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1.
想象可以分为再造想象与创造想象两种,创造想象能力主要在写作教学中培育。引导学生善于观察,可以积累想象的内容;引导学生善于提炼,可以提高想象的概括性;引导学生善于思维,可以拓展想象的空间。写作教学中,教师坚持这样做,学生的创造想象能力自然能够得到提高。 相似文献
2.
徐旦泽 《中学语文(读写新空间)》1987,(4)
所谓创造想象,是指不囿于现成的描述而独立地创造出新形象的心理过程。中学生的创造想象的能力,可以在写作训练中得到培养,而创造想象在写作训练中会起到有益的作用。为了在写作训练中培养学生的创造想象能力,为了指导学生运用创造想象进行写作训练,我采用了以下作法: 一、创造性复述这种方法是以有利于学生进行创造性想象的原材料为出发点,鼓励学生在此基础上去补 相似文献
3.
写作教学中,对学生进行创造想象能力的培育,最重要的就是激发学生对创造想象的兴趣。将阅读与写作结合,依托课文进行写作,这是激发学生创造想象兴趣最直接、最有效的方法。这种方法的具体形式有扩写、改写、续写。进行文学性写作也是激发学生创造想象兴趣的一条有效途径。 相似文献
4.
培养想象能力提高写作水平 总被引：1，自引：0，他引：1
写作是用书面语言的形式表达思维的成果,想象是创造性思维活动。在具体的教学实践中我们可以侧重训练学生的想象能力,来提高写作水平。首先要丰富表象积累,平时强调学生多听多看,有感受有想法就写下来;其次要指导想象的方法,主要是要指导好再造想象训练和创造想象训练;再次就是要有效的指导写作实践的环节。 相似文献
5.
如何在写作教学中培养学生创造思维能力?命题是否具有启发性,是否有一定的创造思维价值是一个很重要的问题。为此,我进行了一些写作命题研究。1.创设情境,培养学生创造性想象能力。创造性思维需要创造性想象的参与。创造性想象参与后,能结合过去的经验。在想象中形成创造性的新形象,提出新的假设。在作文命题中,创设新奇的情境,激发学生想象,就能培养学生创造性想象能力。 相似文献
6.
培养青年学生的创造思维能力应该是中学语文教育工作者的一项重要任务 ,因为中学语文教学 ,尤其是写作教学在培养学生创造思维能力方面 ,蕴含着丰富的矿藏 ,能够发挥其它学科不可替代的作用。那么它怎样才能有效地培养青年学生的创造思维能力呢？我们认为 :作为创造思维能力的重要组成部分之一的想象能力 ,应该作为一个教学重点 ,贯穿于写作教学中。想象是人们在原有形象的基础上 ,创造出新形象的心理过程。黑格尔认为 :“对于艺术家来说 ,如果说到本领 ,最杰出的艺术本领就是想象。”其实 ,想象何止是艺术家的本领 ,中学生写作同样也离不开… 相似文献
7.
什么叫想象力？想象力就是人们在已有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力。比如说起汽车,人们脑子里就会想象出各种各样的汽车形象来,因此,想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。语文新课程标准明确提出：学生要学会运用联想和想象,写想象中的事物,学会写想象作文。由此可见,在写作中,想象是必不可少的,也是极为重要的。正如前苏联作家高尔基所言：“想象是创造形象的文学技巧的最重要的方法之一。”从某种意义上来说,想象是写作创作的源泉。在写作中培养学生想象力,能进一步提高作文的课堂教学效率,能切实提高学生的写作水平,从而有效解决学生“写作难”的问题。 相似文献
8.
徐元桦 《学生之友(小学版)》2012,(22):88-88
爱因斯坦说：一切创造都是从创造性的想象开始的,想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步并且是知识的源泉。关于想象作文,《语文课程标准》如是说——“写想象中的事物”;“能不拘形式地写下见闻、感受和想象”;“运用联想和想象,丰富表达内容”;“激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物”;“为学生的的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。” 相似文献
9.
写作是认识世界、认识自我、进行创造表达的过程。在写作教学中,应激发学生展开想象和联想,鼓励写想象中的事物。为了适应新课程标准要求,满足新世纪人才的需要,在写作教学中,培养学生的想象力,促进写作的创新显得尤其重要。 相似文献
10.
倪升周 《中国教育技术装备》2011,(4)
素质教育的核心就是培养学生的创造能力和创新精神,而培养学生的创造能力和创新精神,就必须强调学生个性发展。教师要引导学生学会联想和想象,帮助学生打开写作的思路;要冲破写作樊篱,让学生放胆作文,培养学生独立的思维意识;要为学生创造自由的作文空间,鼓励学生大胆创新。只要培养了学生的创新意识和能力,点燃了学生思想的火花,作文写作就离成功不会太远,优秀作文的出现就会成为必然,学生的作文水平自然也就提高了。 相似文献
11.
涉及未成年人的新闻报道,应首先考虑未成年人的权益保护,基于未成年人的特点,在相关法律设计中应对其进行倾斜式保护,社会要形成保护未成年人相关权益意识,应尊重未成年人的人格尊严,遵循非歧视的原则精神,坚持与贯彻未成年人利益优先原则,进一步完善和协调我国未成年人保护法律体系,完善相关法律及法规,进一步细化相关规章制度、增强操作性,明确相关监督机关及其职权,明确新闻媒体、新闻工作者等在涉及未成年人的不当新闻报道的责任主体和责任形式等。 相似文献
12.
