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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
课程体系作为体现培养模式内涵的要素之一,是应用型硕士研究生区别于其他培养模式的重要体现内容.该院为了落实机械工程学科应用型研究生培养计划中的实践教学环节,建设机械工程学科应用型研究生实践教学平台,并依托此平台,开设一门面向全院应用型研究生的实验课程——械工程学科应用型研究生综合实验.自投入运行以来,在应用型研究生实践教学中发挥了重要的作用.  相似文献   

2.
<机械系统建模与动态分析>是机械工程硕士生必修的专业基础学位课,是机械电子工程国家级重点学科的支撑性课程,已列入湖南省、国防科技大学研究生精品课程建设计划.本文分析了国内外机械工程专业类似课程建设的现状,深入调研课程实脸教学体系设里,探索并设计了适应军队院校特色和机械电子工程学科特.点的课程创新实验方案,以期对研究生创新实践能力的培养与提高起到促进作用.  相似文献   

3.
北京石油化工学院在机械工程领域专业学位硕士研究生培养过程中,与中国机械工程师资格认证(ACME)紧密结合,从培养方案制定、课程教学执行、企业实践安排等多种层面进行衔接,制定政策激励学生参加ACME考试。三年来有50人通过考试,研究生的实践能力培养也取得较好效果。  相似文献   

4.
福州大学机械工程专业全日制专业学位硕士研究生的培养基于课程改革实践,在课程体系的设计上强化良好综合素质的培养,尤其是对工程实践素质的强化。通过夯实机械技术领域上课程体系的科学基础,确立机械工程专业专业学位硕士研究生课程体系的培养目标与素养结构,借助课程体系的构建,为提高机械工程专业专业学位硕士研究生培养质量、促进工程实践素质培养以实现培育具有从事机械领域新技术、新工艺和新产品的研究开发工作能力的高层次工程技术或工程管理人才的培养目标奠定基础。  相似文献   

5.
指出在面向机械工程领域全日制专业学位研究生的"现代控制理论"课程的教学实践中,要注重学生专业应用能力和动手实践能力的培养与提高,介绍了在教学内容和教学方法上进行的探索与改革.  相似文献   

6.
“机械工程实验”教学研究与实践   总被引:6,自引:4,他引:2  
文章研究了"机械工程实验"课程的定位、教学内容体系以及教学组织模式,对提高"机械工程实验"课程的教学质量,规范其实验教学方法和组织模式具有指导作用。实验课程的教学实践和探索表明,"机械工程实验"是培养机械类学生实践能力和创新能力的重要教学环节,能够为学生今后从事工程设计和科研活动奠定良好的实验科学基础。  相似文献   

7.
传统的计算方法课程教学偏于理论、比较枯燥,难以提高学生兴趣。文章采用课堂教学与实践相结合,融合实际机械工程课题和以往课程中内容的模式开展基于机械工程题目的实践教学探索,从必要的课堂理论教学,到实验上机的简单题目验证、机械工程题目练习及机械工程课题实践,开展了计算方法课程在机械工程专业的教学改革和分层教学。新的教学模式有利于培养学生主动探索与求知能力,实现自主学习与发展的目标。  相似文献   

8.
在研究生的计算机仿真技术课程教学中,针对机械工程类研究生的专业方向、课程体系的设置以及工科研究生自身特点,为培养研究生的自主学习能力、创新能力以及增强其工程应用意识,通过在计算机仿真技术课程教学的经验积累,逐步探索出以项目驱动为主要教学方法,通过实践应用,取得良好的教学效果。  相似文献   

9.
研究生创新能力的培养与提升是高等院校人才培养的重中之重。针对矿业工程硕士研究生创新能力的培养,提出从培养方案顶层设计、课程教学设计与实践、实验与创新创业实践三方面综合开展的具体措施。通过一系列创新创业活动的设计与实施,矿业工程硕士研究生的创新思维和能力将获得极大提升。  相似文献   

