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1.
《南宁职业技术学院学报》2016,(1):69-72
高职教育国际化的水平将直接影响中国高等职业教育的整体发展水平。明确高等职业教育国际化的内涵和要素,是判断高等职业教育国际化的主要依据,为高等职业教育国际化工作指明发展方向。以广东食品药品职业学院教育国际化的研究与实践为例,展现高职院校教育国际化的实施策略与路径,分享发展历程中的成果、经验与教训,探索出一条"由项目驱动到协调发展"的教育国际化特色之路,促进高职教育领域院校的共同发展。 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
世界经济发展形势使高等职业教育走国际化发展的道路已成现实。通过剖析高等职业教育国际化的必然性和现实问题,阐述了高职教育国际化的发展道路。指出转变观念,创办特色区域合作教育,实现真正合作交流,限制虚假合作,加强自身建设等,是实现我国高等职业教育国际化的可行之路。 相似文献
3.
全球化背景下中国高等职业教育国际化发展道路选择 总被引：1，自引：0，他引：1
谢宏武 《临沂师范学院学报》2014,36(5):29-31
随着经济全球化进程的加剧,高等职业教育的国际化发展已经成为当前职业教育发展的必然趋势,如何结合我国高等职业教育实际,实现高等职业教育国际化是我国高等职业教育发展中不断研究的课题。通过对内对外双向交流,分享国内外先进的教育改革成果和经验,有助于探索如何建立符合我国自身特色基础的高等职业教育国际化道路。 相似文献
4.
高职院校创新创业教育的路径选择 总被引：3，自引：0，他引：3
创新创业教育是以培养大学生创新精神、创业意识和创业能力为目的的一种新的教育思想和教育实践活动.高职院校要科学有效地推进创新创业教育的开展,就要结合高等职业教育的规律和特点,结合大学生的特点和实际,进一步解放思想、转变观念、明确目标、准确定位,开设针对性强、有高职特点的创新创业教育特色课程,建设有高职特色的教师队伍,构建创新创业的教育体系,探索出高职院校创新创业教育发展的方向与途径. 相似文献
5.
我国高等职业教育发展迅速,但总体而言,高等职业教育的发展仍存在许多问题,缺乏特色是其共同之处,讨论特色教育是有利于探索普通高等职业教育发展之路的.本文从从高职教育的定位、学制、教学、师资队伍、以就业为导向的人才培养模式等几个方面对有中国特色的高职教育的构建方面进行了探讨和设想. 相似文献
6.
紧扣地方经济脉搏 改革育人模式——温州高等职业教育发展的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
林扬帆 《浙江工贸职业技术学院学报》2009,9(3):7-10,18
高等职业教育如何办出特色是当前高等教育界广泛讨论的命题.本文从育人模式改革的角度,分析温州高等职业教育的改革探索,总结了温州几所高职院校将教育教学改革建立在紧密联系地方经济基础上,围绕区域经济社会特色发挥高校三大功能的做法,提出增强服务地方意识是高等职业教育办出特色的前提,地方政府的支持是高职教育发展的有力保障. 相似文献
7.
论我国高等职业教育的国际化 总被引：2，自引：0，他引：2
中国加入WTO和经济全球化的国际竞争格局,决定了高等职业教育的发展必须走国际化的道路。探讨高等职业教育的国际化,对我国高等职业教育体系的科学建构,解决好既服务于区域经济,又能使我们培养的高职人才在国际市场上拥有一定的市场具有重要意义。 相似文献
8.
高职院校开展"双语教学"浅析 总被引：4，自引：0，他引：4
为培养具有应用性、专业性和国际化合格人才，应对加入WTO后对挑战，高职院校必须树立和强化市场意识、质量意识、特色意识和国际化意识，以适应人才培养国际化要求。在高等职业院校开展“双语教学”就是一项重要举措，那么如何运作好这一举措值得我们从事高职教育的工作人员去仔细分析和认真思考。 相似文献
9.
高职教育国际化发展战略的探析 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育国际化发展战略不但是知识经济时代的诉求,更加是高职教育自身发展的着力点.文章阐述了成都在探索高职教育国际化方面的成效,并提出了对成都职业技术学院实施国际化发展战略的十条建议. 相似文献
10.
