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化学式是一种重要的化学用语。要正确地书写化学式,除了深刻理解它的含义外,还要抓住如下要领。1.准确书写元素符号元素符号是化学式的“零件”,想要正确书写化学式,首先要把元素符号写准确。初学时,同学们最容易犯的错误是大小写不分,例如,把钙的元素符号写为ca,把氢的元素符号写为h,把Hg写为HG,把Ag写为aG等。其实,元素符号中字母的大小写有一个简单的规律:单个字母大写,两个字母首字母大写。还有的同学e和l不分,例如把Al写为Ae,把Fe写为Fl等。其实,这些错误只要认真细致些即可避免。2.切实分清单质的种类在书写单质的化学式时,首先要… 相似文献
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化学方程式是最常用的重要的化学语言。它能简明表达:在这个化学反应里,反应物和生成物是什么;反应在什么条件下发生;反应时各反应物、生成物之间的质量比等。掌握书写化学方程式的方法,是初学化学入门的必由之路。那么怎样正确书写化学方程式呢?一、掌握书写要领:(记熟下列韵句)左边是反应物,右边是生成物;写对化学式,配平(化学)计量数;中间连等号,条件要注清;气体和沉淀,箭号来表明。例如,高锰酸钾受热分解的化学方程式的写法:(1)写:短线;左写反应物化学式,右写生成物化学式。KMnO4—K2MnO4 MnO2 O2(2)配:依据质量守恒定律配平:2KMnO… 相似文献
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随着电脑日益的普及,中学化学老师在出试卷,写教案,写论文等的过程中都可能使用电脑输入处理了,在这个过程中,经常需要书写各种化学式,但因为要不停地切换输入状态为“上标”“下标”或“正常”,这使得很多老师常常感到非常麻烦和累人,又使得工作效率低下。本文就是试图把烦琐的输入方法改进成简单易用的操作。下面就是笔者用VBA编写的宏。使用时只要选择含有化学式的内容,而后运行一下宏就可以了, 正确率几乎是百分之百,真正做到了化学式上下标的一键输入,大大地降低了化学式的输入难度。 相似文献
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根据化学式可以计算纯净物的式量、化合物中各组成元素的质量比和质量分数,并在此基础上派生出一些其他计算。一、注意事项1．在式量计算中,须注意“x”和“＋”的使用。同种元素的原子量与其原子个数相乘,不同种元素的原子量相加,化学式中原子团右下角的数字表示其个数,计算时先求一个原子团的式量,再乘以其个数。2．计算组成物质各元素的质量比时,要注意元素只讲种类不讲个数。如计算C02中各元素的质量比时,一般写成文字形式——碳元素与氧元素的质量比或写成C、0的质量比,不能写为C：O或C：q或C：ZO,但在计算中要考虑原子… 相似文献
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化学方程式是重要的化学用语 ,是学习化学的基本工具。要学好化学必须掌握好化学方程式的书写。有学生却怕写化学方程式 ,学习化学全靠死记硬背 ,机械记忆 ,只从形式上去记忆 ,结果只抓住了表面 ,并没有抓住本质。虽然努力去记却总是记不住。从而造成学习效率低下 ,逐渐失去了学习兴趣。那么 ,如何帮助学生记住化学方程式呢 ?1 .准确熟练掌握化学式的书写化学方程式是用化学式来表示化学反应的式子。化学方程式的书写关键是化学式的书写是否掌握。而化学式的书写关键又在于元素符号和元素化合价 (包括原子团的化合价 )是否掌握。元素化合价… 相似文献
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化学式的几种常用求法张军生物质化学式的确定,除根据化合价的最小公倍数确定各元素原子个数而写出化学式外,还有如下的常用求法。一、由交叉法写化学式这种方法是将物质组中各元素或原子团化合价的绝对值相交叉,即得到各元素的原子个数或原子团的个数,将它们标在各元... 相似文献
