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实施“优师工程”促进素质教育洛阳市第一高中校长韩预知教师是学生成长的指导者和引路人。只有高素质的教师才能培养出适应市场经济和现代化建设所需要的合格人才。为了建设一支高素质教师队伍，促进素质教育，我校从１９９４年开始启动“优师工程”。几年来，着重从以下... 相似文献
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从1987年踏上讲坛,至今已经19年了。这19年里,我从一个初出茅庐的黄毛丫头,成长为河南省小学语丈学科带头人、河南省学术带头人、小学特级教师、中学高级教师;从一名普通的小学教师,成长为洛阳市劳动模范、全国优秀教师、新安县新城实验学校校长、新安县政协副主席。是谁伴我一路走来,不断地指引着我,帮助着我,使我在鲜花和掌声里成长?是您,《小学语文教学》!记得那年我获得洛阳市优质课大赛第一名后,与一些名师在“牡丹之春”课堂教学观摩研讨会上同台做课,当时,欢欣和忐忑一同在心中蔓延。欢欣自不必说,忐忑的是自己与那些名师还有相当大… 相似文献
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吴贯斌 《济南职业学院学报》1999,(3)
今年６月１３日在中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中指出：“学校校长在推进素质教育中具有特殊作用,要率先转变教育观念,把领导教职工创造性地实施素质教育作为重要职责”。在我担任十二中校长十多年的工作实践中,对此有较深的感受和体会。应当说,学习和宣传素质教育,在中小学中积极推进素质教育,济南是抓得比较早,实施比较好的。我８７年１月调入十二中任校长,暑假间济南市区就实行了“高、初中分设,分级管理”的改革,同时市教委就开始组织市区中小学进行素质教育理论的大学习、大讨论,身为一名… 相似文献
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《教学与管理》2000,(11)
第一期全国小学骨干校长研修班 5月9日在北京师范大学开学 ,“全国中小学千名骨干校长研修计划”随之正式启动。教育部小学校长培训中心当日同时在北师大成立。据了解 ,“全国中小学千名骨干校长研修计划”分两个层次进行 ,第一个层次为骨干校长研修班 ,由教育部从全国范围内遴选 10 0 0名小学骨干校长 ,举办 2 0期研修班 ,每期一个月 ;第二个层次是骨干校长高级研究班 ,50名人选由参加过骨干校长研修班的 10 0 0名校长中产生 ,共办 5期 ,每期 1年。全国共有中小学校长 10 0万人 ,提高校长队伍的素质 ,对于全面推进素质教育 ,落实科教兴国战… 相似文献
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建设一支与素质教育相适应的教师队伍———牡丹江市火炬小学校长杨敏访谈录本刊记者陈双杨敏１９８４年任牡丹江市火炬小学副校长,１９９５年任校长（现兼党支部书记）。近几年学校各方面工作不断登上新台阶,１９９６年被评为省级“两全”学校,省标准化小学。杨敏本人... 相似文献
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1999年9月,我调任河南洛阳市涧西区东升第一小学(原洛轴第一小学)校长。当时,这所被洛阳轴承集团公司领导及近3万名职工寄予厚望的、拥有2000多名学生的学校仅是涧西区三星级学校。公司领导给学校下了硬 相似文献
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在深圳市美丽的南山半岛上,有一所小学声名鹊起:办学短短7年,就跨入了省级校的行列,并成为深圳市惟一一所被教育部授予“全国学校艺术教育工作先进单位”的学校,这就是被誉为教育园地一支奇葩的深圳市海滨小学。培植这支奇葩的园丁,就是艺术教研员出身的李陶校长。◆艺术教育:素质教育的最佳切入点艺术教育是海滨小学的办学特色。“从艺术教育入手进行素质教育”办学思路的由来,与校长李陶个人的艺术经历密不可分。李陶出生于20世纪50年代,艺术伴随着他生命的每一个里程:“文革”中他下过乡,当过演员;“文革”后他成为恢复高考后的第一批大… 相似文献
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赵彤 《小学生之友(智力探索版)》2002,(4)
采钰小档案通讯地址:深圳市园岭小学三(5)班杨采钰同学获奖情况:1999年9月获得全国国际标准舞大赛拉丁舞金奖;2001年5月获深圳市首届“群艺杯”综合艺术特长大赛儿童组金星奖;2001年10月获“百事新生代”歌曲大赛少儿组第一名。最大的优点:老师说我学东西特别快。最大的缺点:对妈妈的唠叨总是左耳进右耳出。最喜欢的动物:狗狗。 相似文献
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王洪 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(1)
王文丽,北京市骨干教师,北京市语文教学研究会理事,崇文区语文教学研究会秘书长,崇文区小学教研室副主任。从教14年,在小学语文教育教学方面取得了突出的成绩。1996年在中央教科所举办的第六届全国小学语文学法研讨会上以《寻隐者不遇》一课获得优秀教改探索课一等奖;1999年为第三届全国小学语文阅读教学大赛做引路课《小摄影师》;同年获得北京市青年教师基本技能大赛一等奖;2000年获得崇文区“崇文杯”教学大赛一等奖第一名及崇文区“十大杰出青年”称号,并作为中国优秀青年教师的代表随教育部赴日本交流访问;2001年在北京市第三届阅读教学… 相似文献
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浅谈小学语文教学与素质教育 总被引：3，自引：0，他引：3
有学者认为,“小学语文课是素质教育的基础,素质教育源于语文学习。”因此,学生的语文水平如何,常常是素质水平的体现。在中小学教育阶段,从小学启蒙到高中毕业,语文科贯彻始终,课时最多,位置突出。就学科性质和教学目的来看,对落实素质教育有着“独当其任的责任”和“分内的责任”。教育学生正确理解和掌握祖国语言文字,这是语文课素质教育的核心。 相似文献
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１９８６年７月，２０岁的陈仁耿从师范学校毕业．被分配到牡丹江市边远的黄花小学任教。从教不到半年就在爱民区举办的“飞马杯” 教学大赛中荣获了一等奖。这位属马的姑娘旗开得胜．获得了一尊飞马雕塑。由此．她立定：做不上千里马．也要做一匹快马，在数坛纵情驰骋。在十二年的黄花小学工作中，她先后担任了班主任、少先大队辅导员、教导主任、数学副校长等工作；她开创了黄花小学的少先队工作．摘掉了黄花小学毕业班教学成绩全区倒数第一的落后帽子，一跃而达全区中上水平。１９９８年２月．她被调到北山小学任校长兼党支部书记。 北山… 相似文献
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<正>九年义务教育从根本上来说是国民最基础的素质教育。教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的目标是:"为了中华民族的复兴,为了每一位学生的发展。"尽快实施由应试教育向素质教育的转变,为提高全民族的素质奠定基础。小学数学作为基础教育的一门重要课程,必须积极推行和实施素质教育。为了响应党和国家人民的长远发展计划,担负培育新一代国家主人翁重任的小学,有义务推行"科学发展观在校园"的先行者活动,教育必须强调:第一要义是发展,核心是"以学生 相似文献
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建立素质教育的师资提高机制祝启程学校的素质教育既包括对学生的素质教育,也包括对教师的素质教育,因为教师素质决定着学生素质,只有教师素质得到提高,校长的改革思维和办学思想才可能变成教师的改革行动。因此,我校在推行素质教育中始终把提高教师素质放在第一位,... 相似文献