共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
夏焕堂 《泉州师范学院学报》2007,25(6):129-132
随着人们收入水平的提高和闲暇时间的增加,休闲大众化的趋势已经形成.针对高校大学生的休闲状况,有关学者对25所高校3 020名学生进行问卷调查,结果显示:我国高校大学生由于缺乏休闲技能,闲暇生活质量不高,闲暇生活层次低.高校休闲教育缺失是大学生休闲生活出现问题的关键因素之一.鉴于此,可选择路径是:高校应将休闲教育纳入教育体系中,使大学生充分了解休闲、认识休闲;改善休闲环境,完善休闲空间体系;加强休闲生活体验与实践,积极鼓励社区参与. 相似文献
2.
杨倩 《南昌教育学院学报》2012,(5):81+84
随着科学的进步,人们的闲暇时间越来越多,休闲成为人们生活中的重要组成部分,同时休闲生活中的问题也逐渐呈现出来。该文从大学生身心内部因素及社会、学校等外部因素对导致休闲生活中主要问题的原因进行了分析,最后从大学生自身和社会环境方面提出了相应的对策。 相似文献
3.
秦琴 《沙洋师范高等专科学校学报》2002,3(2):86-88
知识经济时代，知识化、自动化大大减少了人们的直接劳动时间，为人们留出了更多的闲暇时间，人们本可以利用这部分时间去休闲自我、发展自我，从而更好地适应时代的发展。但实际上，许多人过着一种不合理的闲暇生活，所以本提出在知识经济这个大的时代背景下，应该从闲暇生活观念、闲暇生活内容、闲暇生活条件三个方面创新我们的闲暇生活方式。 相似文献
4.
杨晗 《思茅师范高等专科学校学报》2009,25(5):115-117
大学生是一个特殊的群体,他们一年中近一半的时间是在闲暇中度过,休闲已经成为大学生生活中不可缺少的重要组成部分。通过选取思茅师范高等专专科学校学生为例,对当今大学生的休闲活动做了尝试性的调查、研究,进而归纳出大学生休闲生活的一些特点,找出其中存在的问题,提出一些建议,以提升大学生休闲生活的质量。 相似文献
5.
吴燕华 《宿州教育学院学报》2008,11(6):41-42
大学生社区是大学生生活和休闲的主场所,在大学生社区开展闲暇教育有助于大学生能够有价值地利用闲暇时间,在高质量的闲暇生活中提高才智素养和体质,促进身心的健康发展,所以闲暇教育应成为大学生社区文化建设中的重头戏。 相似文献
6.
7.
大学生闲暇生活的调查分析 总被引：3，自引：0，他引：3
关注大学生的闲暇生活是社会发展的要求。大学生闲暇时间十分丰富,但闲暇生活却往往表现出质量不高、闲暇活动的时间结构不尽合理、层次较低等特征。基于此,高校务必要积极有效地深入开展闲暇教育。 相似文献
8.
张莉 《黔南民族师范学院学报》2016,(4):50-53
研究以贵州省8所地方院校的大学生为对象,对大学生闲暇生活的现状进行调查。结果发现,大学生闲暇时间充裕,但闲暇生活却存在诸多问题,且地方院校普遍存在大学生闲暇教育缺失的现象。基于此,研究者提出要重视大学生闲暇教育,思考提升大学生闲暇生活质量的教育策略,促进个人的全面发展。 相似文献
9.
大学生闲暇时间的合理利用对高校和学生都有十分重要的意义,本文分析了大学生闲暇生活的定义,指出了大学生闲暇时间存在的主要问题,并提出了利用好闲暇时间的几点对策。 相似文献
10.
当今,闲暇成了人们生活中一个重要的组成部分。我们通过对怀化学院在校全日制学生的调查发现,现在的大学生闲暇时间是比较充足的,但他们的闲暇意识还不是很强;闲暇生活质量不高;学校对他们的闲暇生活不够重视。要改变这一局面,关键是大学需对学生进行系统、全面的闲暇教育。 相似文献
11.
12.
闲暇生活是人在闲暇时间即人的可自由支配时间内各种活动的总和.文章通过访谈、问卷等方法对乐山高校大学生闲暇生活状况作了较为深入的调查.在归纳分析的基础上,阐释了当代大学生闲暇生活问题产生的主客观原因及开展闲暇教育的相应措施. 相似文献
13.
