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1.
在古代汉语同义词研究领域,以什么标准认定同义词、以什么方法构拟同义词组、以什么方法辨析同义词,都是同义词研究的重要环节和基础工作,直接决定了同义词研究的价值。本文分析了现有古代汉语同义词的认定标准、认定方法、辨析方法等方面存在的局限,并对其进行了修正和补充。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(4)
在语言学习的研究中,同义词和同义关系是普遍存在的聚合现象,在理论语言学和应用语言学特别是二语习得研究中备受关注,却从未成为研究的热点。在EFL教学中,同义词研究主要聚焦于目的语与本族语在同义词的意义和用法上异同,对影响EFL学习者同义词学习和使用的认知因素鲜有探讨。很少研究能够系统、深入地揭示同义词的内在属性,解析同义词的多维语义关系,本文以梳理这些问题为起点,尝试通过系统的研究,深入地揭示同义词的内在属性,解析同义词的多维语义关系,探究影响英语作为外语的同义词学习和使用的各种认知因素。 相似文献
3.
英语中同义词不可胜数。为了准确地掌握词义,同义词聚合就成为了一个值得研究的课题。采用语义三元论、二元对立法等研究方法,对同义词聚合进行探讨,可见聚合中的同义词只是某一本质概念相近,而各自在语义、语体、语气等方面存在各种差异;这些差异正是我们区别同义词的根本所在。 相似文献
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曾昭聪 《绵阳师范学院学报》2012,31(12):1-8
明清俗语辞书是指明清时期记录并诠释汉语俗语的辞书,同义词是指按一个义住系统横向聚合的词群。明清俗语辞书在词目收录与释义工作中为我们留下了相当多的同义词研究材料并表现出了一些同义词研究的意识。明清俗语辞书中关于同义词雅俗的辨析可以帮助我们深化同义词研究。明清俗语辞书中的同义词研究有助于我们今天的同义词词典编纂的构组与释义和通用性的语文辞编纂的立目与释义。 相似文献
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黄芳 《语文学刊:高等教育版》2013,(6):17+24
传统的基于语义学和语体学视角的同义词研究无法真正理顺同义关系,基于现代语言学理论的现代同义词研究找到了新的突破点。本文对国内外同义词研究的现代视角进行逐一审视、剖析与评述。 相似文献
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随着英语词汇的不断丰富,在学习和掌握词汇过程中,研究同义词显得尤为重要。研究英语中的同义词,必须切实把握同义词的概念、来源、特点。英语中的同义词辨析不清是学生普遍存在的问题,往往导致日常交际及书面表达的困惑或失误。本文就初中英语词汇教学之同义词的方法进行探索,目的在于激发学生的学习兴趣和提高学习效率,帮助学生记忆和理解单词,灵活运用所学知识。 相似文献
8.
框架语义学是一种通向理解和描写词语和语法结构的意义的途径。为了理解语言中词语的意义,必须先具备概念结构,即语义框架的知识。本文从框架理论出发研究同义词,将同义词辨析置于动态的认知框架之中,认为同义词意义的差异源于不同的框架。因此,在教学过程中,教师可通过阐释法、对比法、翻译法、引导学生分析同义词的框架差异,促进学生对同义词的语义区分与正确使用。基于框架理论的同义词分析与研究为同义词的教学提供了新视角。 相似文献
9.