10.
本文针对专业学位的机械工程类硕士研究生,给出该类研究生的有限元课程教学实践方法。该方法改变了传统的教学模式,采用工程实践案例教学,与业界优化领域专家一起授课,将工业界先进的工程实践教学引入课堂。在课程中讲授了有限元分析的基本理论和方法以及有限元软件(ANSYS)的应用。教学实践表明,这些措施有利于提高学生对工程有限元方法这门课程的兴趣,并提高机械工程研究生的动手能力和解决实际复杂机械系统设计计算问题的能力。  相似文献   

11.
为了培养学生的实践能力和创新能力,利用实验室、校内实习基地、校外工厂实习基地建立"三段式"实践教学模式,以"软饮料工艺学"实践教学为例,尝试了实验室研究性实践教学、校内生产性实习和校外参观实习相结合的实践教学模式。结果认为,作为边缘地方的食品科学与工程专业,该模式能够拓展实践教学内容,使学生能在较宽松的空间里活动和思考,激发认知欲望和主动意识。认为"三段式"实践教学模式有助于培养和提高学生的动手能力和创新能力。  相似文献   

12.
高校坚持培育和践行社会主义核心价值观,把立德树人作为人才培养的根本目标,充分发挥“文化、实践、网络”三维育人功能,深入挖掘中华民族优秀传统文化的时代精髓,创新性开展高校思想政治工作。  相似文献   

13.
以人为本管理已成为管理的有效手段。高职教育与传统的高等教育面对的培养对象不同,教学方法要相应改变。现代管理推崇"以人为本"的管理理念,提倡重视人、关心人、尊重人,其关键是组织成员的全员参与管理过程。教师是信息的发布者,学生是信息的接收者,因此教学过程也可以说是一个管理过程。现代管理理论同样也可以指导教学实践,这就是教学中的"沟通"与"情感投入"。  相似文献   

14.
颜元是我国古代著名的教育家,“习行”教学法是其长期所用的主要教学方法。他主张教学须与“习行”相结合,要求化更多的功夫、更大的精力去“习行”。探究颜元之“习行”教学法,不仅有助于对其教学方法体系的全面了解,且于当今的教学方法改革亦有一定的借鉴作用。  相似文献   

15.
实践性是社会工作实务的本质特征,而目前社会工作实务教学过程中往往存在诸多困境。因此,本文通过教学内容多样化、专业技术具体化、专业关系本土化和专业实践在场化来实现从"教"实务到"做"实务的转变。  相似文献   

16.
本文结合成都信息工程大学设置的课程体系,探讨《工程导论》与《工程实践》开设的背景和意义,并详细介绍了两门课程开设的内容与作用,充分实证了两课在工科学习中的必要性。  相似文献   

17.
职业学校培养学生不能仅限于课堂,应当把实习指导作为重要的教学环节.绍兴县财经学校在实践中创建了"导师制"实习指导模式,该模式注重实习管理和制度建设,强调指导任务细化,教师职责明确.该模式的实施不仅提高了教师全员育人的工作能力,加强了教师的责任感,而且加强了学校与企业、家庭的联系,提高了学生的综合素质.  相似文献   

18.
高职高专会计教育的目的是培养应用型会计专门人才,现代会计人才不仅要有丰富的知识,更重要的是要有良好的综合素质和较强的实践综合能力.按照这一理念,笔者对高职高专<基础会计实训>课程设计进行了探讨.  相似文献   

19.
质疑者对于"实践存在论美学"的误读与曲解,表现为对于概念的解读存有"实体化"倾向,其根源在于思维方式的"二元对立"。如何突破当代美学研究的这些症结,正是"实践存在论美学"的价值所在,也是该学说值得进一步发展的依据。  相似文献   

20.
高等职业技术学院的教育目标是培养实用型人才。针对这个目标,职业教育的英语教学要采用"实用型"教学模式,从而唤起学生对英语学习的兴趣,激发学生的创新精神,培养出"专业 专业辅助英语"的复合型人才。  相似文献   

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