的核心课程之一,是研究护理学基本理论、基本知识、基本技能的一门课程,是临床各专科护理的基础,我们确定了《护理技术》以人才培养为根本,以能力培养为主线,坚持以人为本、因材施教、求实创新的教育思想;着力建设《护理技术》精品课程,进行《护理技术》课程教学改革。从《护理技术》课程理论教学体系、教学内容、教学方法及手段等方面进行了全方位、多层次的探索与实践,并取得了阶段性成果。 相似文献
10.
唐鹰 《长春教育学院学报》2013,(9):131-133
项目教学是以建构主义教学理论为基础的一种课程模式和教学方法,将这种方法运用于高职护理专业英语课程的教学中,能充分发挥项目教学的任务导向、就业导向优势。学生在项目实施过程中,职业英语运用能力得到全面提高,综合实践能力得到大幅提升。 相似文献
11.
《江西蓝天学院学报》2020,(2)
当今社会,随着经济的发展,人们的法律意识、自我保护意识、自我维权意识不断增强,使得医患、护患关系日益紧张。当前形势下护理教育中人文教育的缺乏,护理人员的人文素质不高、沟通协调能力不强,从而导致护患关系更加紧张。现今社会是"以人为本"的社会,医学服务模式要求我们在护理过程中增强人文关怀和改变护理教育理念。人文素质的提高可以让护理专业人士彰显高尚的职业道德情操,培养出较好的医德医风,同时也可以树立"以患者为中心"的意识。所以在护理教学中人文关怀的深入及人文素质的提高尤为必要。 相似文献
12.
《江西蓝天学院学报》2017,(1):23-26
随着我国老龄化趋势日益加剧,如何充分发挥社会力量解决养老服务问题成为当前社会面临的一项巨大挑战。护理专业学生因其具备护理专业知识和技能成为养老服务青年志愿者队伍中的重要力量。开展养老护理学生志愿服务,可造福老年人群,提升学生能力和自我价值,构建和谐社会关系。然而,近年来这些志愿服务在组织制度、服务内容及服务主体等方面均存在一些不足。因此应完善政策和管理,优化服务内容,加强队伍建设,提高服务质量。 相似文献
13.
产后出血的护理心得 总被引：1，自引：0，他引：1
申丽君 《铜仁职业技术学院学报》2006,(4)
笔者对我院住院的11例产后大出血达600ml以上产妇临床资料进行了分析。结果显示:子宫收缩乏力是引起产后出血的首要原因。出血量超过1300ml以上,会严重危及产妇的生命。因此做好产后大出血的预防、监测是护理工作的关键。 相似文献
14.
刘艳 《铜仁职业技术学院学报》2006,(3)
小儿肺炎是儿科常见疾病之一,以发热,哮喘,气急,鼻翼煽动为主要症状,诊断虽不困难,但病情及易发生变化。因此,认真,细心的观察才能及时发现问题并与医生取得联系,使患儿得到及时有效的治疗。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2018,(24):135-136
采取调查和访谈形式,在本校基护教研室、附属医院、实习医院和2017级护理专业学生中发放高职护生核心素养的调查问卷,同时向毕业生和一线专家采集护生就业岗位所需的英语技能,对结果进行统计分析,并开展实证研究。提出基于护生核心素养培养的医护英语课堂教学方案,并以一次课堂教学设计为例浅谈如何在医护英语课堂教学中实现高职护生核心素养的培养。 相似文献
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18.
《江西蓝天学院学报》2019,(3):21-24
目的:研究学生标准化病人在内科护理实训考核中的应用效果。方法:以江西科技学院护理学院2016级4年制护理学专业本科护生为对象,1、3班为对照组,内科护理学实训实行现有的考核模式;2、4班为实验组,内科护理学实训考核运用SSP进行考核模式。结果:实验组的护生考试成绩低于对照组,差异有显著性(P<0.05),但对考试的体验明显优于对照组;对照组的考试成绩整体高于实验组,但对考试的体验较差。实验组85%以上的同学认可新的考核方法,认为此方法对于提高临床各方面能力均有帮助,但是希望能在上课过程中就开始应用SSP。结论:在内科护理实训考核中应用学生标准化病人的方法对学生有比较重要的意义,但需要把学生标准化病人运用到教学过程中,结合过程再考核,教与学的效果都会与更大的进步。 相似文献
19.
盛树东 《扬州教育学院学报》2014,(1):76-79
问题本位教学是建构主义理论指导下以学生为中心的一种教学模式。文章分析了目前高职护理教育的现状,介绍了问题本位教学的构建原则,指出高职护理教育问题本位教学的构建可以从创设问题情境和框架问题、提供情境案例、开展生成性课题研学等方面进行,以培养学生的自主学习和知识的综合运用能力。 相似文献
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