陈永红 《伊犁师范学院学报》2012,(3)
语料库是研究同义词的重要工具,它能帮助人们更好地区分同义词。英语存在着大量的同义词。通过区分一组同义词＂hope＂和＂wish＂,阐明了如何利用语料库来辨析同义词。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(14):207-208
英语同义词数量庞大,对英语同义词的辨析是学习提高英语水平的难点。文章运用语料库语言学研究方法,定性与定量研究结合,以当代美语语料库(COCA)为基础,借助中国学习者语料库(CLEC),通过对study/learn这组同义词从不同语域的词频分布、搭配词选择、类联接和语义韵等方面对比分析,揭示了中国学生对英语同义词意义的理解存在的误用和漏用的问题。语料库索引成为辨析区分英语同义词的有效方法。借助本族语语料库(COCA)同义词辨析方法可以广泛应用于学习者辨析掌握同义词。 相似文献
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吴春明 《韩山师范学院学报》2015,(1):79-85
通过使用语料库语言学研究方法,以辛格莱的"延伸的语义单位"为分析框架,以英语高频同义词cause和reason为例,研究中国英语学习者和英语本族语者同义词搭配行为的差异。结果发现:中国英语学习者同义词cause和reason的搭配词、类连接、语义偏好和语义韵与英语本族语者存在显著差异。差异的成因在于汉语语义韵负迁移、同义词使用概率性知识欠缺和教学方法不当。因此,要采取有效的教学策略,帮助学生正确识别同义词的语义韵特征、掌握同义词搭配行为。 相似文献
13.
王彤伟 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2008,(2):71-74
古汉语同义词研究包括专书同义词研究和一般同义词研究两大类,互有联系但也有明显的区别。这些区别主要包括,研究目的不同、入组原则不同、对象时域不同、研究对象不同、构组方法不同、辨析原则和方法不同、例证选取范围不同以及与其他方面研究的联系不同等八个方面。 相似文献
14.
杨贤玉 《郧阳师范高等专科学校学报》1998,(1)
英语的词汇中有许多同义词(synonyms),这些同义词大致上可以分为绝对同义词(absolute synonyms或perfect synonyms),和相对同义词(relative synonyms 或near synonyms)本文拟从词汇含义、表达色彩和搭配功能等方面,对英语同义词间所表现的差异进行研究. 相似文献
15.
胡绍文 《合肥师范学院学报》2013,31(1):43-47
《朱子语类》中同义词非常丰富。本文选取辞书未收的词条或义项,并系联其同义词语进行考释,以管窥《朱子语类》中同义词的组合规律,促进汉语同义词的研究。 相似文献
16.
随着对英语学习重视程度的增加,越来越多的语言学习者意识到同义词的存在。为了体现词汇的灵活性,他们通常使用同义词的转换来表达同一个意思。但是,同义词之间是否“完全相等”呢？如果两个单词为同义词,那学习者是否可以在任何语境中进行替换使用呢？为了更地道地学习英语,绝对同义词的存在问题还有待商榷。可采用定性研究方法,借助词汇词典和一些英语语料库寻找答案。通过研究发现,绝对同义词并不存在,因为所谓的同义词在一个或多个方面与对应的同义词并不对等。此外,该文还阐述了限制同义词互换性的因素,以避免词汇变化时含义的缺失。 相似文献
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本文从三方面阐述英语同义词的特殊功能,即英语同义词的文化折射功能、交际功能和英语同义词和反义词的相互转化功能,目的是希望对英语同义词的研究起到一点补充作用. 相似文献
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钟明立 《华南师范大学学报(社会科学版)》2001,5(5):68-74
《段注》的同义词研究，代表了我国古代关于同义词研究的最高水平。主要在三个方面有所继承和发展；隐构了一个全新的《说文》同义词系统；创建了一套比较科学的训诂术语；总结、撷取了一大批同义词辨析。《段注》的同义词对当代具有深远的影响，尤其是对同义词既求其同又训其异的训诂方法，已成为今人辨析同义词的准则。 相似文献
19.
刘悦怡 《兰州教育学院学报》2014,(5):37-38
词汇教学是对外汉语教学的重要组成部分,其中同义词的教学更是难点。对外汉语视角下的同义词与传统现代汉语领域中的同义词范围是否一致?如何进行同义词的判定、辨析?基于以上问题,本文在前人的研究基础上提出了一些看法,并进行了分析与归纳,希望能够对对外汉语领域下的同义词教学有一定的启示意义。 相似文献
20.
曾昭聪的《古汉语神祀类同义词研究》是一本关于古汉语文化同义词辨释及理论思考的专著,该书选题极富前瞻性,研究深入,为年来古汉语同义词研究领域少有的优秀之作。必将对古汉语词汇研究产生深远影响。 相似文献