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在一次教研活动中,听了一位青年教师讲“分数乘除法应用题”时,引入了如下歌诀: 分数乘除应用题,首要关键是整体。题中若把“谁”等分,“谁”是整体要当“1”题中若有“是”、“占”、“比”,后边那个即整体。己知整体用乘法,除法为了求整体。由于引进了歌诀,课堂教学的气氛非常活跃,学生掌握了知识要点和解题方法。当然,在数学教学中,把歌诀引入教学,从某一部分知识的要点及计算方法上,能够提高学 相似文献
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“歌诀”.《现代汉语词典》解释为:为了便于记诵,按事物的内容要点编成的韵文或无韵的整齐句子.“歌诀法”是语文教学中习见常用的方法.人们常把“歌诀”片面理解为一定要押韵合辙.而把“无韵的整齐句子”排斥在外,这种看法是欠妥的.著名教育家陶行知在育才学校任教时,要求学生培养研究学问的兴趣和养成研究问题的习惯,并把起码的研究方法和步骤编成通俗化的歌诀.如“研究五字诀”:一、集、钻、剖、韧(确定一个课题.多方收集必要的材料,钻进去,分析解剖,坚持不懈);“四把钥匙”:中国语文.外国语文、数学、方法论;“五路探讨”:体验、导师、访友、用书、思考;“八位顾问”:遇事要问何事、何故、何人、何如、何时、何地、何去、几何.这歌诀不求押韵合辙,同样好记,因为它用序数打头,记住“一四五八”,便可联想起相关的内容.如果硬是要将其改成合辙,那很可能是这样:“一集钻剖韧,四把钥匙跟,五路探讨忙.八位顾问勤”.这样一改是顺口了,但有些故作姿态了.当然,大多数歌诀是押韵合辙的.有不少经验丰富的老师,发动学生,合编歌诀,在教学中发挥了良好的作用. 相似文献
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趣味的东西能引起兴趣,导致神经兴奋,激起学习动机,创造最佳的记忆心理状态,易于记忆,并能牢固保持。因此,在教与学的过程中,应该把一些枯燥无味难于记忆的化学知识尽可能趣味化。如编选歌诀、利用谐音、形象比喻等方法,可以帮助记忆。 一、歌诀记忆法 歌诀记忆法就是针对需要记忆的化学知识利用音韵编成,融知识性与趣味性于一体,读起来朗朗上口,利记易诵。如从细口瓶中向试管中倾倒液体的操作歌诀;“掌向标签三指握,两口相对视线落。”“三指握”是指持试管时用拇指、食指、中指握紧试管;“视线落”是指倾倒液体时要观察试管内的液体量,以防倾倒过多。再如氨氧化法制硝酸可编如下歌诀:“加 相似文献
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正确书写化学式是正确书写化学方程式。电离方程式的基础。书写化学式,课本里已介绍了最小公倍数法。下面介绍一种更为简捷的书写方法——十字交叉法。书写步骤如下：1．根据正价左、负价右的原则排列元素符号（或原子团符号）;2．标出元素（或原子团）的化合价;3．如化合价数值存在公约数,则约去公约数;4．将化合价数值（或约简后的数值）相互交叉写在元素符号（或原子团符号）的右下角。“十字交叉法”的要点可归纳为“一排序二标价,先约简再交叉”。但要注意：（l）必须以客观事实为依据,不能写出实际不存在的物质的化学式;（2）… 相似文献
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物质溶于水或受热熔化时离解成能自由移动的离子的过程叫做电离 .电离可用电离方程式表示 .书写电离方程式时应注意下列问题 :1 式子左边写物质的化学式 ,右边写该物质溶解于水或受热熔化时所离解的能自由移动的离子的符号 ,离子符号之间用“ ”号连接 .2 离子所带电荷和化合价的表示方法不同 :正几、负几化合价 ,几正、几负电荷数 .3 离解通常发生在正价元素 (或原子团 )和负价元素 (或原子团 )之间的联接处 ;离子所带电荷可根据它们在化合物中的化合价判断 ,离子所带电荷数 =离子所对应元素或原子团的化合价数值 ;元素或原子团为正几价… 相似文献
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张煜 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
化学,是初中课程中的一门新学科,相对来说,也是一门较为容易、较为好学的学科.但是化学概念较多,特别是化学的有关计算,难以解决学习中遇到的一些问题.要学好化学,方法是很重要的,如"十字交叉法".在这里,我结合自己的教学实践,介绍"十字交叉法"在解题中的两处应用.
