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高职院校分层次教学模式的探索与思考 总被引：3，自引：0，他引：3
根据现阶段职业学校分层次教学的时代背景及实施分层次教学的理论依据,阐述了分层次教学的优越性,并通过对学生分层次教学的实践体会,提出了分层次教学应注意的几个问题。 相似文献
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邹芳红 《中国现代教育装备》2013,(11):63-65
提出了分层次项目教学的设计思路与实施原则,对数字电子技术课程分层次教学项目的案例进行了分析,阐述了分层次项目教学的实施步骤和评价方法,对分层次项目教学的实践进行了提炼与总结。 相似文献
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本文简述了“分层次教学”的理论基础,并结合教学实践提出了如何使用“分层次教学”以及在分层次教学中要注意的几个问题。 相似文献
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分层次教学是新形势下高校提高"高等数学"教学质量的一种有效的方法。通过高等数学教学的现状以及分层教学的必要性,笔者结合自己多年来分层次教学改革的经验,深入探讨了高等数学分层次教学的必要性、意义、具体实施方案等,提出分层教学的遵循的原则和具体实施的步骤,并就分层次教学的进一步优化提出了自己的观点。 相似文献
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本文主要阐述了分层次教学的定义以及实施分层次教学的理论依据,同时论述了分层次教学改革成效,并提出了实施过程中应注意的问题。 相似文献
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本文从高职英语教学现状出发,结合分层次教学的理论依据,提出了实行分层次教学的必要性,并对分层次教学的具体实施步骤作了详细的介绍.分层次教学能够弥补传统教学的不足,促进高职英语语教学的发展,是一种值得推广的教学方法. 相似文献
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通过分析高职高专教学现状,提出分层次教学的必要性．阐述了分层次教学的内涵,并探究了其理论依据．从5个方面深入的分析了《化工制图》课程实施分层次教学的必要性． 相似文献
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本文论述了中等职业学校英语分层次教学的必要性,并提出了关于英语分层次教学的实施方案,通过课堂分层次教学,达到有效地开展英语教学、切实加强学生英语语言应用能力培养的目的。 相似文献
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魏淑清 《中国教育发展研究杂志》2007,4(10):54-56
论述了在高校扩大招生的形式下，对经济数学实施分层次教学的必要性和紧迫性，分析了民族高等院校生源特点及经济数学的教学现状，明确了分层次教学所解决的关键问题。探讨了经济类院校经济数学分层次教学的理念和模式，提出了经济数学分层次教学的实施办法，并介绍了开展经济数学分层次教学活动给教学带来的初步成效。 相似文献
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关于高职公共英语分层次教学的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
从多层面分析英语分层次教学的必要性,可行性,前提条件,基本模式,教学特点,优势,存在的问题,以及解决的办法．对如何进一步深化英语分层次教学改革与发展提出了有效的途径,也为进一步探索与研究英语分层次教学提出了思路。无论从理论依据,教学实践,教学效果以及要解决的问题的层面上,还是从英语分层次教学目的,意义,发展前景的层面上提出了一些新的思想。 相似文献
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高等数学分层教学模式理论与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
本文首先从分层次教学的历史发展及现状、教育思想基础、理论依据、指导思想几个方面阐述了高职院校高等数学进行分层次教学的必要性,其次从分层次教学模式的实施步骤阐述了高职院校高等数学进行分层次教学的可行性,最后就分层次教学的优点和存在问题提出新的思考。 相似文献
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英语分层次教学的改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
分层次教学是西方现代教育理论针对一般班级教学不能适应学生个别差异需要的特点,对其加以改造提出来的一种教学方法。当前,由于人才竞争的加剧和素质教育的需要,这种教学模式正被广泛应用。按照高职生源特点,沈阳职业技术学院采用了英语分层次教学,分层次计划、分层次授课、分层次作业、分层次评价,取得了良好的效果。 相似文献
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张帆 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2004,11(1):15-17
因材施教，发展学生特长，推行分层次教学，满足各类学生学习的需要，是深化职业教育教学改革的重要举措。本分析了分层次教学的必要性，探讨了分层次教学的操作策略和程序，总结了分层次教学取得的成效和存在的问题，对深化分层次教学改革提出了思路。 相似文献
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本文探讨普通高校高等数学教学现状和新形势下分层次教学的必要性,提出了分层次教学的基本思路与具体实施方案. 相似文献
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在分析分层次教学的背景和理论依据的基础上,基于广西几所实行分层次教学的高职院校的情况,探讨分层次教学的具体实施及实施过程中遇到的问题,分析分层次教学的利与弊,指出分层次教学中应注重解决的问题,最后提出相应的解决方案和建议。 相似文献
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芦菲 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(8)
分层次教学是实施因材施教,促进学生个性发展的重要途径。文章根据学生的个体差异,论述了在茶艺实践课的教学过程中采用分层次教学的适用性,提出了实施分从层次教学中实事求是、鼓励、最优化等原则,并从学生分层、目标分层、方法分层、训练分层、评价分层等方面阐述了分层次教学的具体实施。 相似文献