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绿色指标是基于课程标准的学业质量测试与背景问卷相结合的评价,“学科教学效果与负担的评价”是质量监控的补充,在以往对各级各类学校教学质量实际水平分析的基础上,增加了生源影响的排除,依据各初中学校和学生的分类原则、学科教学效能增值原则,建立了“一元线性回归方程”学科教学效能模型,纵向比较各学校、各学科、各类学生的学业发展均衡度和各学校的教学效能增值等操作要素,构成了评价机制,是基于绿色指标“健康体检”的一个操作性范例. 相似文献
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世纪之交以来,美国教师培养面临内部质量提升和外部质量问责的双重压力.在此背景下,伴随数据系统和分析方法的发展以及教师增值评价的推广,教师培养项目的增值评价应运而生.教师培养项目增值评价基于教师培养项目→教师教学质量→学生学业成绩的因果逻辑,通过统计计量模型来评估教师培养项目对学生成绩的贡献度.其中项目效能的证据选择、效能测量以及效能增值结果的意义阐释构成教师培养项目增值评价的关键内容.教师培养项目增值评价虽然在一定程度上响应了公众对于强化教师教育绩效责任的呼声,但依然存在着信效度和适用范围等问题. 相似文献
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为了解决地铁监控中站点多、视频量大和数据共享的问题,本文设计了基于分布式云计算的地铁监控系统.首先,设计了分布式地铁监控系统的总体架构.然后,给出了视频云平台模型,采用星形拓扑结构将地铁监控服务迁移到云端实现,采用分布式资源管理的资源调度机制实现云节点之间的通信.最后建立统计模型并对云节点进行资源分析,实现分布式云服务器的总体监控.分布式云计算的地铁监控系统可靠性高,系统资源需求小,对智能化地铁监控有重要的应用价值. 相似文献
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基于"心理建构"的三维虚拟实验监控评价系统 总被引：1，自引：0，他引：1
目前三维虚拟实验虽已广泛应用于教育教学,但对于虚拟实验监控评价系统的研究还不够充分,监控评价效能也比较低,存在着评价主体单一和实现方式简单的问题。本研究首先基于第四代教育评价及后现代主义等相关理论,提出基于“心理建构”的三维虚拟实验监控评价的设计理念;然后,构建了基于“心理建构”的虚拟实验监控评价功能模型,并结合大学物理避雷针实验开发了具体的监控评价系统;最后,研究还对系统的运行进行了测试和效果评价,以期对相关学科的三维虚拟实验监控评价系统的设计与开发有所启发。 相似文献
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目前网络应用已经非常普及,各个行业都有了自己的信息化系统,这些系统的应用已经极大的提高了工作效率,展示的工作成果.但是如何能够有效并且准确的监视这些系统,确保系统全天24小时正常运作显得非常的重要.基于soA监控系统可以从可访问性和可用性检查,还可以从性能和内容检查等多个方面进行监控,进而提供详细的监测报告,供用户进行分析与处理.紧急情况下可以远程发送手机短信告诉用户,系统处于不稳定状态,用户可以根据系统提示进行应急预案处理. 相似文献
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《商洛学院学报》2019,(4):87-91
综合分析高校图书馆红色文化传承影响因素,为评价分析高校图书馆传承红色文化方面的贡献度提供科学依据,提升传承效率。采用扎根理论方法提取指标要素,构建价值导向贡献度、文化传承贡献度、文献支撑贡献度、教学辅助贡献度四方面的高校图书馆红色文化传承度评价指标体系,并赋予每个指标5个贡献指标隶属度,利用模糊层次分析法计算每个指标的权重,模糊综合评判模型判定高校图书馆传承贡献度等级。结果表明,利用灰色理论方法得出的高校图书馆红色文化传承贡献度等级为综合评判最大值0.294对应的"比较重要",说明高校图书馆是红色文化重要的宣传和传承窗口,是高校红色文化建设的重要阵地。 相似文献
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指挥自动化系统的效能评估是研究指挥自动化系统的一个重要环节。文章建立了指挥自动化系统效能评估的指标体系，根据指标的层次结构采用屡次分析法求权重。通过效用函数获得指标的效用值，最后用综合评估模型得出效能值。井通过实例对醢方法进行了验证。 相似文献