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“第一届高等学校教学名师奖”于2003年9月9日在北京人民大会堂颁发 ,100名获奖者受到温家宝总理和陈至立国务委员等党和国家领导人的亲切接见。这不但是获奖者的光荣 ,也是我国77万高校教师、7万多大学教授的光荣。给长期站在大学本科基础课讲台上、在教学科研上做出突出贡献的教授颁发名师奖 ,这在中华人民共和国教育史上是第一次 ,在中国教育史上也是第一次。评选这个奖项的意义何在 ?首届教学名师奖折射出我国高等教育和本科教学存在哪些问题 ?本文对这些问题做一些分析 ,然后谈谈由这个奖项引发的一些思考。一、首届教学名师奖获得者的… 相似文献
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重视质量重视教学重视教师--在"第一届高等学校教学名师奖"表彰大会上的讲话 总被引：8，自引：0，他引：8
(2003年9月9日)老师们、同学们、同志们 :明天是我国第19个教师节。在这一节日的前夕 ,我们在人民大会堂隆重举行“第一届高等学校教学名师奖”表彰大会 ,具有重要的意义。刚才温家宝总理接见了获奖教师 ,并发表了全面、深刻、充满激情而又意义重大的讲话 ,表达了党中央、国务院把教育工作当作最重要工作的决心 ,表达了对全体教师的祝贺和敬意 ,也表达了对“教学名师奖”获得者的祝贺和感谢。我们要认真学习、贯彻、落实温家宝总理的重要指示精神。在此 ,我代表教育部 ,向100名“教学名师奖”获奖教师表示热烈祝贺 ,同时通过你们 ,向全国的… 相似文献
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《番禺职业技术学院学报》2007,6(3):21-21
教师节前，教育部下发《关于表彰第三届高等学校教学名师奖获奖教师的决定》，来自全国各高等院校的100名教师成为“第三届高等学校教学名师奖”获得者。我院建筑与艺术设计系关俊良教授榜上有名。[第一段] 相似文献
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《番禺职业技术学院学报》2007,(3)
关俊良教授喜获"第三届高等学校教学名师奖"教师节前,教育部下发《关于表彰第三届高等学校教学名师奖获奖教师的决定》,来自全国各高等院校的100名教师成为"第三届高等学校教学名师奖"获得者。我院建筑与艺术设计系关俊良教授榜上有名。 相似文献
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旭东 《思想理论教育导刊》2003,(9)
9月9日,在我国第19个教师节到来前夕,第一届高等学校教学名师奖颁奖活动在人民大会堂隆重举行。荣获国家级教学名师奖的两课教师有石云霞、金炳镐、田克勤、朱松山,本刊将陆续予以介绍。 相似文献
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《番禺职业技术学院学报》2009,(2):53-53
6月24日,广东省教育厅下发《关于表彰第四届广东省高等学校教学名师奖获得者的决定》,对在教学和人才培养工作领域做出突出成绩的教师进行奖励和表彰,来自全省27所高校的35名教师获此殊荣,其中高职院校6人,我校珠宝学院院长王昶榜上有名。至此,我校已拥有国家级教学名师1名、省级教学名师4名。 相似文献
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"教师最宝贵的品质是良知、责任与爱心."他如是说,几十年来亦如是做.他就是全国第五届"五个一工程"入选作品奖获得者、2004年度国家精品课程海南大学<民事诉讼法学>课程的负责人、全国第三届高等学校教学名师奖获得者--海南大学法学院潭兵教授. 相似文献
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"教师最宝贵的品质是良知、责任与爱心."他如是说,几十年来亦如是.他就是全国第五届"五个一工程"入选作品奖获得者、2004年度同家精品课程海南大学"民事诉讼法学"课程的负责人、全国第三届高等学校教学名师奖获得者--海南大学法学院谭兵教授. 相似文献
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2006年9月9日,在第22个教师节来临之际,第二届高等学校教学名师表彰大会在人民大会堂隆重举行,国务委员陈至立出席大会,并向100名“教学名师奖”获得者表示热烈祝贺。这一天对于北京交通大学王玉凤教授来说具有特殊的意义。因为一年前,她同样是站在这里,因主持的“开拓创新,建设一流的物理演示与探索实验室”在第五届高等教育国家级教学成果奖评选中一举夺得特等奖,而接受了国家领导人的颁奖。这是国家对她从教30年来在教书育人、教学实践中作出突出成绩的充分认可和肯定。对于荣誉,王玉凤教授看得很淡,在她心里,学生的事情是第一位的,她常说“学生的事不能等,而且要做得最好!” 相似文献
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郑志湖 《教学月刊(中学下旬版)》2015,(2)
近年来,教师的专业发展越来越为人们所重视。为了以名师带动教师队伍建设,很多教育行政部门和学校都建立了各级各类名师工作室。名师工作室的建立,发挥了名师的示范、辐射和指导作用,培养了一批师德高尚、造诣深厚、业务精湛的教师。为更好地发挥名师工作室的示范、辐射作用,从2015年始,本刊特开设“名师”栏目,以专题的形式展示名师工作室的研究成果,探讨名师工作室的行动策略、运行机制等。本期刊登的是“台州市郑志湖名师工作室”推进物理教学方式改革的探索成果。 相似文献
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山冈 《渭南师范学院学报》2006,21(5):28-28
高等学校教学名师奖是教育部于2003年启动的高等学校教学质量与教学工程中的一个项目,每3年评选一次,每次评出100位教学名师。评选的目的是鼓励教授上讲台,对那些长期在教学第一线教书育人,在教学改革、师资队伍建设中作出贡献的教师给予奖励,从而带动高等学校教师队伍建设的整 相似文献