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张治中虽身为国民党的高级将领，但他能却一生始终不渝地坚持孙中山先生的三大政策，联俄联共，坚持国共合作是他一生的主要政治主张。无论政治形势多私险恶，他都能一本所信并努力地去实践，自皖南事变后开始介入国共和谈起，后又积极参加了重庆谈判，整军谈判和北平和谈，从而留下了“三到延安”的历史佳话，他的这种积极推动国共合作的诚意和努力，赢得了中国共产党人和人民的尊敬。 相似文献
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杨生运 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1982,(2)
中国共产党在领导我国新民主主义革命过程国,曾经两次同国民党携手合作。周恩来同志是我党积极推动两次国共合作杰出的领导者和组织者之一,为国共合作创建了卓越的历史功绩。在《周恩来选集》上卷中,他运用马列主义毛泽东思想,以辩证唯物主义和历史唯物主义的科学分析,对两次国共合作的历史经验作了极为深刻地总结,为党的统一战线的理论与实践作出了重大贡献。周恩来同志为第一次国共合作的建立做出了杰出的努力。早在一九二二年八月,他 相似文献
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施家瑞 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(2)
在第一次国共合作中．廖仲恺努力协助孙中山改组国民党,制定和坚决执行三大政策,对促成、巩固和发展第一次国共合作所起的作用仅次于孙中山。首先,廖仲恺是孙中山改组国民党最得力助手。廖仲恺通过同苏俄、共产国际代表的一系列接触和会谈和与中共的接触。逐步坚定了改组国民党和共产党合作的信心．并为改组国民党做了大量工作。其次．廖仲恺是实现国共合作的核心人物。他积极协助孙中山排除干扰,在关键时刻挺身而出,保证了国民党“一大”沿着正确的方向前进。第三,廖仲恺在巩固国共合作方面作了不懈努力。他坚决贯彻大会的决议,努力创办黄埔军校,积极进行反帝运动,贯彻三大政策．与破坏国共合作的行为做斗争。 相似文献
4.
本文主要从三个方面阐述廖仲恺在第一次国共合作中的突出贡献。第一,思想上追随时代发展的步伐,认为反对帝国主义和封建军阀是中国政治的主要问题,而联合工农大众则是革命的可靠保障。第二,积极筹备国民党改组,为实现国共合作而努力。廖仲恺最早参与国共合作,是国共合作的总负责人,为促成国共合作做了大量工作。第三,国共合作实现后,努力维护孙中山的联俄、联共、扶助农工的三大政策,为黄埔军校这支新型军队的建立立下汗马功劳。 相似文献
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朱永新 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(7)
有没有哪位教师曾经在他的一生面临重重困境时却依然如此信任世界,如此信任生命?有没有哪位教师曾经在他的一生中,孜孜不倦地学习,不知老之将至,生命将息?至少有一个人曾经那样,自觉地把一生视为修炼的过程,努力地让自己的生命与"天"、"道"或"真理"融为一体.他就是我们的先师--孔子. 相似文献
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一代伟人邓小平一生胸怀坦荡,无私无畏,敢于在逆境中坚持和追求真理.他坚持以党和国家及民族的利益为重,正确评价毛泽东和毛泽东思想.他带头破除终身制,积极推进干部队伍的年轻化,并开创了建设有中国特色的社会主义的新局面. 相似文献
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赵玉平 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(3):54
人的一生会经历多少次考试!且不论一生,仅统计一下学生时代经历的大大小小考试恐怕就足以让人咋舌.因此,当读完朱良俊老师的这篇《猜分》后,我竟有些微的震动,尽管他的叙述轻描淡写,但坚持数年一贯的猜分,想来也是件乏味的事,可他却如何数年一日坚持了下来,如何怡然自得地品尝出了这"枯燥的乐趣"! 相似文献
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赵玉平 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(6)
人的一生会经历多少次考试!且不论一生,仅统计一下学生时代经历的大大小小考试恐怕就足以让人咋舌.因此,当读完朱良俊老师的这篇《猜分》后,我竟有些微的震动,尽管他的叙述轻描淡写,但坚持数年一贯的猜分,想来也是件乏味的事,可他却如何数年一日坚持了下来,如何怡然自得地品尝出了这"枯燥的乐趣"! 相似文献
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熊吕茂 《湖南城市学院学报》2009,30(1)
唐君毅是中国近现代著名的思想家和哲学家,也是现代新儒家的重要代表人物之一.他一生以弘扬中国传统文化和人文精神为己任,他对中国人文精神价值的阐释,肯定人在社会发展中的主导作用的思想,对于我们构建社会主义和谐社会,坚持"以人为本"为核心内容的科学发展观,仍具有积极的借鉴意义. 相似文献
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在<老人与海>这部作品中,海明威将自己一生努力追求"不在乎结果.只求经历过"的这一人生观赋予了桑提亚哥,塑造了一个失败了仍旧努力,人生就是拼搏,以极大的勇气面对危险、死亡的"硬汉子"形象--老渔夫桑提亚哥.海明威与桑提亚哥一生信奉的就是--"一个人并不是生来要给打败的,你尽可以把他消灭掉.可就是打不败他." 相似文献
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陈力丹 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2002,2(4):1-6
共产党党报理论中的“党性”概念是列宁最早提出的。尽管现在这个概念在我国较为流行,但是真正了解这个概念产生时的所指,并按照这个含义运用的,只在历史研究领域。列宁论述党报的党性,是从1903年反对小组习气开始的。列宁明确提出衡量“党性”的标准,是党的纲领、党章(组织经验)和党的策略原则。 相似文献
13.