本文把闲暇时间、闲暇活动和闲暇心态三个视角综合起来,结合课题组问卷调查的数据,分析了“90后”大学生闲暇生活状态．从而得出当代高校大学生的闲暇生活具有闲暇时间较充裕、闲暇活动内容丰富多彩、活动呈现网络化和个体化等特点;同时存在缺乏规划和使用闲暇时间的自觉性和主体性,闲暇活动层次不高,以及闲暇价值现存在偏差等问题。 相似文献
14.
当代大学生闲暇生活现状与闲暇教育对策探究 总被引：1，自引：0，他引：1
陈东果 《濮阳职业技术学院学报》2009,22(4):108-109
所谓大学生的闲暇生活是指大学生扣除正式上课和满足生理需要外可以自由支配的时间及其生活状态.目前我国大学生闲暇生活的主流是健康向上的,但也存在许多问题.改进和加强新时期大学生闲暇教育,首先,要明确闲暇教育目标和基本原则.其次,要着重解决好几个重要环节:一是要将闲暇教育纳入学校教育体系之中;二是切实加快大学生闲暇教育课程的规划和建设;三是优化大学生闲暇教育的内容;四是加强大学生闲暇教育的社会支持系统. 相似文献
15.
高校实施闲暇教育的价值与策略 总被引：14，自引：0，他引：14
赵虹元 《山西师大学报(社会科学版)》2005,32(2):21-24
闲暇教育是以合理的闲暇价值观念指导人们在闲暇时间进行休闲的活动。闲暇价值观主要包含如何利用闲暇时间,如何认识闲暇活动与人的知识能力发展、人格完善、个体社会化以及生活质量之间的关系等问题。对大学生进行积极的闲暇教育,有利于其形成合理的闲暇价值观和终身教育理念,有利于其知识的自我建构和各种能力的形成与发展,有利于其个体人格的完善。在我国高等教育规模发展、育人方向转型、学生自主性得以充分张扬的现实中,大学生可自由支配的闲暇时间在日益增多,其闲暇活动趋多向发展且有不健康隐患。因此,高校应以大学生身心发展的特点为基础,从社会对现代大学生的实际需要出发,按照自主性、实践性和系统性的原则,周到制定闲暇教育计划,研制闲暇教育课程,培养从事闲暇教育的专业教师,积极开展各种有效的闲暇教育活动。 相似文献
16.
17.
随着人们闲暇时间的增多,随着全民学习、终身学习观念的深入人心和学习型社会的建设,闲暇教育——指导人们合理地有价值地利用闲暇时间的教育日益引起国人的关注。闲暇教育可以促使人们加深自身潜能开发,学会健康的休闲与生活,全面提高社会文明程度和人们的生活质量。全社会都应将其作为我国教育发展的重要组成部分,关注和积极开展闲暇教育。 相似文献
18.
闲暇时间日益增多是社会发展的必然趋势,它“为自由活动和发展开辟了广阔的天地”,因此,关注人的闲暇是不可忽视的永久话题。基于此,文章对休闲、闲暇时间、闲暇生活等一系列基本概念予以厘清,进而深入挖掘蕴含于闲暇生活中的教育价值,提出了关于闲暇教育、闲暇德育的一些理论观点,这对于提高思想政治教育的有效性是有一定参考意义的。 相似文献
19.
课余生活是大学生彰显个性、丰富内涵、提升境界、拓宽视野的重要方面。课余生活的丰富程度与质量也是衡量一个大学水准的重要方面,更体现出大学的校园文化品位和大学个性。通过对江西高校大学生课余生活的调查问卷和访谈发现：大学生课余生活存在时间宽裕、满意度不够、品位不高、情趣不广泛等现象。因此,必须进一步淡化高校教育的过分功利化倾向,注重大学生的人格培养。要通过重视闲暇教育,提高大学生的休闲技能等,丰富大学生课余生活,促进其精神家园的构建。 相似文献
20.
吴术团 《佳木斯教育学院学报》2013,(6):196
作者制作大学生闲暇生活问卷对安徽国际商务职业学院的在校生进行问卷调查。结果显示,大学生的闲暇生活用在学生会工作、学院、班级以及社团组织的集体活动、志愿者服务、上网和看电视剧的时间最多,分配在学习上的时间最少。针对当前这种情况,必须为当代大学生营造良好的氛围,指引大学生主动将课余时间合理的利用起来,参加校园各种活动,让课外生活更加丰富多彩;社会也应该更为关注大学生,提高他们闲暇生活的质量。 相似文献