一、"十字交叉法"在化合物化学式书写中的应用
写化学式是初中化学学习中的基础之一,很多知识的应用及问题的解决都离不开化学式.化学式的书写首先要根据两个原则:一是以事实为依据,二是化合价代数和等于零.以书写氧化铁的化学式为例:
1.根据化合物名称中含有的元素按正前负后的顺序写出元素符号:FeO. 相似文献
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物质溶于水或受热熔化时离解成能自由移动的离子的过程叫做电离。电离可用电离方程式表示。书写电离方程式时应注意下列问题：1．式子左边写物质的化学式,右边写该物质溶解于水或受热熔化时所离解的能自由移动的离子的符号,离子符号之间用“＋”号连接。2．离子所带电荷和化合价的表示方法不同：“正儿、负几化合价,几正、几负电荷数”。3．离解通常发生在正价元素（或原子团）和负价元素（或原子团）之间的联接处;离子所带电荷可根据它们在化合物中的化合价判断：离子所带电荷数一离子所对应元素或原子团的化合价数值;元素或原子团为… 相似文献
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1．原子团是由两个或两个以上的原子所组成的原子集团。在许多化学反应中常作为一个整体参加反应,好像一个原子一样。如反应Fe＋HZSO二FeSO＋H2中,SO4部分为原子团。应记住常见原子团：2．原子团毕竟不是一个原子,在有些化学反应中也会发生变化,它不是化学反应中的最小微粒。例如,在中,原子团“氯酸根”发生了变化。3．某些原子团形式上看完全相同,但它们的名称不同,是不同的原子团。例如,在KMnfy与门见认中,前者为高锰酸根,后者为锰酸根。4原子团不是化合物,不能把原子团符号看成化学式,它只是化合物的一部分。例如,“… 相似文献
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通过学习我们会知道原子的组成，了解原子中电子的运动，我们会熟记常见元素及原子团的化合价，并根据化合价书写化学式，也会由化学式判断出化合价，这些都是要进一步学习化学必备的基本技能，同学们!让我们一起继续向前吧! 相似文献
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正书写化学方程式的原则:一是必须以客观事实为基础,绝不能凭空臆想,臆造事实上不存在的物质和化学反应;二是要遵守质量守恒定律,等号两边各原子的种类与数目必须相等.一、初中化学式与方程式书写的要点书写程序一般是:写好化学式——系数要配平——中间连等号——条件要注清——生成气体或沉淀,要用箭头来标明.要写好化学方程式,还要熟练掌握和运用酸、碱、盐的溶解性表,金属活动性顺序和常见元素、原子团的化合价,以及书写物 相似文献
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教学目标知识与技能:1.能正确表述常见元素及原子团的主要化合价←使用"口诀"。2.能准确表述化合物的组成。3.学会正确书写化合物化学式的方法。4.利用化合价正确书写化合物的化学式。 相似文献
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钱逢宜 《数理化学习(初中版)》2006,(9)
化合价是初中化学的重要概念之一,它是书写物质的化学式、检查化学式是否正确的依据·近年来,有关化合价的计算频频出现于试题中,成为中考的必考考点,不少题目还有一定的难度·因此必须牢记化合价规律,并掌握相关的计算技巧.一、化合价的一般规律为便于记忆化合价规律,特编歌诀如下:化合价是元素性,得失电子显负正,电子对偏向或偏离,负正应由它决定·氢为正一氧负二,单质元素价为0·金属正则非金属负,非金属正则氧为负·正负总价和为0,变价要由它算清,原子团价也不难,正负之和得结论·二、化合价的计算题型1·根据化学式计算化合价例1(湖南… 相似文献