国际化发展已经成为高职教育发展的趋势。高等职业院校应充分理解高职教育国际化的内涵,把握国家政策和机遇,将国际化发展上升到战略高度。目前我国各高职院校应制定适合高职院校实际的国际化发展策略,有的放矢地做好国际化发展的准备工作,主动寻求高职教育国际合作交流,探索适合高职教育发展实际的多元化国际化发展途径,引进国外优质职业教育资源,以培养更多符合国际化标准的高质量人才。 相似文献
11.
论我国高等职业教育及其人才培养模式改革 总被引：13，自引：3，他引：13
我国高等职业教育起步较晚,目前虽已初具规模,但总体质量不高,面对当今世界经济一体化、教育国际化的机遇和挑战,当务之急是研究高职教育理论、探索高职教育规律、确立新的发展理念和方略,走改革开放之路,创新人才培养模式,实现跨越式发展。 相似文献
12.
我国自加入世贸组织以后,高等职业教育面临着教育全球化的挑战。而德国高等教育国际化的成功经验值得我们学习和借鉴。为此,我国高职教育要加强与国外高职教育的合作办学,加强高职教师自身的素质建设,加强对外汉语教学和双语教学,大力发展与完善高职教育的留学生服务体系,完善高职教育的国际化法律法规等,以促进我国高职教育的国际化发展。 相似文献
13.
高等职业教育国际化是我国教育改革与发展的必然要求。经济全球化进一步强化了我国教育国际化的发展趋势。我国高等职业教育国际化虽取得了丰硕的成果,但也存在各种问题和阻碍。高等职业教育国际化,要充分发挥政府主导作用,建立我国高等职业教育国际化原则,建设高水平的国际化师资队伍,开展跨国合作办学,走出一条具有中国特色的办学之路。 相似文献
14.
芬兰在高等教育国际化浪潮中,顺应欧盟高等教育一体化发展之势,不断推动面向国际化的高等教育改革,创建双轨并行的高等教育体系,构筑多层面互动的高等教育质量评估机制,采取市场化的高等教育经营战略等,从而使其迅速占领了世界高等教育的高地。芬兰的高等教育国际化发展之路,为仍在国际化上缓慢行进的中国提供了借鉴,我国应优化高等教育结构,创建高等职业教育体系;建立国际化的质量评估体系,完善高等教育质量保障机制;理顺市场与政府关系,推进高等教育市场化。 相似文献
15.
陆启光 《番禺职业技术学院学报》2012,11(6):51-55
由于社会发展及高职教育自身发展的需要,高职教育必须走国际化发展的道路,其目的是把跨国界和跨文化的观点和氛围与高职教育的管理、教学、科研和社会服务等主要功能相结合,培养思想文化上具有本土根基,国际视野;在专业技能上能够占领高地,能文能武的高素质、国际化高技能人才。高职教育国际化的核心是围绕国际通用职业资格证书进行高职课程的国际化,关键在于具有高水平国际化素养的高职教师。 相似文献
16.
加入WTO以后，我国高等职业教育的发展必然会呈现出国际化的显著特点。探讨我国高等职业教育国际化的动因、国际化的原则和国际化的主要策略，对于促进我国高等职业教育国际化具有重要的现实意义。 相似文献
17.
苏致莉 《天津职业院校联合学报》2005,7(2):98-99
上世纪六、七十年代,西方发达国家的高职教育初步形成规模之时,就开始走国际化之路,并且得以迅速发展。目前,我国高等职业教育的发展速度很快,已经形成了很大的规模。拓展办学渠道,走高职教育国际化之路是解决这一系列问题的重要方法之一,也是我国高职教育自身发展的客观要求。 相似文献
18.
张敬玲 《河北能源职业技术学院学报》2014,14(4):81-82
高职教育如何应对信息全球化和经济全球化带来的挑战,更好更快地发展,走教育国际化之路,是一条实现职业教育可持续发展的重要路径,德国应用型科技大学在国际化办学方面的经验,值得我国高职教育学习和借鉴。 相似文献