卢文祥 《课程.教材.教法》2007,(12)
生物实验教学资源是生物课程资源的重要组成部分,积极开发生物实验教学资源是落实生物新课程标准的重要保障。典型的生物实验教学资源,可从功能特点来分,可从空间分布来分,也可从呈现状态来分。生物实验教学资源的开发措施是:高度重视实验室建设;加强生物实验的改进与创新;加强生物实验教学与信息技术的整合;精心编制生物实验教学资料;结合当地生产生活实际开发实验教学资源;关注师生在实验教学资源中的共同作用。 相似文献
13.
论著作权侵权损害赔偿额的确定 总被引：1，自引：0，他引：1
韩成军 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,33(6):148-151
我国对著作权侵权损害赔偿数额的规定还有待进一步明确,以使其具有可操作性。赔偿受害人的实际损失时,既包括直接损失也包括间接损失;计算侵权人的违法所得时要合理扣除成本;受害人的律师费、调查取证等支出应予赔偿;在实际损失、违法所得无法确定时,要适用法定赔偿制度,但要确定赔偿幅度;最后,要有条件地赔偿受害人的精神损害。 相似文献
14.
穆岚 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,28(6):109-112
教育资源的优化配置是高等师范教育健康发展的重要因素，从未来高等师范教育发展的大局出发，必须加大政府的投资力度，继续发挥主渠道作用；实行缴费上学，完善相关制度；改革人事分配制度，优化人力资源配置；加快后勤改革步伐，实现高校后勤社会化；大胆利用信贷资金，改善高校办学条件；创建高等教育募捐机制，鼓励社会各界损资助学。 相似文献
15.
苏明强 《成都教育学院学报》2009,23(3):23-27
文章通过实地调研,总结泉州市义务教育资源配置的现状与问题,提出义务教育资源均衡发展的策略：进一步落实义务教育均衡发展的政府行为,努力创造平等、公平、和谐的教育环境;学校的规划设置应纳入城市发展的整体规划中,其建设应与城市建设和谐同步进行,形成科学合理、均衡和谐、符合实际的学校布局结构;创造条件实行“集约式”办学,促进学校整体办学水平的提高;结合旧城改造工程,优先扩大部分学校的校园面积,努力实现办学主要条件标准化、均衡化：加大教育专项资金的投入力度和提高生均公用经费标准,逐步完善学校配套设施建设,促进设备设施教育资源的均衡配置;合理调配学校师资配备和结构,强化交流研讨和专业指导,不断提高区域内学校的整体办学水平;加强教育政策宣传,坚持适龄儿童“就近入学”的原则,合理调控生源入学流向。 相似文献
16.
高职教材建设的几点思考 总被引：12，自引：0，他引：12
目前,我国高职教材存在缺乏高职特色、缺乏规划和标准、教材体系不清、内容陈旧、教材选用和出版存在随意性和趋利性等问题.高职教材建设应坚持时代性、创新性、应用性、系统性、针对性原则,理清高职教材建设的基本思路,精心组建教材编写队伍,明确培养目标,整合教学内容,并建立教材建设的管理和保障机制. 相似文献
17.
郑又贤 《三明高等专科学校学报》2013,(5):1-7
建设廉洁政治最重要的就是廉洁权力运作,从而必须以保持“廉洁”为中心,建立健全权力监督体系。其一,要着眼廉洁分权,强化权力资源配置的监督;其二,坚持廉洁“亮岗”,强化招聘岗位竞聘的监督;其三。要规范廉洁授权,强化岗位应聘人员选任的监督;其四,要健全廉洁运权,强化权力运作程序的监督;其五,要立足廉洁用权,强化权力具体作为的监督;其六,要完善廉洁管权,强化权力运行全程的监督。 相似文献
18.
云南滇中城市经济圈是全省经济重心区和增长极。在加快建设面向西南开放桥头堡的进程中,云南提出要大力推进滇中城市经济圈一体化建设,增强其对全省经济的辐射带动作用,这就需要针对滇中城市经济圈目前存在的金融转化力弱、金融市场不完善、市场机制和制度不健全等问题,着力构筑一个高效金融市场,完善相关支付结算体系,并进行协调统一的金融监管以及建设匹配的金融生态环境,以完善金融支撑体系来推进滇中经济更快发展。 相似文献
19.
中央实施西部大开发、中部崛起战略为山西的发展提供了机遇,如何抓住机遇,实施人才战略当属首位,高层次涉外外语人才的培养自然需认真研究,制定对策。根据21世纪对外语人才规格的要求,制定切实可行的培养方案,实施培养新模式,创建培养新机制,建立培养新途径,以过硬的师资和管理队伍作保证,可以带动我省经济社会快速发展。 相似文献
20.
周静 《重庆第二师范学院学报》2009,22(4):119-120,124
目前高校学生宿舍管理员队伍整体素质不高,要提高管理员招聘起点,严把入口关;加强对管理员的培养和培训,提高专业化水平;建立合理的竞争激励机制,激发队伍的生机和活力;进行人性化管理,保护和发挥好员工的工作积极性。 相似文献