《佳木斯教育学院学报》2018,(7)
中国共产党党史是党在长期奋斗过程中总结下的宝贵经验,对于新时代党建工作具有重要的指导意义。基于此,本文就党史教育对党建的重要性进行研究,首先就中国共产党党史和党史教育的概念进行界定,然后结合现实情况就现阶段我国党史教育遭遇到的冲击进行分析,以此对党史教育的重要性进行明确,最后提出一些具有针对性的策略,提高党史教育水平。 相似文献
14.
牛序茜 《山东教育学院学报》2008,23(1):66-69
构建社会主义和谐社会必须以党内和谐促进社会和谐。党内和谐重在建设。党内和谐要靠发展党内民主,妥善解决党内矛盾、营造良好的党内政治生活环境来保证。 相似文献
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习近平总书记的《认真学习党章严格遵守党章》公开发表,对新时期搞好党建具有重大指导意义。此文不但揭示了我党十八大修改党章的重要性,而且阐述了学习、严守新党章的重大作用,更重要的是指出了学习并严守新党章的原则是“内化于心、外化于行”。 相似文献
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党性是一个政党固有的本性,是一个政党的生命力所系、力量所在。加强党性锻炼、提高党性修养,是青年党员保持自身先进性与纯洁性的终身必修课,也是我们党不断走向胜利的制胜法宝。伟大建党精神是中国共产党的精神之源,用伟大建党精神滋养青年党员党性,有助于其厚植崇高理想信念、激发强大奋斗动力、坚持发扬斗争精神。赓续伟大建党精神,锻造青年党员党性,要努力在提高思想认识、深入扎根实践、应对风险挑战等方面下功夫。 相似文献
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回顾中国共产党90余年的历史,我们认为,中国共产党是一个在学习、运用马克思主义基础上孕育和建立起来的学习型政党;是一个在学习、运用马克思主义基础上发展和壮大起来的学习型政党;是一个在着力推进马克思主义中国化、时代化、大众化基础上,勇于担负中华民族伟大复兴历史使命的学习型政党;是一个在与中外政党比较竞争中展示鲜明特色的马克思主义学习型政党.因此,学习型政党是中国共产党的显著特征. 相似文献
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季新华 《扬州大学学报(高教研究版)》2005,9(5):46-47,52
高校院（系）建立落实党的制度长效运行机制,是实现“贯彻‘三个代表＇重要思想的组织者、推动者、实践者”建设目标的支撑点.院（系）党组织是高校管理工作的基础,随着加强党的执政能力建设工作的推进,院（系）党组织如何有效落实党的制度,成为院（系）党组织探讨研究的重要课题. 相似文献
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自觉地加强和改进党的建设 ,不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力 ,这是我们党发展而立于不败之地的根本保证。本文重点从增强创造力是加强党组织建设的必然要求 ,增强创造面临的主要问题和增强创造力是一项长期艰巨复杂的系统工程三个方面阐述了党建问题 相似文献
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唐之享 《湖南师范大学社会科学学报》2009,38(5)
领导干部是中国共产党事业的骨干,加强全党同志,尤其是领导干部的党性修养,对在新时期贯彻党的科学发展观显得尤为迫切与重要.必须坚持不懈地加强领导干部的理论修养、政治修养、作风修养等,要用马克思主义武装头脑,坚定理想信念,勤政为民、求真务实,清正廉洁,并在社会主义现代化建设的实践中锻炼和提高领导干部的党性修养. 相似文献